Завдання та вправи

1. Для визначення комплексу знань про регіони використовуються також терміни регіонознавство, регіонологія, регіоналістика. Нижче наводиться визначення предметів їх вивчення.

Регіонознавство – галузь наукових знань, яка досліджує територіальну організацію господарства, отже предметом його є економічні райони всіх рівнів (Регионоведение: Учебн. для вузов / Под ред.Т.Г.Морозовой. – М.:ЮНИТИ, 1998).

Регіонологія досліджує закономірності системного відтворення соціального життя на конкретній території (Сухарев А.И. Основыр егионологии. – Саранськ, 1996)

Регіоналістика - синтез підходів різних наук до регіональних досліджень. Отже, чи можна вважати, що як вони, так і регіональна економіка мають спільні об’єкти дослідження – регіони? Чи можна вважати регіони міждисциплінарними об’єктами досліджень?

2. Враховуючи комплексний та багатогалузевий аспекти економічного функціонування регіонів визначте професіональну спрямованість регіональних вчених.

3. Засновником та організатором регіональної науки в зарубіжних країнах став У. Ізард, який ініціював створення Асоціації регіональної науки (Regional Science Association). Підготовте доповідь про його життя та творчість.

4. Відновіть відповідність між науковим напрямком розвитку продуктивних сил і регіональної економіки та його засновниками:

№	Науковий напрямок	№	Засновники теоріїй розміщення
1.	Штандортна теорія розміщення промисловості	1.	І Тюнен
2.	Гранична просторова модель розміщення сільського господарства	2.	В.Кристаллер
3.	Теорія ринків збуту	3.	А. Вебер
4.	Теорія центральних місць	4.	А. Льош

5. Відновіть відповідність між термінами та їх сутністю:

№	Науковий напрямок РПС і регіональної економіки	№	Сутність напрямку
1.	Географічний детермінізм	1.	Вибір оптимального для окремого власника місця розміщення окремого підприємства
2.	Штандортні теорії розміщення	2.	Вивчення просторового аспекту будь-якої економічно-активної діяльності
3.	Теорія ринків збуту	3.	Міста виступають ядрами, до яких тяжіють виробництва і навколо яких групуються поселення
4.	Теорія центральних місць	4.	Оптимальним розміщенням є розміщення, яке приносить максимальні прибутки і забезпечує інтереси держави
5.	Регіональна економіка	5.	Визначальним фактором розвитку вважається географічне середовище

6. У доповіді Г.Брунтланда „Наше спільне майбутнє” зазначається : „... екологія відповідальна не тільки за захист природи, а економіка за добробут. Обидві рівною мірою відповідальні за долю людства”. Поясніть цю тезу. Яким чином це стосується дисципліни, що вивчається?

Контрольні запитання

1. Що таке об’єкт та предмет вивчення науки, яка між ними різниця?

2. Що є об’єктом та предметом навчального курсу „РПС”?

3. Поясніть сутність наукової категорії „продуктивні сили”?

4. Розкрийте багатоаспектність розуміння наукової категорії „роміщення продуктивних сил”.

5. У чому відмінність понять „розміщення продуктивних сил” та „територіальна організація продуктивних сил”, яке з них ширше за змістом?