- •Isbn 985-418-317-3
- •Содержание
- •Введение
- •Названия модулей:
- •Введение в раздел
- •Введение в раздел
- •Содержание модуля
- •1. Географическое и социально-экономическое положение г. Новополоцка
- •2. Действия студентов в различных чрезвычайных ситуациях
- •2.1. При пожаре
- •2.2. При подходе облака, зараженного сдяв
- •2.3. При обнаружении предмета, похожего на взрывное устройство:
- •3. Органы защиты студентов, преподавателей, сотрудников
- •4. Общие правила безопасного проживания
- •Содержание модуля
- •2. Источники жизни и опасности Для человека и биологического мира.
- •3. Географическое и социально-экономическое положение Республики Беларусь
- •4. Классификация чрезвычайных ситуаций.
- •4.1. По характеру возникновения:
- •4.2. По причинам возникновения:
- •4.3. По скорости распространения:
- •4.4. По масштабам распространения:
- •1. Ядерное оружие и характеристика очагов его поражения
- •2. Обычное оружие и оружие, созданное на новых физических принципах
- •1. Сильнодействующие ядовитые и отравляющие вещества,
- •2. Биологическое оружие и характеристика очагов поражения
- •1. Природные чрезвычайные ситуации
- •2. Чрезвычайные ситуации экологического характера
- •Содержание модуля
- •I. Общая схема прогнозирования, оценки и предупреждения чрезвычайных ситуаций. Мониторинг окружающей среды
- •2. Прогнозирование чрезвычайных ситуаций
- •3. Предупреждение чрезвычайных ситуаций
- •1. Общие сведения
- •2. Задачи, решаемые при оценке радиационной обстановки в случае аварии на Аэс
- •3. Задачи, решаемые при оценке радиационной обстановки
- •4. Основные мероприятия по радиационной защите
- •1. Интегральная оценка экологической ситуации
- •2. Укрупненная оценка экономического ущерба от загрязнения атмосферы
- •3. Укрупненная оценка экономИческого ущерба
- •4. РСкомСнДации по экологичСской бСзопасНосТи при поВсСднсвНой ЖизНсдсятСлЬНосТи
- •1. Методы обнаружения ионизирующих излучений,
- •2. Дозиметрические приборы
- •3. Приборы химической разведки
- •Содержание модуля
- •I. Обучение населения действиям в чс и общие правила выживания в экстремальных ситуациях
- •2. Особенности выживания человека
- •3. Действия населения при совершении террористических актов
- •1. Общие правила выживания в природных условиях
- •2. Выживание в природных условиях после аварии транспортного средства
- •3. Построение временного укрытия в лесу
- •1. Факторы окружающей среды и здоровье человека
- •2. Сохранение здоровья при воздействии естественных
- •3. Здоровый образ жизни, другие факторы,
- •Отраслевая подсистема
- •2. Основные направления государственной политики
- •3. Оповещение населения в чс
- •1. Основные принципы и способы зашиты населения
- •2. Эвакуация населения
- •3. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы
- •1. Общие сведения о защитных сооружениях
- •2. Характеристика элементов убежища гражданской обороны
- •3. Проектирование убежища с заданным количеством укрываемых
- •1. Фильтрующие противогазы
- •2. Изолирующие противогазы
- •3. Средства защиты кожи
- •1. Средства медицинской защиты
- •2. Оказание первой медицинской помощи при различных травмах
- •Содержание модуля
- •I. Общие положения
- •2. Проведение оценки устойчивости работы объекта
- •К контрольной работе
- •Дополнительная
Содержание модуля
Цели, задачи и структура учебной дисциплины. Источники жизни и опасности для человека и биологического мира. Основные понятия и опре- деления. Географическое и социально-экономическое положение Респуб- лики Беларусь. Чрезвычайные ситуации, возможные на территории РБ. Классификация чрезвычайных ситуаций. Ядерное оружие и характеристи-
ка очагов поражения. Обычное оружие и оружие, основанное на новых фи-
зических принципах. Сильнодействующие ядовитые и отравляющие веще-
ства, характеристика очагов поражения. Биологическое оружие и характе- ристика очагов поражения. Природные чрезвычайные ситуации. Чрезвы- чайные ситуации экологического характера.
Схема изучения учебного материала
Тема занятий |
Вид занятий |
дидактические цели занятия |
Кол-во часов |
УЭ-1М-1 «Источники опасности для населения Республики Бе- ларусь» |
Лекция |
Формирование новых знаний |
2 |
УЭ-2М-1 «Ядерное оружие и другие средства поражения» |
Лекция |
Формирование новых знаний |
2 |
УЭ-ЗМ-1 «Чрезвычайные ситуа- ции, вызванные химическим и биологическим заражением» |
Лекция |
Формирование новых знаний |
2 |
УЭ 4М-1 «Природные и чрезвы- чайные ситуации экологиче- ского характера» |
Лекция |
Формирование новых знаний |
2 |
УЭ-IМ-I Источники опасности длЯ населениЯ Республики Беларусь
1. Цели, задачи и структура учебной дисциплины
В соответствии с программой курса цель преподавания дисциплины – дать студентам теоретические знания и практические навыки, необходимые для выполнения профессиональных обязанностей и гражданского долга в ус- ловиях возможных чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время.
Основные задачи дисциплины:
изучить наиболее вероятные ЧС, характерные для Республики Бела-
русь), их последствия для населения, объектов и природной среды;
изучить методики прогнозирования и оценки ЧС для использования
их в практической работе;
обучить студентов проведению мероприятий по предупреждению
ЧС и действиям при их возникновении;
изучить государственную систему защиты населения и территорий в мирное и военное время;
научить студентов основам организации и ведения спасательных и других неотложных работ в ЧС;
дать будущим специалистам навыки выполнения мероприятий по повышению устойчивости функционирования объектов в ЧС мирного и военного времени.
В результате изучения дисциплины студенты должны уметь:
прогнозировать, оценивать и проводить мероприятия по предупреж-
дению ЧС;
организовывать работу и действовать в ЧС по обеспечению своей безопасности, безопасности окружающих людей и объектов, обеспечению экологической безопасности;
принимать решения по ликвидации ЧС и организовывать их выпол-
нение;
работать с приборами химического, дозиметрического и экологиче-
ского контроля, а также с другими приборами, которые используются в системе гражданской обороны (ГО) и на объектах хозяйствования;
выполнять свои профессиональные обязанности по обеспечению устойчивого функционирования объектов в ЧС.
для закрепления знаний и навыков, полученных студентами, основ-
ные вопросы курса включаются в задания дипломных работ и проектов.
Дисциплина включает следующие темы:
Тема 1 «Краткая характеристика чрезвычайных ситуаций, характер-
ных для Республики Беларусь»;
Тема 2 «Прогнозирование, оценка и предупреждение чрезвычайных ситуаций»;
Тема 3 «Правила поведений и действия населения в чрезвычайных си-
туациях»;
Тема 4 «Организация защиты населения, объектов и природной среды в чрезвычайных ситуациях»;
Тема 5 «Устойчивость экономики в чрезвычайных ситуациях и эколо-
гическая безопасность».
Эти темы образуют модули учебного комплекса.
Изучение дисциплины завершается сдачей зачета без оценки.