Требования к уровню освоения программы дисциплины «Психологические основы работы с агрессивными младшими школьниками»

Формой оценки результатов изучения студентами дисциплины «Психологические основы с агрессивными младшими школьниками» является зачет. К зачету студенты должны знать определение понятий агрессия, агрессивность; теории происхождения человеческой агрессивности; типологию агрессивности; механизмы, условия, причины возникновения агрессивности в поведении младших школьников; возможности использования системного подхода к работе с агрессивными младшими школьниками; специфику психологического сопровождения агрессивных младших школьников; методы и методики выявления агрессивных младших школьников; принципы, виды, специфику проведения профилактической и коррекционно-развивающей работы с агрессивными младшими школьниками; особенности работы с ближайшим окружением детей, склонных к проявлению агрессии(родители, учителя, сверстники).

Студенты должны уметь: анализировать рисунки агрессивных детей, подбирать диагностические методики для работы с агрессивными детьми, анализировать причины агрессивного поведения младших школьников, составлять рекомендации, коррекционно-развивающие программы для работы с агрессивными детьми в начальной школе.

проводить анализ теоретической литературы, первоисточников, грамотно пользоваться научной терминологией.

Содержание

Раздел I. Теоретические основы исследования агрессивности младших школьников
Тема 1. Понятие агрессия, агрессивность, агрессивное поведение в психологической теории и практике. Типология агрессивности	3
Тема 2. Генезис человеческой агрессивности	9
Тема 3. Причины, особенности, варианты проявления агрессивности в младшем школьном возрасте Раздел II. аздел Технологии работы с агрессивными младшими школьниками	12
Тема 4 Концепция сопровождения в психолого-педагогической теории и практике	23
Тема 5. Сущность системного подхода и возможности его применения к работе с агрессивными детьми в начальной школе.	26
Тема 6. Методы исследования агрессивности. Диагностика агрессивности младших школьников	31
Тема 7. Современные подходы к профилактике и коррекции агрессивного поведения. Коррекция агрессивного поведения младших школьников	35
Тема 8. Работа с ближайшим окружением агрессивного младшего школьника	42
Словарь терминов	48
Словарь персоналий	52
Требования к уровню освоения программы дисциплины «Психологические основы работы с агрессивными младшими школьниками»	55
Приложение	57

Приложение