- •Содержание
- •1. Правила чтения гласных и согласных звуков и их сочетаний в английском языке Чтение гласных букв в четырех типах ударного слога.
- •Особенности чтения некоторых согласных и гласных букв.
- •Чтение сочетаний гласных букв.
- •Чтение сочетаний согласных букв.
- •Чтение сочетаний гласных и согласных букв.
- •Словесное ударение
- •2. Имя существительное
- •Морфологическая структура существительных:
- •1. Образование множественного числа имени существительного путем прибавления окончания –s (-es)
- •2. Образование множественного числа имени существительного путем изменения корневых гласных и согласных
- •3. Образование множественного числа составных имен существительных
- •4. Следующие существительные согласуются с глаголом в единственном числе:
- •5. Некоторые существительные, не изменяя своей формы, могут согласовываться с глаголом, как в единственном, так и во множественном числе:
- •6. Следующие существительные согласуются с глаголом во множественном числе
- •7. Существительное может быть исчисляемым в одном значении и неисчисляемым в другом.
- •8. Падеж имен существительных.
- •3. Артикль (The Article)
- •4. Местоимение
- •Типы местоимений
- •IV. Указательные местоимения: this – these, that - those, such, the same, it.
- •V. Вопросительные и относительные местоимения: who (кто?), whom (кого?), whose (чей?), what (что?), which (какой? который?)
- •VI. Неопределенные местоимения some, any и отрицательное местоимение no и их производные:
- •5. Имя прилагательное. Наречие.
- •I. Морфологическая структура прилагательных:
- •2. Cлова-усилители, употребляемые с прилагательными в положительной степени:
- •3. Образование степеней сравнения прилагательных:
- •4. Обратите внимание на следующие сравнительные конструкции:
- •5. Употребление прилагательных с предлогами:
- •6. Употребление прилагательных с глаголами:
- •7. Переход прилагательных в существительные:
- •8. Порядок расположения прилагательных в предложении:
- •9. Морфологическая структура наречий:
- •Прилагательные и наречия и их значения
- •6. Имя числительное
- •Порядковые числительные (ordinal numerals)
- •Дробные числительные (fractional numerals)
- •Чтение процентов
- •Некоторые математические символы:
- •Некоторые математические термины и выражения:
- •7. Употребление английского глагола в активном залоге
- •Глаголы, которые не употребляются во временах группы Continuous в следующих значениях:
- •Обратите внимание на глаголы, имеющие разные значения:
- •Изучите таблицу видовременных форм английского языка в Активном залоге
- •8. Вопросительные предложения
- •9. Употребление английского глагола в пассивном залоге.
- •10. Прямая и косвенная речь
- •Перевод вопросительных предложений в косвенную речь
- •Перевод повелительных предложений в косвенную речь.
- •11. Значение и функции глагола to have
- •12. Значение и функции глагола to be
- •Формы глагола to be
- •Приложение 1 Образование множественного числа существительных, заимствованных из других языков
8. Вопросительные предложения
( The Questions)
1. Общие вопросы (General questions) требуют ответа «да/ нет» - «yes/no»
Схема общего вопроса
Вспомогательный глагол |
Подлежащее |
Основной смысловой глагол |
Второстепенные члены (Что? Где? Когда?) |
Do they like to play games?
Have you been studying English for three years?
Are they playing games now?
2. Специальные вопросы (WH (special) questions)
Схема специального вопроса
Вопросительное слово |
Вспомогательный глагол |
Подлежащее |
Основной смысловой глагол |
Второстепен-ные члены |
where где; куда whose чей
when когда how как
why почему which который, какой
what что, какой which of you кто из вас
who(m) кто (кому, кого) how many (much) сколько
Where do you like to play games?
How long have they been playing?
Who studies German?
Who is writing now?
Which of you has been studying English for five years?
3. Альтернативные вопросы (Alternative questions) - вопрос выбора между двумя действиями, предметами, признаками предметов и т.д. Сохраняется схема общего или специального вопроса.
Do they play games or do they study?
Do they study English or German?
Have they been studying English for two or three years?
4. Разделительные вопросы (Tags/ tail/disjunctive questions) – переводятся на русский язык - «не так ли?/ не правда ли?»
Разделительный вопрос состоит из двух частей:
-
Повествовательное или отрицательное предложение.
-
Общий вопрос к первой части.
They play games, don’t they?
They are not playing games, are they?
They haven’t been playing games, have they?
Обратите внимание:
Let’s go for a walk, shall we?
Open the door, will/won’t you?
I’m late, aren’t I?
He has got his own computer, hasn’t he?
You have a lot on your mind, don’t you?
There are many radio-sets on that table, aren’t there?
That’s your pen over there, isn’t it?
Everyone /someone/anyone/ no one enjoyed the party, didn’t they?
Задание 1. Задайте четыре типа вопросов к каждому предложению.
1. She is giving a lecture now.
1. yes/no
2. what, where, who
3. or
4. isn’t she
2. He has been watching TV since three o’clock
1. how long, what, who
2. or
3. yes/no
4. hasn’t he
3. They haven’t seen her this month.
1. why
2. have they
3. or
4. who
Задание 2. Выберите правильный вариант ответа:
-
– What ____ Ed do for a living?
- He’s a policeman.
a. did b. had c. does d. will
2. ______speak to?
a. To whom did you b. Whom did you to
c. Who did you d. Whom did you
3. – What ____when I phoned you?
- I was on my way home.
a. you did b. did you do c. were you doing d. did you
4. Who _______?
a. shout at b. did you shout at
c. did shout at you d. not shout at you
5. _______ like?
a. What is she b. What she is
c. Is she d. Whom is she
6. You enjoyed the film, ____?
a. didn’t you b. don’t you
c. aren’t you d. haven’t you
7. When _____ raining?
a. has it started b. is it starting
b. it started d. did it start