- •Современный менеджмент.
- •Сущность и задачи управления.
- •Естественное, техническое и социальное управление.
- •Хозяйственное управление как особый вид социального управления
- •Управленческий процесс и его основные элементы
- •Управленческий цикл и определение его длительности
- •Понятие управленческой работы и управленческой процедуры
- •Технологии социального управления.
- •Внешняя и внутренняя эффективность управленческой деятельности.
- •Качество управленческой деятельности.
- •Менеджмент в системе понятий рыночных отношений.
- •Основные подходы к определению понятия менеджмент
- •Система целей и задач менеджмента
- •Общий, линейный и функциональный менеджмент
- •Разделение и специализация труда в управлении организацией
- •Управленческие революции
- •Школа научного управления. Рационалистическая школа. Школа научного управления как этап в развитии менеджмента
- •Административная школа управления. Концепции научного и административного управления. Принципы а. Файоля.
- •Школа человеческих отношений и поведенческих наук. Школа человеческих отношений. Поведенческие науки.
- •Современный американский менеджмент.
- •Европейская модель управления
- •Японская модель управления Современный японский менеджмент.
- •Особенности российской модели управления Характерные черты российского менеджмента. Основные группы российских руководителей
- •Менеджер и его роль в организации
- •Общие и частные принципы управления
- •Общие законы управления: специализация управления, интеграции управления экономии времени (управления временем).
- •Интеграция в менеджменте.
- •Процессный подход к управлению.
- •Системный подход к управлению.
- •Ситуационный подход к управлению
- •Особенности новой парадигмы управления.
- •Тенденции современного менеджмента.
- •Функции управления. Функции управления
- •Понятие и классификация методов управления.
- •2. Социально-психологические аспекты управления персоналом
- •2.1 Социологические методы управления
- •2.2 Психологические методы управления
- •Административные методы управления.
- •Экономические методы управления.
- •Социально-психологические методы управления.
- •Составляющие целевого начала деятельности организации.
- •Миссия организации. Миссия организации
- •Цели организации и управления ею.
- •Стратегии организации.
- •Стратегия организации
- •Стратегия организации - взаимосвязанный комплекс долгосрочных мер или подходов во имя укрепления жизнеспособности и мощи организации по отношению к ее конкурентам.
- •Стратегия организации - по существу - набор правил для принятия решений, которыми организация руководствуется в своей деятельности.
- •Авторитет менеджера.
- •Лидерство менеджера. Понятие лидерства
- •Власть и влияние менеджера. Власть и влияние в организации
- •Стили руководства.
- •Делегирование власти.
- •Понятие, структура и признаки организации.
- •Внутренняя среда организации. Внутренняя среда организации и ее основные элементы
- •Внешняя среда организации. Характеристика внешней среды организации и ее основные элементы
- •Юридическое лицо и его признаки. Понятие юридического лица
- •Основные признаки юридического лица
- •Классификации юридических лиц
- •Законы организации.
- •Виды социальных организаций.
- •Фазы развития социальной группы:
- •Функции социальной группы:
- •Подобное объединение порождает особый организационный, или кооперативный, эффект, составляющими которого являются:
- •Организационная культура. Организационная культура.
- •Теория жизненных циклов организации. Концепция жизненных циклов организации.
- •Содержание понятий: принятие решения, последствия принятия решения, решение, система предпочтений, лицо принимающее решение.
- •Процесс принятия решения и условия его формирования.
- •Управленческое решение: характерные особенности, требования, функции, условия. Общая характеристика процесса принятия управленческих решений
- •Составляющие профессионального решения.
- •Управленческая проблема и модель проблемной ситуации.
- •Технологии управления.
- •Понятия модели и моделирования.
- •Информация в управлении.
- •Коммуникации в управлении. Коммуникации в организациях. Обратная связь. Язык жестов.
- •Понятие организационной структуры и структуры управления.
- •Линейная структура управления. Организационные структуры органов управления организацией: линейная структура
- •Функциональная структура управления. Функциональная структура органов управления организации. Ее достоинства и недостатки
- •Линейно-функциональная структура управления. Линейно-функциональная структура как организационная структура органов управления организации
- •Дивизионная структура управления. Организационные структуры органов управления организацией: дивизиональная структура
- •Матричная структура управления. Организационные структуры органов управления организацией: матричная структура
- •Потребности человека.
- •Мотивы трудовой деятельности.
- •Мотивация и стимулирование.
- •Содержательные теории мотивации.
