- •9 Основные направления деятельности псо.
- •Цели: психологической службы образования
- •11 Задачи психологической службы образования
- •12 Структура службы
- •40 Специфика работы психолога в зависимости от типа детского учреждения
- •Глава 2. Основные виды деятельности практического психолога образования
- •15 Психологическое просвещение
- •16 Психологическая профилактика
- •20 Психологическая консультация
- •18 Психологическая диагностика
- •23 Виды работ практического психолога образования и ориентировочные нормы их продолжительности
- •46 Кабинет психолога в учреждении образования
- •50 Индивидуальный подход к учащимся – основной принцип псо.
- •50 Понимание индивидуальности человека как ценности
- •21 Коррекционно-развивающая деятельность практического психолога образования
- •Основные направления, наиболее часто встречающиеся в практике при работе с детьми и подростками
- •22. Основные этапы диагностико-коррекционной работы практического психолога образования.
- •37. Психологическая помощь семье в воспитании ребенка.
- •24. Документация псих. Службы в образ.
- •25. Нормативные документы, регламентирующие деят-ть психолога.
- •36. Психологическое взаимодействие психолога с родителями.
- •27. Работа практического психолога с младшими школьниками.
- •30. Диагностика и пути коррекции отношений подростка со взрослыми.
- •31 Психологические особенности работы психолога в старших классах.
- •3 Практическая психология образования в России.
- •45 Модели психологической службы.
- •43 Психологические условия эффективности псо.
- •6 Этические принципы психологической службы.
- •23 Основные виды деятельности педагога-психолога.
- •29, 30 Специфика и содержание работы психолога с подростками.
- •27 Готовность к школьному обучению и адаптация в младшем школьном возрасте.
- •31 Специфика и содержание работы психолога со старшеклассниками.
- •26 Развивающая работа с детьми дошкольного возраста
- •§ 5. Развивающая работа с детьми старшего дошкольного возраста
- •2 Современное состояние школьной психологической службы за рубежом
- •4 Современное состояние псо в России
- •8. Псо и ее аспекты.
- •I. Работа психолога с учащимися школы
- •II. Работа психолога с родителями
- •III. Сотрудничество с педагогами-предметниками и классными руководителями
- •I. Работа психолога в административной команде
- •II. Работа психолога с педагогами и педагогическим коллективом
- •III. Работа с органами школьного соуправления
- •IV. Работа психолога с родителями
- •I. Работа с учащимися и ученическими коллективами
- •II. Работа психолога с родителями
- •III. Работа с педагогическим коллективом школы
- •IV. Работа с администрацией
- •V. Научно-методическая и организационно-методическая деятельность службы
23 Виды работ практического психолога образования и ориентировочные нормы их продолжительности
|
№ п/п |
Вид работы |
Среднее время, час |
Примечания |
|
|
1 1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
Индивидуальная психодиагностическая работа, подготовка к обследованию, его проведение и обработка результатов оформления заключения и рекомендаций |
3,5-6,0 |
Из расчета на 1 чел. |
|
|
2 |
Групповая психодиагностическая работа, подготовка к обследованию, его проведение и обработка результатов, оформление заключения и рекомендаций |
16-20 |
Из расчета на 15 чел. |
|
|
3 |
Индивидуальная и групповая консультативная работа с учащимися, оформление результатов |
1,5-3,0 |
На одну беседу |
|
|
4 |
Индивидуальная развивающая и психокоррекционная работа, включая подготовку, проведение и оформление результатов |
30-60 |
На один цикл |
|
|
5 |
Подготовка и проведение педагогического консилиума, оформление результатов |
5-7 |
На один консилиум (без учета диагностической работы) |
|
|
6 |
Индивидуальное и групповое консультирование родителей, оформление результатов |
1,5-2,5 |
На одну беседу |
|
|
7 |
Индивидуальное и групповое консультирование педагогов, оформление результатов |
1,0-2,5 |
На одну беседу |
|
|
№ п/п |
Вид работы |
Среднее время |
Примечания |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
8 |
Деловые игры, тренинги и другие формы активной психологической работы с педагогами, включая подготовку, проведение и оформление результатов |
30-40 |
На один цикл |
|
|
9 |
Подготовка и выступление на педсовете, методическом объединении, родительском собрании и др., оформление результатов |
1-4 |
На одно мероприятие |
|
|
10 |
Подготовка и проведение «психологических часов» для детей, оформление результатов |
1,5-3,0 |
На одно занятие |
|
|
11 |
Ежедневное итоговое оформление документации |
0,5-1,0 |
|
|
|
12 |
Методическая работа |
12 |
В неделю |
|
|
Для психологов, работающих в центрах, дополнительно |
||||
|
13 |
Подготовка и проведение семинаров практических психологов учреждений; оформление результатов |
2-4 |
На одно занятие |
|
|
14 |
Проведение массовых обследований по заказам школ (с учетом диагностической работы), оформление заключения и рекомендаций |
40-60 |
На группу обследуемых 15-30 чел. |
|
|
15 |
Участие в совещаниях, заседаниях управлений образования и других управленческих учреждений |
По потребности |
|
|
|
16 |
Участие в работе медико-психолого-педагогических комиссий по делам несовершеннолетних и др. |
То же |
|
|
|
17 |
Подготовка к аттестации работников низовых звеньев службы, оформление результатов |
То же |
|
|