- •Санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права
- •Учебно-методический комплекс
- •1. Цели и задачи дисциплины.
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Тематический план.
- •4.Содержание разделов дисциплины. Введение
- •Раздел 1. Человек и среда обитания
- •1.1. Теоретические основы бжд
- •1.2. Медико-биологические основы бжд
- •1.3. Характеристика основных форм деятельности человека
- •1.4. Факторы обитаемости
- •1.5. Социальные аспекты обеспечения бжд
- •Раздел 2. Природные и техногенные негативные факторы
- •2.1. Природные аспекты бжд
- •2.2. Негативные факторы техносферы.
- •2.3 Воздействие негативных факторов на человека и их нормирование.
- •2.4 Опасности технических систем и защита от них.
- •2.5 Средства снижения травмоопасности технических систем.
- •Раздел 3. Безопасность жизнедеятельности в условиях производства (охрана труда).
- •3.1 Общие положения
- •3.2. Организация охраны труда.
- •3.3. Пожарная безопасность
- •3.4. Требования охраны труда на предприятиях отрасли
- •Раздел 4. Защита в чрезвычайных ситуациях
- •4.1. Чрезвычайные ситуации и их поражающие факторы
- •4.2. Прогнозирование параметров опасных зон и оценка обстановки при чс
- •4.3. Управление безопасностью и защита населения и промышленных объектов в чс
- •4.4. Устойчивость работы промышленных объектов в чс
- •4.5. Ликвидация последствий чс
- •Раздел 5. Управление безопасностью жизнедеятельности
- •5.1. Правовые и нормативно-технические основы управления
- •5.2 Организационные основы управления.
- •5.3. Экономические основы бжд.
- •5. Планы семинарских занятий.
- •6. Вопросы для подготовки к зачету.
- •8. Литература.
- •9. Словарь терминов
- •10.Тест проверки остаточных знаний по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
- •Общие рекомендации по работе с тестами.
- •Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
- •1. Что такое чрезвычайная ситуация?
- •2. Как подразделяют чрезвычайные ситуации по характеру источника происхождения?
- •3. Что представляют собой природные чрезвычайные ситуации?
- •Способы защиты населения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера
- •Способы защиты
- •Оповещение населения о стихийных бедствиях, промышленных авариях и катастрофах
- •2. На кого возложено оповещение населения об опасных ситуациях?
- •Стихийные бедствия, их краткая характеристика и возможные последствия
- •1. Что такое стихийные бедствия?
- •Первая помощь при стихийных бедствиях
- •2. В каком состоянии можно перевозить пострадавшего?
- •11. Ответы
- •Содержание
- •Цели и задачи дисциплины...................................................................3
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Структура программы учитывает ранее изучаемый в общеобразовательных школах курс «Основы безопасности жизнедеятельности», что способствует более качественному усвоению данного курса.
Программа рассчитана на изучение дисциплины в 5-ом и 6-ом семестрах. Общее количество аудиторных часов, отведенное на ее изучение учебным планом, составляет по разным специальностям дневного обучения от 58 до 102 часов.
Уменьшение часов занятий с преподавателем на вечернем и заочном отделениях компенсируется увеличением самостоятельной работы студентов при сохранении общей структуры курса.
Контроль изучения дисциплины включает:
текущий - опрос в ходе семинаров, практических занятий;
подготовку и защиту контрольных работ;
итоговый - зачет (экзамен).
В результате изучения программы студенты должны знать:
- требования законов Российской Федерации «О защите населения»; «О безопасности», «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения», « Кодекса законов о труде РФ» и других;
-
экономические методы управления безопасностью человека и среды обитания;
-
основы физиологии труда и методы обеспечения комфортных условий деятельности человека;
-
анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих и вредных факторов производственной среды, поражающих факторов ЧС и методы их оценки;
-
методы и средства повышения безопасности и экологичности технических систем и технологических процессов;
-
основы безопасности жизнедеятельности в условиях производства;
-
основные направления и способы повышения устойчивости функционирования объектов экономики в ЧС;
-
основы организации и управления действиями производственного персонала в ЧС, ведения спасательных и других неотложных работ в очагах поражения;
-
методики оценки экономического ущерба при ЧС, формирования страховых премий, затрат на предупреждение ЧС, повышение устойчивости работы предприятий, ведение спасательных и других неотложных работ в очагах поражения.
Специалист должен уметь:
-
оценивать параметры негативных факторов и уровень их воздействия в соответствии с нормативными требованиями;
-
эффективно применять средства индивидуальной и коллективной защиты от негативных воздействий;
-
разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности с учетом их экономической эффективности;
-
планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов;
-
управлять действиями подчиненного персонала при ЧС;
-
использовать полученные знания при решении профессиональных экономических вопросов стратегического и оперативного планирования, оптимизации затрат, страхования и расчета возможного экономического ущерба при ЧС природного и техногенного характера.
Специалист должен иметь навыки:
-
оказания первой доврачебной помощи при поражении током и травмах;
-
измерения факторов производственной среды;
-
использования средств индивидуальной и коллективной защиты от негативных факторов природного и техногенного характера.