Токарев Г. В. упражнения по морфемике и словообразованию. тгпу

Рецензент

кафедра гуманитарного образования ГОУ ДПО ИПК и ПП РО ТО

доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка РГПУ им. А.И. Герцена

В.А. Ефремов

Токарев Г.В. Упражнения по словообразованию и морфологии современного русского языка: учебно-методические пособие. – Тула:,

2011. – 52 с.

В пособии даются краткие методические рекомендации по наиболее актуальным, спорным вопросам современного русского словообразования и морфологии. Предложенные упражнения направлены на формирование навыком морфемного и словообразовательного анализа. Для учащихся старших классов, студентов филологических специальностей, преподавателей русского языка и литературы.

МОРФЕМИКА. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Словообразование – это раздел науки о языке, изучающий значимые части слова и их взаимодействие друг с другом, а также способы образования слов.

При словообразовательном анализе:

1)различайте историческое и современное словообразование (то есть современные и исторические словообразовательные связи);

2)для определения производящего слова формулируйте значение производного с опорой на однокоренное слово, которое и будет производящим: мечтательный – такой, который мечтает: мечтательный ← мечтать.

Упражнение 1. Определите производящее слово для указанных слов. Находчивость, бессистемный, разрушительный, перевозчик, укрепление, помутнеть, доверчивость, рыбачий, облицовка, описательный, пароходный, предрассветный, отрезвление, ходатайствовать, покрикивать, безнравственный, озлобленность, неспортивный, переезд, одеревенелый, помужски, уклончиво, безумствовать, обогащение, продолжительный, охотничий, очерстветь, обходчик, разносчик, влюбчивый, возмутительный, строительство, начальственный.

В некоторых случаях для производного слова можно установить две производящие основы. Такое явление называется множественностью словообразовательной мотивации: модничать ← модник // мода (быть модником или следовать моде).

Упражнение 2. Какие две мотивирующие основы можно установить для данных производных слов?

Невежливость, несправедливость, неисправность, бесстыдничать, умничать, капризничать, разбойничать, хулиганствовать, самодурствовать, ультрасовременно, сверхизысканно, нерегулярно, антигигиенично, архиконсервативно.

Некоторые производные слова по смыслу мотивируются одним словом, а формально ближе к другому. Ср.: снеговик ← по смыслу: снег // ← формально: снеговой. Такое явление называется расхождением формальной и семантической производности. При словообразовательном анализе следует отдавать предпочтение смысловым связям слов.

Упражнение 3. В каких из данных слов наблюдается расхождение формальной и смысловой производности.

Фронтовик, тыловик, часовщик, моряк, снеговик, газетчик, ключик, погеройски, по-школьному, по-дорожному, по-вороньи, по-морскому, поохотничьи, по-гусиному, нежно, глупо, шёлково («как шёлк»).

Упражнение 4. Всегда ли полностью совпадает морфемное членение слова на уровне прямых и переносных значений?

Очерстветь (хлеб, о человеке). Серебряный (кольцо, волосы). Рыцарский (доспехи, отношение). Чудовищный (вид, богатство). Наседка (курица, женщина). Рогатка (орудие, препятствие). Размазня (каша, человек). Орлица (птица, женщина). Безусый (без усов, юный). Орлёнок (птенец, мальчик).

Упражнение 5. Установите направление производности в данных словах. Синий / синь, глухой / глушь, квалификация / квалифицировать, физик / физика, прилетать / прилёт, бег / бежать, классификация / классифицировать, преф / преферанс.

Типы значений морфем Вещественное значение – имеют морфемы, выражающие лексическое

значение. Носителем вещественного значения является корневая морфема.

Корень – обязательная часть слова, без корня слов не бывает.

Александр← Алекса-ш-а ← Са-ш-а ← Са-ш-ур-а ← Шура (в слове Шура происходит упрощение морфемного состава и изменение значения морфемы).

Вы-ну-ть: наложение корня -ну- и суффикса -ну-.

Корни могут быть свободными и связанными. Свободные корни могут употребляться только с окончаниями, связанные употребляются с другими аффиксами (приставками, суффиксами, постфиксами).

Корень в слове записка свободный, так как он может употребляться только с окончанием: пиш-у.

Упражнение 6. Выделите и охарактеризуйте корни (свободные/связанные). Безбожница, безобразничать, вполголоса, впрягаться, закапываться, надорванный, оплавление, переборщик, разменный, вручён, разуть, заснуть, начнут, разъехаться, шла, переел, мной, их, никто, сожжение, безработный, навсегда, одеть.

