
- •Главное управление администрации Алтайского края по здравоохранению и фармацевтической деятельности гоу спо «Рубцовский медицинский колледж»
- •Дисциплина «Анатомия и физиология»
- •Дисциплины: «Анатомия и физиология»
- •Полторацкая л.Н. – преподаватель анатомии и физиологии.
- •Суслова о.П. – преподаватель анатомии и физиологии.
- •Должны иметь представление:
- •Должны знать:
- •Должны уметь:
- •2.1. Система оценки знаний
- •Лекционные занятия и краткое их содержание
- •Модуль I. Анатомия и физиология как науки изучающие структуры и механизмы удовлетворения потребностей человека.
- •Тема 1.1. Человек как предмет изучения анатомии и физиологии.
- •2 Модуль II. Отдельные вопросы цитологии и гистологии.
- •Тема 2.1. Основы гистологии. Клетка, ткани.
- •3. Модуль III. Анатомо-физиологические аспекты самоудовлетворения организмом потребности в движении. Процесс движения.
- •Тема 3.1. Общие вопросы анатомии и физиологии аппарата движения человека. Кости, их соединение и строение.
- •Тема 3.2. Морфофункциональная характеристика скелета и аппарата движения туловища. Скелет туловища.
- •Тема 3.3. .Морфофункциональная характеристика скелета и аппарата движения верхней конечности.
- •Тема 3.4. Морфофункциональная характеристика скелета и аппарата движения нижней конечности.
- •Тема 3.5. Морфофункциональная характеристика черепа и аппарата движения головы. Мозговой и лицевой череп.
- •Тема 3.6. Общие вопросы анатомии и физиологии мышечной системы. Виды, классификация и физиология мышечной системы.
- •4. Модуль IV. Анатомо-физиологические аспекты саморегуляции функций организма.
- •Тема 4.1. Процесс физиологической регуляции и нервный механизм физиологической регуляции.
- •Тема 4.2.Функциональная анатомия спинного мозга.
- •Тема 4.3.Спинномозговые нервы.
- •Тема 4.4.Функциональная анатомия головного мозга.
- •Тема 4.5. Черепные нервы.
- •Тема 4.6. Вегетативная нервная система.
- •Тема 4.7. Общие вопросы анатомии и физиологии сенсорных систем. Кожа. Вкус обоняние. Ноцицептивная и висцеральная сенсорные системы.
- •Тема 4.8. Зрительная сенсорная система. Глаз.
- •Тема 4.9. Слуховая и вестибулярная сенсорные системы. Ухо.
- •Тема 4.10. Железы внутренней секреции.
- •5. Модуль V. Внутренняя среда организма. Кровь.
- •5.1. Состав, свойства, функции крови. Группы крови, резус-фактор крови, донорство.
- •6. Модуль VI. Процесс кровообращения.
- •6.1. Общие вопросы анатомии и физиологии кровеносной системы. Анатомия и физиология сердца.
- •8. Модуль VIII. Анатомо-физиологические аспекты потребности есть и пить.
- •8.1. Анатомия и физиология органов пищеварительного канала.
- •8.2. Анатомия и физиология больших пищеварительных желез.
- •8.3. Физиология пищеварения.
- •9. Модуль IX. Теплообмен. Обмен веществ и энергии.
- •10. Модуль X. Анатомо-физиологические аспекты потребности выделять.
- •10. 1. Общие вопросы анатомии и физиологии процесса выделения и выделительной системы человека.
- •11. Модуль XI. Процесс репродукции. Анатомо-физиологические аспекты сексуальной потребности человека.
- •11.1. Анатомия и физиология мужской и женской половой системы.
- •12. Модуль XII. Анатомо-физиологические аспекты высшей нервной (психической) деятельности.
- •13. Модуль XIII. Процесс защиты организма от воздействия внешней и внутренней среды.
- •13. 1. Функциональная анатомия иммунной системы. Механизмы иммунологической защиты организма. Итоговое занятие на год.
