11. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое предложение которого пронумеровано.

(1) В США Интернетом пользуется каждый третий школьник. 2) В России пока недостаточное количество пользователей Интернета, хотя положение улучшается. (3) Число пользователей глобальной сети в России находится в интервале 23-25% от общей численности населения. (4) Эксперты отмечают, что недостаточность информационных потоков приводит к потерям в прибыльности производства и снижает эффективность экономики.

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер.

1	2	3	4

(4 балла)

12. В стране N социологическая служба провела опрос молодежи на тему: «Как вы участвуете в политической жизни общества?» Проанализируйте представленные в таблице данные опроса. Какие из перечисленных ниже выводов можно сделать на основе данных таблицы. Обведите цифры, под которыми указаны верные позиции в кружок.

Возможные варианты ответов	Количество опрошенных (в%)
Состою в политической партии	5
Хожу на митинги и демонстрации	16
Слежу за публикациями в прессе	20
Участвую в выборах	25
Политикой не интересуюсь	34

1) Около четверти опрошенных участвуют в политической жизни посредством выборов.

2) Более четверти опрошенных состоят в политических партиях

3) Каждый третий опрошенный не интересуется политикой.

4) Каждый пятый опрошенный следит за публикациями в прессе по вопросам политики

5) Около трети опрошенных граждан участвует в митингах и демонстрациях.

(3 балла)

12. Составьте логическую цепочку, установив причинно-следственные связи указанных ниже процессов и явлений. Впишите их буквенные обозначения в пустые ячейки.

А) Увеличение вредных промышленных выбросов.

Б) Производство экологически «грязных» продуктов питания.

В) Накопление вредных веществ в культурных растениях

Г) Нарастание масштабов хозяйственной деятельности человека

Д) Возникновение у людей болезней, вызванных состоянием окружающей среды

Е) Загрязнение воздушного бассейна

Ж) Увеличение патологических отклонений у домашнего скота

(4 балла)

12. Решите кроссворд. В выделенных клетках получится обществоведческое понятие. Приведите пример употребления данного понятия, составив одно предложение с ним.

									7
1
	2			4
		3
						5	6
			п		р			е		т

1. Высокий уровень развития способностей, прежде всего специальных.

2. Бурная кратковременная эмоциональная реакция в ответ на сильный раздражитель.

3. Оценка человеком самого себя, своей внешности и внутреннего мира.

4. Физиологическая реакция организма в ответ на напряженную и неожиданную обстановку.

5. Мера воздействия, наказания за нарушение закона, договора и т.п.

6. Особая форма отражения психикой окружающего мира, проявляющаяся в переживаниях.

7. Общее состояние переживаний человека

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

( 9 баллов)

КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ. 7 класс.

1. По одному баллу за каждую позицию. Всего 3 балла.

1) Социальные потребности.

2) Типы темперамента

3) Классы

2. По одному баллу за каждую позицию. Всего 3 балла.

1) Дружелюбие, так как остальные – средства, используемые в общении.

2) Правила орфографии, так как остальные – социальные нормы.

3) Мужчина, так как остальные – приобретенный статус.

3. За каждое правильно выполненное задание – 3 балла. Максимум – 6 баллов.

3.1 Ответ: 1,2,7.

3.2 Ответ: 3,4,6

4. По 0,5 балла за каждую позицию. Всего 3 балла.

4.1.	4.2.	4.3	4.4.	4.5	4.6
Нет	Да	Нет	Да	Да	Нет

5. По 1 баллу за каждую позицию. Всего 5 баллов.

1	2	3	4	5
Д	Б	А	В	Е

6. По 2 балла за каждую позицию. Всего 10 баллов.

1	2	3	4	5
Б	А	Д	Г	В

(10 баллов)