63

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Кафедра психологии развития

Карьерные ориентации студентов Курсовая работа

Специальность «030301 – Психология»

Исполнитель:

Скворцова М. А. - студентка 203 гр.

очного отделения,

Научный руководитель:

Минюрова С.А. - канд. психол. н.,

зав. кафедрой психологии развития,

Екатеринбург 2009.

Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3

Глава 1. Проблемы карьеры в трудах отечественных и зарубежных психологов………………………………………………………………………..6

1.1 Понятие «карьера» и смежные понятия……………………………...6

1.2 Теории карьеры……………………………………………………….11

1.3 Психологическое сопровождение карьеры………………………….28

Глава 2. Студенчество как особая социальная группа………………………...35

Глава 3. Эмпирические исследование карьерных ориентаций студентов…...42

3.1 Понятие «карьерные ориентации». Типы карьерных ориентаций...42

3.2 Карьерные ориентации студентов…………………………………...47

Заключение…………………………………………………………………….....55

Список используемой литературы……………………………………………...57

Приложение………………………………………………………………………59

Введение

Актуальность темы исследования. Научная актуальность состоит в том, что в современной динамичной социально-экономической ситуации весьма значимыми для психологической науки становятся проблемы, связанные с построением и развитием карьеры, так как именно данный процесс дает возможность человеку реализовать свои способности, возможности и потребности. Психологические исследования в этой области достаточно разнообразны. Однако проблема определения особенностей карьерных ориентаций в течение вузовской подготовки не была предметом изучения, хотя ее актуальность очевидна. Социальная актуальность заключается в том, что в период обучения в вузе, который относится к ранним стадиям профессионализации, происходит формирование карьерных ориентаций, что в свою очередь отражается в специфике постановки карьерных целей и разработки планов, определяющих успешность карьерно-профессионального развития в целом. Мы считаем, что карьерные ориентации – это составляющая ценностных ориентаций, определяющих процесс развития человека, выражающаяся в социальных установках по отношению к профессии. Именно для этапа поздней юности характерно приобретение конкретных представлений, связанных с профессиональным и личностным будущим, с требованиями, предъявляемыми конкретной профессией. Карьерные ориентации во многом определяют последующее профессиональное становление и развитие

На современном этапе развития психологической науки обнаруживается противоречие между необходимостью изучения карьерных ориентаций молодых людей на наиболее ранних этапах профессионализации и отсутствием методологического и методического обеспечения этого процесса. Указанные противоречия характеризуют проблему нашего исследования.

Объект исследования – карьерные ориентации, как составляющее психики человека.

Предмет исследования – психологические особенности карьерных ориентаций студентов.

Цель исследования – изучить особенности карьерных ориентаций на этапе студенчества.

Гипотеза: карьерные ориентации имеют ряд специфических особенностей на этапе студенчества:

1. для студенческой аудитории характерны типичные карьерные ориентации, отражающие социально-экономическое состояние общества, и приоритетные карьерные ориентации, зависящие от направленности, периода профессиональной подготовки и гендерных характеристик студентов;

2. карьерные ориентации в студенческом возрасте не осознаются в полном объеме, что обусловлено возрастными особенностями самосознания; степень осознанности приоритетной карьерной ориентации содержательно определяет направленность профессионального развития студентов.

Задачи исследования:

1. ознакомиться с понятием «карьера» в сопоставлении с такими понятиями, как профессия, профессиональное становление, профессиональное развитие;

2. рассмотреть теории карьеры, предложенные отечественными и зарубежными авторами;

3. изучить феномен студенчества как особой социально-возрастной группы;

4. проанализировать экспериментальные исследования карьерных ориентаций студентов.

Теоретическая значимость состоит в проведении анализа психологического феномена карьерных ориентаций путем анализа различных подходов в отечественной и зарубежной психологии с учетом современной социально-экономической ситуации, дополнено представление о феномене «карьеры» и «карьерных ориентаций».

Практическая значимость исследования состоит в возможности разработки и внедрения в практику вузовского обучения спецкурса «Психология карьеры» и тренинга, направленного на осознание студентами собственных карьерных ориентаций и построение на их основе карьерных планов. А также, материалы могут быть использованы при сопровождении студентов на этапе обучения профессии и включения в трудовую деятельность.