- •Календарний план до теми “Однорідні члени речення”
- •Речення з однорідними членами
- •Ющук і.П. Рідна мова: Підручник для 8 кл. – к.: Арт- Освіта, 2004. – 256 с.
- •Шевчук с.В. Українська мова: Збірник диктантів: Навч. Посіб. Для учнів 10 – 11 кл. – 2-ге вид., допов. – к.: Вища шк., 2002. – 229 с.
- •Хід уроку
- •Завдання № 1. Тест
- •Іv. Мотивація навчальної діяльності
- •Розділові знаки при однорідних членах
- •Ющук і.П. Рідна мова: Підручник для 8 кл. – к.: Арт- Освіта, 2004. – 256 с.
- •Шевчук с.В. Українська мова: Збірник диктантів: Навч. Посіб. Для учнів 10 – 11 кл. – 2-ге вид., допов. – к.: Вища шк., 2002. – 229 с. Хід уроку
- •Іі. Мотивація навчальної діяльності
- •V. Домашнє завдання
- •Вивчіть теоретичний матеріал. [1, с. 154]
- •Вправа з підручника.[1, с. 155, № 2] Узагальнюючі слова при однорідних членах речення
- •Ющук і.П. Рідна мова: Підручник для 8 кл. – к.: Арт- Освіта, 2004. – 256 с.
- •Шевчук с.В. Українська мова: Збірник диктантів: Навч. Посіб. Для учнів 10 – 11 кл. – 2-ге вид., допов. – к.: Вища шк., 2002. – 229 с.
- •Хід уроку
- •Ііі. Мотивація навчальної діяльності
- •Узагальнюючі слова виступають у тій же синтаксичній функції, що й об’єднувані ними однорідні члени речення.[1]
- •Однорідні й неоднорідні означення
- •Ющук і.П. Рідна мова: Підручник для 8 кл. – к.: Арт- Освіта, 2004. – 256 с.
- •Хід уроку
- •Іі. Мотивація навчальної діяльності
- •Повторення і узагальнення теми “Однорідні члени речення”
- •Ющук і.П. Рідна мова: Підручник для 8 кл. – к.: Арт- Освіта, 2004. – 256 с.
- •Хід уроку
- •Іі. Повторення і узагальнення знань
- •V. Домашнє завдання
- •Вивчити теоретичний матеріал.
- •Знайти і записати прислів’я або приказки про птахів; знайти і записати інформацію про інші природні символи. Додатковий матеріал щодо символів:
- •Підготовка до написання переказу
- •Хід уроку
- •Переказ Українські національні символи
- •Тренувальні вправи
- •1. Записати речення під диктовку вчителя, пояснити орфограми; зробити синтаксичний розбір речень; пояснити розділові знаки.
- •2. Виписати назви хліба і додати цей список тими назвами, що знають учні.
- •Картки для учнів
Картки для учнів
№ 1
Завдання: переписати речення, вставляючи, де треба, пропущені букви і розкриваючи дужки; розставити пропущені розділові знаки; зробити синтаксичний розбір 1-го і 2-го речень.
Вишивка один з (най)поширеніших видів народного декоративного мистецтва. Створе..я на шкірі тканинах узорів за допомогою голки і нитки відоме з (давніх) давен. Зразки вишивок Х – ХІ ст. знайдені арх..ологами у Ки..ві та Ки..вс..кій області Чернігові та Чернігів..с..кій області на Житомирщині Л..вівщині. Числе..і історичні літературні фол..клорні матеріали стверджують масове побутування в Україні вишивки одягового інт..р..єрно(побутового) та обрядового пр..значе..я. (З довідника.)
№ 2
Завдання: переписати речення, вставляючи, де треба, пропущені букви; розставити пропущені розділові знаки; зробити синтаксичний розбір 1-го і 2-го речень.
Рушники волинс..кі теперішн..ої Житомирщини та Рівненщини мають також свої особливості, як ткані так і вишивані. Надто ж слід виділити північ..ні та півде..і райони.
Якщо для північ..ної Волині від Овруча до Шац..ких озер біл..ш характерні ткани рушники то на півдні волин..с..кої землі поширені декоровані вишива..ям і тка..ям. майже все волин..с..ке Полі..я і навіть ки..вс..ке вирощувало багато л..ону а тому тут було дуже вживане тка..я л..оном.
