- •Программа
- •I. Цели и задачи педагогической практики
- •II. Организация педагогической практики
- •Обязанности участников педагогической практики
- •III. Содержание педагогической практики Содержание педагогической практики на III курсе
- •Задания по педагогической практике для студентов III курса
- •Содержание педагогической практики на IV курсе
- •Задания по педагогической практике для студентов IV курса:
- •Содержание педагогической практики на V курсе
- •Задания по педагогической практике для студентов V курса:
- •IV. Методические указания по прохождению педагогической практики
- •V. Подведение итогов практики
- •Образец титульного листа Дневника педагогической практики для студентов III курса
- •Образец титульного листа Дневника педагогической практики для студентов IV–V курсов
- •Характеристика образовательного учреждения
- •Психолого-педагогическая характеристика ученика1
- •1. Общие сведения о ребенке:
- •2. Сведения о семье:
- •3. Здоровье школьника:
- •4. Особенности личности школьника:
- •5. Личность ученика в коллективе:
- •6. Отношение к учению:
- •Психолого-педагогическая карта учащегося
- •1. Индивидуально-психологические особенности
- •2. Ведущие потребности
- •3. Деятельность
- •4. Общение
- •5. Общие выводы и рекомендации:
- •Психолого-педагогическая характеристика класса1
- •Методика выявления уровня развития самоуправления
- •Утверждения-вопросы
- •Обработка результатов
- •Самоанализ проведенного урока
- •Конспект внеклассного мероприятия
- •Примерный план воспитательной работы
- •Содержание
- •I. Цели и задачи педагогической практики 3
- •Программа
- •424001, Г. Йошкар-Ола, пл. Ленина, 1
Содержание
I. Цели и задачи педагогической практики 3
II. ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 4
III. СОДЕРЖАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 9
IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 13
V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАКТИКИ 17
ПРИЛОЖЕНИЯ:
1а. Образец титульного листа Дневника педагогической практики для студентов III курса 19
1б. Образец титульного листа Дневника педагогической практики для студентов IV–V курсов 20
2. Характеристика образовательного учреждения 21
3. Психолого-педагогическая характеристика ученика 21
4. Психолого-педагогическая характеристика класса 26
5. Схема анализа урока 29
6. Самоанализ проведенного урока 31
7. Схема конспекта урока по предмету 32
8. Конспект внеклассного мероприятия 34
9. Схема самоанализа внеклассного мероприятия 35
10. Примерный план воспитательной работы 36
11. Характеристика на студента по итогам прохождения педагогической практики 37
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Программа
для студентов по специальности 050402.65 – «Юриспруденция» с дополнительной специальностью «История»
Составитель СУШЕНЦОВА Валентина Георгиевна
Редактор В.С. Соловьев
Компьютерная верстка С.Н. Бастраковой
Тем. план 2011 г. № .
Подписано в печать 05.09.2011 г. Формат 6084/16.
Уч. изд. л. 1,65. Усл.-печ. л. 2,27.
Тираж 50. Заказ № .
Оригинал-макет подготовлен и отпечатан на юридическом факультете ГОУВПО «Марийский государственный университет»
424001, Г. Йошкар-Ола, пл. Ленина, 1
1 Материалы предоставлены кафедрой педагогики.
1 Материалы предоставлены кафедрой педагогики.
1 Кульневич С. В., Лакоценина Т. П. Анализ современного урока: практическое пособие для учителей и классных руководителей, студентов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК. Изд. 2-е, доп. и переработ. – Ростов-на-Дону: Учитель, 2003. – С. 38–42.
1 По материалам журналов «Преподавание истории в школе» и «Преподавание истории и обществознания в школе» за 2010–2011 гг.
1 Сапогов В.М. Поурочные методические разработки к учебникам Е.А. Певцовой «Право. Основы правовой культуры». 10 и 11 классы. Базовый уровень. – М.: Русское слово, 2009. – С.32.
1 Материалы предоставлены кафедрой педагогики.