Деривационное (словообразовательное) – имеют морфемы, значения которых уточняют, конкретизируют и дополняют значение корня. Носителем

деривационного значения являются приставки, большинство суффиксов и постфиксов.

Приставки могут быть отделены от слова: ни у кого. Приставки могут быть не только в начале, но и в середине слова: водо-про-вод.

Упражнение 7. Определите деривационное значение соответствующих морфем.

Поволжье, расхищение, остолбенеть, подоконник, послание, вплотную, заокеанский, озеленение, вглубь, по-птичьи, разумно, порывистый, надомник, собеседник, наглядеться, обвинитель, необычный, надпалубный, невежливость, облокотиться.

Реляционное (словоизменительное, грамматическое) – имеют морфемы, которые отражают словоизменение, выражают отношение слова к другим словам. Носителем реляционного значения являются окончания и некоторые суффиксы и постфиксы.

Суффиксы с реляционным (грамматическим) значением:

суффиксы множественного числа существительных: сынов-j-я;

суффиксы сравнительной и превосходной степени прилагательных и наречий: бел-ее; бел-ейш-ий;

суффиксы ти, ть, нулевой суффикс инфинитива: ид-ти; чита-ть; беречь Ø;

суффикс л, нулевой суффикс прошедшего времени глагола и условного наклонения: бежа-л; испёк-Ø, сказа-л бы; пас- Ø бы;

суффиксы и, нулевой суффикс повелительного наклонения глагола:

беги; читай Ø;

суффиксы причастий и деепричастий: чита-ющ-ий, чита-я.

Упражнение 8. Определите грамматическое значение соответствующих морфем.

Спешить, беречь, пою, узнал бы, спросил, отгадай, испёк, посмотри, очарованный, опавший, изучаемый, любящий, читая, выпустив, опершись, белее, интереснейший, мальчик обучается учителями.

Окончание – это изменяемая часть слова: к-то. В слове может быть два окончания: шестьюдесятью.

Окончания нет:

у сравнительной степени прилагательного: белее;

у инфинитива: бежать;

у наречий;

у слов состояния;

у служебных частей речи, междометий, звукоподражаний.

Унесклоняемых существительных, прилагательных целесообразно выделять нулевое окончание, поскольку данные группы слов входят в состав склоняемых частей речи – существительных и прилагательных: кино-Ø, беж-

Ø, МГУ- Ø.

Уинфинитива целесообразно не выделять окончания, поскольку такой подход не будет противоречить отнесению словосочетаний с зависимым инфинитивом к разряду примыканий: свойство краснеть.

Упражнение 9. Выделите окончания в словах: зимой , просто, ты, галочий,

колосья, свиней, трое, ешь, очки, линий, испёк, перьев, брось, споёмте, побежав, дам, семьсот, сумасшедший, ателье, БСЭ, армия, герой, вручён, друзей, коней, крайний, лесничий, певуний, птичий.

Нерегулярные морфемы называются унификсами.

Упражнение 10. Выделите унификсы в словах:

Любовь, козел, кустарник, стеклярус, рисунок, двумя, королева, радуга, рукав, жених, молодежь, пасынок, закоулок.

Нулевые морфемы

Нулевая морфема отражает системный подход к языку: выделение нулевой морфемы указывает на значимое не занятое место в морфемной структуре слова.

Нулевые морфемы могут быть выделены путём сопоставления: если в абстрактных существительных: крас-от-а, желт-изн-а, син-ев-а можно выделить суффиксы, обозначающие опредмеченный признак, то и в словах: тишьØ, глушьØ также присутствует позиция данного суффикса, но она не занята.

Нулевой суффикс можно объяснить с опорой на семантический принцип: в слове скалолаз выделяем нулевой суффикс, так как морфема, выражающее значение лица, не выражена, следовательно, она нулевая.

Упражнение 11. Выделите нулевые морфемы, укажите основания для их выделения.

Побег, перепись, глушь, безрогий, клёв, сушь, испуг, езда, одноглавый, гарь, обход, вразлёт, безбровый, скалолаз, гниль, одногорбый, бесхвостый, безрогий, безголосый, безволосый, задира, безголовый, оригинал, противогаз, зло, госпожа.

Основа слова

По возможности семантической (смысловой) мотивации: мотивированные и немотивированные.

Липов-ый: мотивированная: относящийся к липе. Книг-а: немотивированная.

По возможности структурно-семантической мотивации: производные и непроизводные.