Полі..я характерне і дуже довгими – до семи метрів – та вуз..кими що декоруют..ся на сірій основі білою та здебіл..шого червоною і чорною заполоччю геометричним орнаментом уздовж вс..ого полотнища. (І.Гончар.)
№ 3
Завдання: переписати речення, вставляючи, де треба, пропущені букви; розставити пропущені розділові знаки; зробити синтаксичний розбір 1-го речення.
Традиційна україн..с..ка хата це колиска нашого народу де творилася його журлива і оптимістична доля жеврів і вибухав його гнів напиналися буде..ими клоп..тами кохалися народжувалися і вмирали щоб поступитися місцем пр..йдешнім поколі..ям. З неї пішли у світ велетні думки і духу князь Кий і літописець Нестор філософ Григорій Сковорода і гетьман Богдан Хмельницький поети Тарас Шевченко й Іван Франко конструктор косміч..них ап..ратів Юрій Кондратюк і пис..ме..ик Олександр Довженко.
Перелік цей можна продовжити і далі, тоді б простягнувся ланцюг люд..с..ких доль нескін..че..о, аж у Всесвіт. Тому й уявляєт..ся україн..с..ка хата в..личезною, де долівка – земля, стіни – гори і ліси, а стеля – небо з зірками і кометами. (А.Данилюк.)
№ 4
Завдання: переписати речення, вставляючи, де треба, пропущені букви; розставити пропущені розділові знаки; зробити синтаксичний розбір 1-го речення.
У Великодню ніч у гарні кошики коробки д..рев..яні ночви складали для освяче..я паски крашанки чи писанки поросятко з хріном у зубах або м..ясо сало ковбасу масло сир тощо. Усе це пр..кривали вишиваним тканим рушником ставили в кошик і запалену свічку. Як тільки задзвонять церковні дзвони рушали в святковому одязі до церкви, хто пішки хто на возі, с..огодні на машинах автобусах. З церкви виносять хоругви хрест образ Воскресі..я Христового Євангеліє плащаницю й обходять тричі навколо церкви з хором.
Великдень день особливий. За народним спостереже..ям і повір..ям ц..ого дня і сонце інакше світить. (За Л.Орел.)
№ 5
Завдання: переписати речення, вставляючи, де треба, пропущені букви і розкриваючи дужки; розставити пропущені розділові знаки; зробити синтаксичний розбір 4-го речення.
І ще одним дивом природи славит..ся Пр..дніпров..я – Хортицею. Цей острів унікальне геологічне утворе..я один з (най)біл..ших річ..кових островів узагалі… Ландшафт острова також дивовижний скелі лісисті узгір..я заплави озера майже первіс..ий цілин..ий степ усього потроху, мовби у якійсь експозиції.
Оспівана в думах л..гендах і красному пис..менстві ві..творена у картинах видатних художників минулого й сучасного в аматор..с..ких (фото)відбитках і (кіне)матографі, Хортиця ві..давна слугувала людям. Ще 450 року до нашої ери про неї (з/с)гадував Геродот а 1103 року ро..повідає про похід (ки..во)рус..ких воїв проти половців автор Іпатієвс..кого літопису.
Хортиця була одним із центрів де зародилося й набирало сили запоро..ке козац..тво. (За С.Гречанюком.)
№ 6
Завдання: переписати речення, вставляючи, де треба, пропущені букви і розкриваючи дужки; розставити пропущені розділові знаки; зробити синтаксичний розбір 1-го і 2-го речень.
Великдень релігійне свято на честь воскресін..я Ісуса Хреста. У народному побутува..ні ввібрало у себе безліч давніх дохристиян..с..ких звичаїв і вірувань пов..язаних з воскресін..ям природи після зимового сну. До ц..ого дня в Україні завжди випікали обрядовий хліб – паску, виготовляли сирну паску фарбували крашанки й писали писанки. З паски й крашанки починали великодній сніданок.
Побутувало повір..я що висушені крихти й вершечок паски допоможуть від хвороб людині й худобі. На Галичині й Карпатах “сіяли” крихти по городу після чого начебто виростали квіти Маруньки (різновид ромашки) які теж мають цілю..і властивості. Одну з пасок тр..мали на столі протягом тиж..ня, до проводів, “щоб добра родила пшениця”. (Л.Артюх.)