- •1.Общие методические положения по курсу ппа .
- •1.1.Цели, задачи и формы учебной работы в курсе прикладного политического анализа.
- •1.2. Виды аналитических эссе (Analytical Essay).
- •1.2.1. Поэтапная подготовка и формат написания двух эссе.
- •1.2.2. Распределение обязанностей и функций в рабочей (учебной)
- •1.2.3. Эссе 1.
- •2. Подготовка практических заданий (Applied Assignments).
- •2.1.Этап подготовки текущих практических заданий к Эссе 1
- •2.1.1.Задание по актуализации:
- •2.1.2.Задание по концептуализации:
- •2.2.3.Задание по операционализации:
- •2.2.4.Задание по инструментализации:
- •2.2.5. Коллоквиум-игра №1 Подготовка и обоснование программы прикладного исследования проблемно-политической ситуации»:
- •2.2.Этап подготовки текущих практических заданий к Эссе 2
- •2.2.1. Дескриптивная аналитика:
- •3.1.6.Коллоквиум-игра №2 «Представление заказчику основных результатов коллективного аналитического доклада»:
- •П р о т о к о л №1 (учебный)
2.2.Этап подготовки текущих практических заданий к Эссе 2
(текста аналитического доклада согласно утверждённому ТЗ).
2.2.1. Дескриптивная аналитика:
Здесь нужно осуществить первичный сбор, анализ данных и мониторинговое описание массива политических событий, связанное с подготовкой главы (раздела) аналитического доклада. Это включает в себя: сбор данных в соответствии с индикаторами, сформулированными в модели-гипотезе («макро-/микро-»), и посредством инструментов, определенных в рамках рабочей методики (См. Эссе 1); анализ и обработку социально-политических данных при помощи определённой в рабочей методике комбинации методов и процедур (См. Эссе 1).
3.1.2. Нормативная диагностика:
Тут надо сформулировать и обосновать аксиологические критерии и на их базе провести оценивание состояния проблемно-политической ситуации с пакетом диагностических выводов, то есть выработать диагноз текущего состояния ППС, локализованной в пространственно-временном континууме.
3.1.3. Прикладное прогнозирование:
В этом задании нужно разработать поисково-нормативный прогноз развития проблемно-политической ситуации с пакетом прогностических выводов, то есть прогноз развития ППС (её комплекса/сегмента) на фиксированный период упреждения, и построить три варианта нормативно-сценарного прогноза, оценив с позиции клиента альтернативные путеи будущего развития ППС.
3.1.4. Прескриптивное проектирование:
В итоге надо разработать пакет политических рекомендаций с кратким
обоснованием этих практических предписаний. Предложить целостную системы политико-управленческих рекомендаций заказчику, с проектированием основных направлений и способов воздействия на ППС.
3.1.5. Транслирование клиенту:
Наконец, нужно интерпретировать и транслировать клиенту итоговые выводы, представить и презентовать заказчику пакет практических рекомендаций, согласно утверждённому ТЗ. Транслирование, интерпретация и представление общих результатов прикладного исследования ППС, проведённого автором главы/раздела коллективного аналитического доклада, служит способом для обеспечения эффективной коммуникации с заказчиком.
Презентация с использованием мультимедийных средств включает в себя демонстрацию: диагностических выводов; прогностических выводов,
пакет практических рекомендаций; литературу / источники, и приложения (схемы и таблицы).
3.1.6.Коллоквиум-игра №2 «Представление заказчику основных результатов коллективного аналитического доклада»:
В завершении второго этапа в рамках данной образовательной технологии проводится имитация процесса «сдачи-приемки», согласно ТЗ, итогового аналитического материала, групповая дискуссия и презентация Эссе 2, сопровождаемая обсуждением итогового варианта коллективного доклада по комплексной оценке проблемно-политической ситуации и выработке практических рекомендаций для предполагаемого заказчика.
Приложения:
ПРИЛОЖЕНИЕ 1