Федеральное агенство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Бирская государственная социально-педагогическая академия»

Кафедра теории и методики профессионального образования

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Социальные основы регионализации образования

(наименование дисциплины)

Дневное отделение

(030600»Технология и предпринимательство»)

Квалификация – учитель технологии

Факультет: Технологии и предпринимательства

Курс: V

Семестр: 10

Составитель: д.п.н., профессор Тагариев Р.З.

Рассмотрено на заседании учебно-

методической комиссии факультета ТиП

___________________________________

кафедры от «___»______________200__г.

Бирск 2009

Федеральное агенство по образованию

Дата утверждения:

«14» апреля 2000 г.

Номер государственной

регистрации 394 пед/сп

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Специальность: 030600»Технология и предпринимательство»

Квалификация – учитель технологии

Москва- 2000

Шифр и наименование учебной дисциплины по ГОС

Например: ОПД.Р.З – Социальные основы регионализации образования

Объяснительная записка

Обновляющаяся социально-экономическая ситуация на селе диктует потребность в выпускнике школы как человеке, владеющем способами и средствами сохранения и развития себя как личности, преобразования общества и общественных отношений, транслирующем образы культурных взаимодействий во всем многообразии социальных отношений с людьми, с природой. Все это предъявляет новые требования к школе, которая является одним из факторов экономического и социального прогресса общества. Происходит переосмысление целей, задач, содержания образования, сельская школа рассматривается как социальная система. Период преобразования страны порождает различные системы школ, которые ищут пути достижения цели образования: создание такой педагогической системы, которая обеспечила бы оптимальные условия для развития ученика.

Акценты на позицию человека в реальном мире, в том числе и самого школьника, на общие окружающие условия жизни и профессиональной деятельности отдельного гражданина в большей степени соответствуют характеру регионального образования.

В связи с этим содержание регионального компонента образования может быть определено, исходя из следующих предпосылок:

• Национально-региональные знания должны стать неотъемлемым элементом системы базовых знаний школьников;

• Школьники ежедневно сталкиваются с региональными проблемами, факторами, условиями жизни;

• Региональное образование в школе необходимо для воспитания членов общества, способных правильно понимать происходящие социально-экономические процессы и активно участвовать в общественных процессах, что позволит им сделать верный выбор будущей профессиональной деятельности.

В результате изучения курса специалист должен:

иметь представление:

• о законодательных актах, в которых отражена регионализации образования в РБ;

• о социально-педагогических факторах и условиях регионализации образования в сельской школе;

• регионализации образования как процессе совершенствования и развития содержания образования.

знать:

• особенности образовательного процесса в современной сельской школе;

• интеграции инфраструктуры сельского социума и педагогической среды;

• педагогические условия регионализации образования.

На изучение дисциплины отведено всего 56 часов, аудиторных 28 часов, из них:

• Лекций 10 часов;

• Семинарских занятий 18 часов.

Распределение учебной нагрузки по семестрам (в часах)

Дисциплина	Лекции	Семинарские занятия	Самостоятельная работа	Итого	Форма контроля
Социальные основы регионализации образования	10	18	28	56	Зачет

На 10 неделе семестра предусматривается проведение контрольной работы.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Тема лекционных занятий	Часы
1.	Особенности образовательного процесса в современной сельской школе	2
2.	Регионализация образования как педагогическая проблема	2
3.	Регионализация образования как фактор развития человека	2
4.	Регионализация образования как условие формирования национального самосознания и социализации личности	2
5.	Регионализация образования как процесс совершенствования и развития содержания образования	2
Итого		10

№	Тема семинарских занятий	Часы
1	Интеграция инфраструктуры сельского социума и педагогической среды	2
2	Социально-экономическая среда	2
3	Экологическая среда и экологическая направленность обучения в сельской школе	2
4	Национально-региональный компонент в рамках государственных образовательных стандартов	4
5	Краеведение в реализации национально-регионального компонента содержания обучения	2
6	Особенности технологии трудовой подготовки учащихся	2
7	Модернизация образовательной модели сельской общеобразовательной школы	2
8	Традиции и обычаи как фактор формирования этнических особенностей культуры	2
Итого		18