- •Учебная литература:
- •Наименование тем для обсуждения на практических занятиях
- •Тема 1. Клетка, ткани. Самоподготовка с наглядными пособиями. Контрольный рубеж по модулю 1 «Клетка, ткани».
- •Тема 2. Скелет и мышцы туловища. Самоподготовка с наглядными пособиями.
- •Тема 3. Скелет и мышцы верхней конечности Самоподготовка с наглядными пособиями.
- •Тема 4. Скелет и мышцы нижней конечности. Самоподготовка с наглядными пособиями.
- •Тема 5. Скелет и мышцы головы. Самоподготовка с наглядными пособиями.
- •Тема 6. Мышцы шеи. Топография шеи. Контрольный рубеж по модулю 2.
- •Тема 7. Нервная система. Спинной мозг. Самоподготовка с наглядными пособиями.
- •Тема 8. Головной мозг. Самоподготовка с наглядными пособиями.
- •Тема 9. Спинномозговые нервы. Контрольная семестровая работа за III семестр (письменно).
- •Тема 10. Черепно-мозговые нервы c I по XII пары. Самоподготовка с наглядными пособиями. Устный опрос по чмн.
- •I. Вариант:
- •II. Вариант:
- •Примерный перечень тем рефератов
- •Контрольно-измерительные средства
- •Перечень вопросов для проведения промежуточного контроля.
- •Тест-контроль по модулю №1:
- •«Анатомия и физиология как науки, изучающие структуры и механизмы удовлетворения потребностей человека»
- •Тест- контроль по модулю №2: «основы цитологии и гистологии»
- •Тест-контроль по модулю №3: «анатомо-физиологические аспектыпотребности движения»
- •Тест-контроль по модулю №4: «анатомо-физиологические аспекты саморегуляции функций организма»
- •Тест-контроль по модулю №5: «внутренняя среда организма. Кровь»
- •Тест-контроль по модулю №6: «процесс кровообращения»
- •Тест-контроль по модулю №7: «процесс дыхания»
- •Тест-контроль по модулю №8: «потребности есть и пить»
- •Тест-контроль по модулю №9: «теплообмен»
- •Тест-контроль по модулю №10: «анатомо-физиологические аспекты потребности выделять»
- •Тест-контроль по модулю №11: «анатомо-физиологические аспекты сексуальной потребности человека»
- •Тест-контроль по модулю №12 «анатомо-физиологические аспекты высшей нервной (психической деятельности) деятельности»
- •Тест-контроль по модулю №13: «процесс защиты организма от воздействия внешней и внутренней среды»
- •Итоговый тест-контроль за III-IV семестр по дисциплине
- •Эталоны ответов на тест-контроль по модулям
- •Итоговый тест-контроль за III-IV семестр по дисциплине
- •I вариант
- •I I вариант
- •Ответы на тест-эталонный экзаменационный контроль за год
- •Перечень вопросов для проведения итоговой аттестации (экзамена)
- •Глоссарий По дисциплине «Анатомия и физиология»
- •Рекомендуемая литература
- •Обязательная литература
- •II. Дополнительная литература
- •Список электронных учебников, имеющихся в библиотеке рмк
Тест- контроль по модулю №2: «основы цитологии и гистологии»
001. Элементарной живой системой, основной структурной единицей организмов, способной к самообновлению, саморегуляции и самовоспроизведению,
является:
-
росток
-
семя
-
клетка
-
зигота
002. Положения, составляющие основу клеточной теории:
-
все организмы состоят из клеток
-
все клетки образуются из клеток
-
все клетки возникают из неживой материи
-
для всех клеток характерно сходство
-
в химическом составе и обмене вещества
003. Организмами, относящимися к группе доядерных, являются:
-
бактерии
-
фаги
-
вирусы
-
сине-зеленые водоросли
