Вопрос 3. Прикладные аспекты использования учения о социальной ответственности (вмешательство свидетелей в критические ситуации, готовность доверять и содействовать незнакомым людям и др.)

В марте 1964 г. молодая женщина по имени Китти Дженовезе была зверски убита на улице в Нью-Йорке на глазах у 38 ее соседей по дому, наблюдавших эту сцену из окон своих квартир. Хотя избиение продолжалось более получаса, ни один из них не вызвал полицию до тех пор, пока все не закончилось. В то время психологи мало знали о динамике В. с. с. Под влиянием трагического случая с Дженовезе стали проводиться многочисленные исслед., что привело к накоплению теорет. знаний и эмпирических данных.

Одной из наиболее широко известных моделей вмешательства свидетелей в критических ситуациях является модель, разработанная Латане и Дарли. Эта модель была представлена в их книге «Безучастный свидетель: Почему он не помогает?» (The unresponsive bystander: Why doesn't he help?). Вместо принятия, казалось бы, одного решения о том, вмешаться им в ситуацию или нет, свидетели на самом деле должны реализовать целую цепь последовательных решений. Во-первых, свидетель должен обратить внимание на то, что нечто происходит. Во-вторых, свидетель должен интерпретировать или обозначить то, что он определил как критическую ситуацию. В-третьих, свидетель должен решить, обязан ли он вмешаться в происходящее. В-четвертых, свидетель должен решить, какую именно помощь ему следует оказать. В-пятых, ему надлежит принять решение о том, каким образом осуществить предыдущее решение. Эта модель получила поддержку в ходе многочисленных лабораторных и полевых исслед., проведенных как самими Латане и Дарли, так и др. исследователями.

Данные исслед. указывают на особенно важную роль, к-рую факторы соц. влияния играют на двух стадиях этой модели — обозначение данного события как критического и восприятие своей ответственности за происходящее. Свидетели могут использовать действия других в данной ситуации, чтобы помочь себе интерпретировать наблюдаемое событие. Как оказалось, факторы, связанные с личностью и демографическими характеристиками свидетеля, значительно хуже объясняют его вмешательство, чем характеристики самой ситуации.

Вопрос 4. Основные подходы к изучению личности в отечественной и зарубежной психологии. Юридико-психологические аспекты учения о личности. Ленгард.Личко.

В отечественной (О. В. Кебриков, П. Б. Ганнушкин, В. В. Ковалев, А. Е. Личко) и зарубежной (М. Трамэр, Э. Кречмер, К. Леонгард) литературе по психиатрии вопросам акцентуаций характера уделялось довольно большое внимание. В большинстве своем ученые-психиатры пришли к выводу, что акцентуации характера — это крайние варианты его норм, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, отчего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим. В этой связи ряд ученых (Э. Кречмер, К. Леонгард, А. Личко) осуществили попытку классифицировать акцентуированные личности. Не вдаваясь в подробности этой классификации, отметим лишь, что у названных ученых классификационные группы отличаются по своим наименованиям, но при анализе их содержания можно отметить много общего.

Анализ контингента, содержащегося в ИТУ всех режимов, а также осужденных условно и условно с отсрочкой приговора показал, что среди них преобладают люди с:

эмоционально-неустойчивыми — 36%

эпилептоидными—28%

гипертимными — 16%

истероидными— 15%

астеническими акцентуациями—5% 6.

В этой связи рассмотрим психофизиологические особенности акцентуированных личностей преступников более подробно.

В психиатрии различают несколько категорий людей, которые отличаются некоторыми специфическими акцентуированными признаками.

В частности, различают следующие: с астеническими, гипертимными, эмоционально-неустойчивыми, эпилептоидными и истероидными признаками. Конечно, это лишь условная градация людей по их психическим особенностям. Поэтому рассмотрим лишь те общие критерии, которые позволяют прибегнуть к такой дифференциации и будут полезны при изучении корреляции этих принципов с криминальным поведением.