Научно-исследовательский университет Высшая школа экономики

Факультет прикладной политологии

Кафедра теории политики и политического анализа

Дегтярёв А.А.

Методические указания студентам

по курсу «Прикладной политический анализ»

(пошаговая подготовка аналитического доклада

и формирование портфолио прикладного аналитика)

Москва-2011

1.Общие методические положения по курсу ппа .

1.1.Цели, задачи и формы учебной работы в курсе прикладного политического анализа.

Основной целью освоения дисциплины «Прикладной политический анализ» является изучение базовых методологических принципов, типовых методик и овладение основными методами в области прикладного анализа проблемно-политических ситуаций.

Задачи (подцели) дисциплины связаны с 1) практическим применением методологических принципов и концептуальных моделей в прикладном анализе политики; 2) освоением общих методов и типовых методик политической аналитики, диагностики и прогностики, моделирования и проектирования; 3) приобретением опыта подготовки рабочей программы и проведения полевого исследования, и 4) получением базовых навыков использования экспертных инструментов и процедур при оценке конкретных проблемно-политических ситуаций.

В данном курсе используются следующие формы учебной работы:

1. написание промежуточного аналитического эссе 1;

2. написание итогового аналитического эссе 2;

3. подготовка к текущим практическим занятиям;

4. самостоятельное изучение тем курсов и подготовка к текущему контролю;

5. освоение материалов лекций, базового учебника и ридера;

6. лекции;

7.практические занятия;

8.игры-коллоквиумы.

В ходе работы по курсу «Прикладной политический анализ» установочные тематические лекции и проблемные семинары дополняются работой над лонгитьюдным индивидуально-групповым проектом по исследованию отдельной (предложенной преподавателем или избранной студентом) проблемно-политической ситуации (ППС), связанной с осуществлением политики тем или иным, законодательным или представительным, федеральным или региональным, органом политики в РФ. Задача студента – провести анализ и дать оценку содержания (проблем, целей и результатов) процесса публично-государственной политики в четкой последовательности за разбором теоретического материала отдельных тем программы курса. В этом звене учебного процесса и должно происходить «практическое внедрение» теоретико-методологического материала, также как и овладение отдельными инструментами анализа и оценки проблемно-политических ситуаций. В программу в качестве обязательных компонентов закладываются приемы демонстрации и графической визуализации материала. В итоге студент собирает и анализирует информацию о ранее принятом государственном решении, по возможности применяя различные методы: традиционного анализа официальных документов (законов, постановлений, регламентов, экспертиз, протоколов и др.); анализа неофициальных материалов СМИ, Интернета и других источников; индивидуальную (или групповую) экспертную оценку содержания решения; анализ статистических данных (особенно, если это касается финансовых затрат и материальных выгод от исполнения того или иного решения; экспертный опрос (если есть возможность опросить экспертов, принимавших участие в подготовке решения) и др. В основе написания двух эссе находится общий алгоритм проведения прикладного исследования проблемно – политической ситуации «Девять главных шагов практикующего аналитика»:

1. Актуализация (определение потребности заказчика и ожидаемых результатов исследования).

2. Концептуализация (выработка концептуальной метамодели-

обоснования и структурирование практической проблемы).

3. Операционализация (построение рабочей модели-гипотезы

и выделение переменных и их индикаторов).

4. Инструментализация (составление рабочей методики и подготовка адекватного инструментария).

5. Дескриптивная аналитика (первичный сбор, анализ данных и мониторинговое описание политических событий).

6. Нормативная диагностика (аксиологическое оценивание состояния проблемно-политической ситуации).

7. Прикладное прогнозирование (поисково-нормативное предсказывание развития проблемно-политической ситуации).

8. Проектирование (прескриптивная разработка политических рекомендаций и обоснование практических предписаний).

9. Транслирование (интерпретация итоговых выводов и представление заказчику пакета практических рекомендаций).

Итогом данной работы является написание Эссе 1 «Разработка программы прикладного исследования проблемно-политической ситуации (комплекса/сегмента): модельно-методологический и процедурно-методический блоки», которое затем и оценивается преподавателем, а затем и Эссе 2 «Подготовка текста главы / раздела коллективного аналитического доклада (опыт практического осуществления полевого исследования)».