004. Клетки, имеющие хорошо оформленное ядро, называются:
-
прокариотами
-
доклеточными
-
эукариотами
-
сапрофитами
005. Основными структурными компонентами эукариотической животной клетки являются:
-
ядро
-
оболочка
-
цитоплазма
-
мембрана
006. Количество основных структурных компонентов эукариотических животных клеток равно:
-
1
-
2
-
3
-
4
007. Основными структурными компонентами клеточного ядра являются:
-
нуклеоплазма
-
хроматин
-
ядерная оболочка
-
ядрышко
008. В состав любой клетки входят химические вещества:
-
органические
-
синтетические
-
неорганические
-
биохимические
009. Макроэлементами, входящими в состав любых клеток, являются:
-
кислород
-
водород
-
азот
-
углерод
010. Органическими называются соединения клетки, содержащие
-
кислород
-
серу
-
азот
-
углерод
011. К неорганическим соединениям животной клетки относятся:
-
вода
-
глюкоза
-
амины
-
соли
012. Сложное органическое соединение, образованное азотистыми основаниями, углеводом - пентозой и остатком фосфорной кислоты, называют:
-
аминокислотой
-
глюкозой
-
нуклеотидом
-
глицерином
013. Нуклеиновой кислотой, хранящей информацию о структуре белков, является
-
т-РНК
-
ДНК
-
р-РНК
-
и-РНК
014. Нуклеиновая кислота, являющаяся "матрицей", на которой производится "сборка" молекулы белка, - это:
-
т-РНК
-
ДНК
-
р-РНК
-
и-РНК
015. Нуклеиновой кислотой, приносящей информацию о структуре белков из ядра в цитоплазму,
является:
-
т-РНК
-
ДНК
-
р-РНК
-
и-РНК
016.Нуклеиновой кислотой, транспортирующей аминокислоты к месту синтеза белка, является:
-
т-РНК
-
ДНК
-
р-РНК
-
и-РНК
017.Число, состав и последовательность аминокислот в молекуле определяет структуру белка:
-
первичную
-
вторичную
-
третичную
-
четвертичную
018.Группой органических соединений, к которой относятся все ферменты, являются:
-
белки
-
жиры
-
нуклеиновые кислоты
-
углеводы
019.Органические соединения, являющиеся источником энергии, выполняющие каталитические, транспортные, строительные, двигательные и защитные функции, - это:
-
белки
-
жиры
-
нуклеиновые кислоты
-
углеводы
020. Протеином называется:
-
глюкоза
-
аминокислота
-
белок
-
жир
021.Осмотическое давление клетки обусловлено:
-
белком
-
АТФ
-
хлоридом натрия
-
жиром
022.Рибоза относится:
-
к белкам
-
к жирам
-
к углеводам
-
к нуклеотидам
023.За формирование и-РНК клетки отвечает:
-
ядерная оболочка
-
ядрышко
-
хромосома
-
ядерный сок
024.Наследственные свойства клетки несет
-
ядерная оболочка
-
ядерный сок
-
хромосома
-
ядрышки
025.Процесс поглощения клеткой из окружающего межклеточного пространства относительно крупных твердых частиц называется
-
фагоцитозом
-
апоморфозом
-
экзоцитозом
-
пиноцитозом
026.Аминокислота кодируется
-
геном
-
РНК
-
ДНК
-
триплетом
027.Гены гомологичных хромосом, расположенные в одном и том же локусе, отвечающие за один признак, называются
-
гомологичными
-
аллельными
-
альтернативными
-
аутосомными
028.Сократительным аппаратом мышечной ткани является
-
миоцит
-
мышечное волокно
-
миофибрилла
-
нейрофибрилла
029.Возбуждение от тела нейрона проводится
-
по дендриту
-
по рецептору
-
по аксону
-
по эффектору
030.Пузырьки с синаптическим медиатором расположены
-
в постсинаптической мембране
-
в окончании дендрита
-
в синаптической щели
-
в окончании аксона
031.Мономером гликогена является
-
глюкоза
-
нуклеотид
-
аминокислота
-
глицерин