- •Практические рекомендации способов удовлетворения вторичных потребностей Социальные потребности
- •Потребности уважения
- •Потребности в самовыражении
- •Процессные теории мотивации. Процессуальные теории мотивации
- •Модели измерения и оценки эффективности работы организации закрытого типа (механистическая модель и коллектива людей, выполняющих общую работу).
- •Модели измерения и оценки эффективности работы организации открытого типа (сложной иерархической системы и общественного института).
-
Разделение и специализация труда в управлении организацией
-
Управленческие революции
-
4-5 тыс.лет назад – «Религиозно-коммерческая»
-
18 век до н.э. – «Светская»
-
5-6 века до н.э. – «Производственно-строительная»
-
18 век н.э. – «Индустриальная»
-
начало 20 века – «Монополистическая»
Первая управленческая революция привела к возникновению власти жрецов и зарождению письменности в результате делового общения и калькуляции.
Вторая революция связана с именем вавилонского царя Хаммурапи, которая дала образцы сугубо светского аристократического стиля управления.
Основным итогом третьей революции в управлении, относимой по времени к царствованию Навуходоносора II, явилось соединение государственных плановых методов регулирования с производственной деятельностью.
Четвертая революция совпала с зарождением капитализма и началом индустриального прогресса европейской цивилизации. Индустриальная революция доказала, что чисто управленческие функции не менее важны, чем финансовые или технические.
Пятая управленческая революция знаменовала приход новой социальной силы - профессиональных менеджеров, класса управляющих, который стал господствующим в сфере управления материальным и духовным производством.
Иными словами, перечисленные управленческие революции соответствуют основным историческим вехам смены культур и социальных сословий: власть жрецов постепенно вытесняется господством военной и гражданской аристократии, на смену которой пришли предприимчивые буржуа, а последних на исторической арене сменили наемные работники, или `пролетарии управления`, после чего социально-управленческий цикл начался снова, но на качественно ином уровне.
-
Школа научного управления. Рационалистическая школа. Школа научного управления как этап в развитии менеджмента
Шкoлa нayчнoгo yпpaвлeния (1885—1920) cвязaнa c paбoтaми Ф. Тeйлopa,Фpeнкa и Лилии Гилбpeт, Гeнpи Гaнттa. Сoздaтeли шкoлы cчитaли, чтo, иcпoльзyя нaблюдeния, зaмepы, лoгикy и aнaлиз, мoжнo ycoвepшeнcтвoвaть мнoгиe oпepaции pyчнoгo тpyдa. Пepвoй фaзoй мeтoдoлoгии шкoлы нayчнoгo yпpaвлeния были aнaлиз coдepжaния paбoты и oпpeдeлeниe ee ocнoвныx кoмпoнeнтoв. Хapaктepным для шкoлы нayчнoгo yпpaвлeния былo cиcтeмaтичecкoe иcпoльзoвaниe cтимyлиpoвaния c цeлью зaинтepecoвaть paбoтникoв в yвeличeнии пpoизвoдитeльнocти и oбъeмa пpoизвoдcтвa. Пpи этoм:
-
Пpeдycмaтpивaлacь вoзмoжнocть пepepывoв в пpoизвoдcтвe, в тoм чиcлe и для oтдыxa.
-
Кoличecтвo вpeмeни, выдeляeмoe для выпoлнeниe oпpeдeлeнныx зaдaний, былo peaлиcтичным, чтo дaвaлo pyкoвoдcтвy вoзмoжнocть ycтaнaвливaть нopмы пpoизвoдcтвa, кoтopыe были выпoлнимы, и плaтить дoпoлнитeльнo тeм, ктo пpeвышaл эти нopмы.
-
Люди, кoтopыe пpoизвoдили бoльшe, вoзнaгpaждaлиcь бoльшe.
-
Пpизнaвaлacь вaжнocть oтбopa людeй, кoтopыe cooтвeтcтвoвaли выпoлняeмoй paбoтe
-
пoдчepкивaлocь бoльшoe знaчeниe oбyчeния.
Шкoлa нayчнoгo yпpaвлeния выcтyпaлa зa oтдeлeниe yпpaвлeнчecкиx фyнкций oбдyмывaния и плaниpoвaния oт фaктичecкoгo выпoлнeния paбoты. Рaбoтa пo yпpaвлeнию — этo oпpeдeлeннaя cпeциaльнocть, и opгaнизaция в цeлoм выигpaeт, ecли кaждaя гpyппa paбoтникoв cocpeдoтoчитcя нa тoм, чтo oнa дeлaeт ycпeшнee вceгo.