Наседка ‘курица, высиживающая цыплят’: производная, так как мотивируется словом насиживать.

Наседка ‘женщина, занимающаяся воспитанием детей’: непроизводная, но мотивированная, так как мотивируется первым значением слова наседка ‘курица, высиживающая цыплят’.

По возможности членения на морфемы:

членимые и нечленимые.

Членимые: в основе, кроме корня, выделяются другие морфемы: о-сад-ок. Нечленимые: основа равна корню: дуб.

По компактности расположения морфем: компактные и прерывистые.

Книжн-ый – основа компактная.

Улыбал-а-сь – основа прерывается окончанием.

По наличию аффиксов с реляционным (грамматическим) значением: основы слова / основы словоформы.

Основа слова – часть слова без окончания и аффиксов с реляционным (грамматическим) значением.

Основа словоформы – часть слова без окончания.

Читаемый: читаj – основа слова; читаем – основа словоформы.

По наличию субморфов (элементов морфемной структуры, омонимичных аффиксам) основы делятся на оформленные и неоформленные. Оформленные основы не имеют субморфов.

Оформленные основы имеют субморфы.

Кон-ин-а конь. Свин-ин-а свинья.

Буженина: -ин- является субморфом, так как морфема омонимична суффиксом, но слово немотивированно, морфема не имеет самостоятельного значения.

Упражнение 12.

1. Охарактеризуйте основы по компактности расположения морфем: семьюстами, кому-то, ни у кого, учиться, занимался, пройдёмте, оглядываясь, встревожившийся.

2. Выделите основу слова и словоформы: милее, глубочайший, воюют, поджёг (глагол), он бы озяб, прогонимте, отдай, потерявши, произнося, изгнанный, исполняемый, молчавший.

3.От пяти глаголов образуйте все возможные формы времени, наклонения, причастий, деепричастий. В полученных словоформах выделите основы слова и словоформы.

4.От пяти прилагательных образуйте простые формы степеней сравнения. В полученных словоформах выделите основы слова и словоформы.

5.Укажите субморфы в словах: брусника, смородина, говядина, доцент, галка.

Упражнение 13. Охарактеризуйте основы в словах.

Изменяемость, изгиб, изгибистый, окаменеть, окисление, ушиб, окружение, утечка, управление, уклончивый, уговор, постройка, усложнять, сырьё, оледенелый, оледенеть, досыта, зимой (нареч.), выключатель, приозерный, наготове, созвониться.

Упражнение 14. Выполните морфемный анализ.

Обезвредить, современность, ультрасовременный, авиабаза, вспыльчиво, вторжение, выражаться, вышина, выявление, вой, перевязочный, разрыхлитель, подшефный, ошейник, столярничать, посторониться, безумствовать, бродяжничать, продолжатель, по-старому, раскраска, докрасна, искупление, перекупка, заоблачный. наныряться, откорм, лежбище, ракетоноситель, низковато, по-медвежьи, вплотную, обличитель, перепляс, купля, поголовно, проговориться, приговор, переговоры, вчетвером, дежурство, безголовый, придорожный, по-домашнему, межзаводской, бездельник, головокружение, головоломка.

Способы словообразования

С учетом характера словообразовательных формантов для выражения словообразовательного значения в русском языке можно выявить следующие способы современного словообразования:

аффиксальные способы:

префиксальный (умный → преумный), суффиксальный (учитель → учительница) (в том числе нулевая суффиксация: приходить → приход), постфиксальный (бросать → бросаться),

префиксально-суффиксальный (без денег → безденежье), префиксально-постфиксальный , суффиксально-постфиксальный (ёж → ёжиться),

префиксально-суффиксально-постфиксальный (думать → вдуматься).

безаффиксные способы – со словообразовательным формантом «операционного» типа:

конверсия (переход из одной части речи в другую),

сложение (радиопередача),

аббревация (ООН),

сращение (быстрорастворимый, долгоиграющий),

усечение производящей основы по аббревиатурному способу, т.е. вне зависимости от границы морфем (маг).

смешанные способы (взаимодействие аффиксальных и безаффиксных словообразовательных средств в качестве форманта): земля + проходить → землепроходец (сложение + суффиксация).

Виды конверсии

(переход из одной части речи в другую)

1.Субстантивация – переход слов других частей речи в класс существительных: мороженое, столовая.

2.Адъективация – переход слов других частей речи в прилагательные:

блестящие способности, изысканный вкус.

3.Прономинализация – переход слов других частей речи в местоимения: в

определенный момент, при следующих обстоятельствах.

4.Адвербиализация – переход слов других частей речи в класс наречий:

бегом, рядом.

5.Переход слов других частей речи в служебные слова: благодаря, вокруг ← наречие.

6.Переход слов других частей речи в междометия: караул.

Типы аббревиатур

1.Буквенные – сложение названий начальных букв в производящих словах: ПТУ.

2.Звуковые – сложение начальных звуков в производящих основах: вуз,

НЭП.

3.Буквенно-звуковые: ЦСК.

4.Слоговые – результат объединения начальных частей производящих основ: профком.

5.Слого-словные – объединение начального элемента одного слова с другим словом, сохранившемся в полном виде: Моссовет.

6.Слогово-словоформные – объединение начального элемента одного слова с падежной формой другого слова: комполка, завбазой.

7.Слоговые («телескопические») начально-конечные: мопед – мотоцикл

+ велосипед.

Упражнение 15. Определите способ словообразования.

Тяжелораненый. Жизнерадостный. Грузоподъемный. Мороженое. Открытое (лицо). Открытое (кем-то окно). Открытие. Влагонепроницаемый. Благодаря (чему-то). Четыреста. Металлорежущий. Вышеизложенный. Благодарность. Сплав (леса). Долгожданный. Блестящий (ответ). Пятьсот. Сельскохозяйственный. Выдающийся (ученый). Сумасшедший (человек). (Булыжная) мостовая. Перелесок. Сторублевый. Заливное (из налима). Заблагорассудится. Дважды. Гостиная. Дикорастущий. Почвозащитный.

Упражнение 16. Определите способ словообразования.

Доброкачественный. Умалишенный (человек). Лакокрасочный. Вторично. Больной (ребенок). Подходящий (момент). Молочный. Заведующий (в командировке). Железобетонный. Скоропортящийся. Вагоноремонтный. Пирожковая (открыта). Возбуждение. Широколиственный. Долгоиграющая. Засухоустойчивый. Мигом (собраться). Слабительное. Двигательный. Чебуречная. Машинопись. Машинописный. Двадцатипроцентный. Дежурный (по классу). Дежурство. Шутя (говорить). Труднодоступный. Водоплавающий. Шашлычная. Сокурсник. Ничегонеделание. Двухчасовой. Сосисочная. (Диетическая) столовая. Нижеподписавшиеся. Образованный (человек).

Упражнение 17. Определите способ словообразования.

Разбег. Пригород. Намордник. Скрипач. Приморский. Пришкольный. Шахматный. Ширь. Диалектико-материалистический. Железобетонный. Сумрак. Вывих. Пятак. Подрамник. Высь. Зерносушилка. Подземный. Придорожный. Светло-красный. Пароходный. Неприятель. Предгорье. Чайник. Светотень. Заплыв. Подглазный. Предобеденный. Гладь. Подводник. Машиностроительный. Глубь. Ошейник. Цветник. Соавтор. Паровозный. Перекати-поле. Повсеместный. Сталелитейный. Накал. Предмайский. Отлов. Правнук. Привесок. Бронхит. Отрывистый. Антифашистский. Самодовольный. Электровозный. Распутица. Тишь.

Упражнение 18. Определите способ словообразования.

Прабабушка. Преддверие. Рельсопрокатный. Вездеходный. Довоенный. Безрукавка. Упрямица. Величие. Отстрел. Жилище. Подворье. Защитник. Отступник. Прапрадед. Провал. Асимметричный. Металлорежущий. Вертолетный. Отточие. Припев. Наушник. Настриг. Метростроевец. Метрострой. Прожилка. Задворки. Метростроевский. Сноповязальный. Бессмыслица. Отрывной. Проформа. Коровник. Прицеп. Предбанник. Предыстория. Предвыборный. Препаратор. Пулеметный. Пулемет. Древнерусский. Безработица. Предутренний. Прелестный. Осада. Подстаканник. Морозоустойчивый. новороссийский. Раскрасавица. Перегородка.

Упражнение 19. Определите способ словообразования.

Лесоразработки. Мопед. Вуз. Рация Трубопрокатчик. Черноморец. Хлеботоргующий. Тихоходный. Трехлетка. Редколесье. Рельсоукладчик. Коневодческий. Болеутоляющий. МГУ. Своенравие. 8. Звукоуловитель. Сбербанк. Жизнерадостный. Русско-немецкий. ЛДПР. Пятистишие. Самосуд. Мореходный. Черноволосый. Самокритика. Своеволие. Вагоноремонтный.