- •Теорія організацій методичні вказівки
- •I. Загальні положення
- •Іі. Запитання та завдання для самостійної роботи за темами
- •Тема 1. Методологічні засади теорії організації
- •Властивість емергентності це:
- •Ситуаційні завдання для самоконтролю
- •Тема 2. Основні організаційні теорії та моделі
- •Запитання для самостійної підготовки
- •1 Основоположні ідеї м. Вебера:
- •3.Теорію «х-y» запропонував:
- •4. Гармонія - це
- •Ситуаційні завдання для самоконтролю
- •Тема 3. . Організація як система
- •Запитання для самостійної підготовки
- •2. Ознаки організації як системи:
- •3. До системних властивостей організації належать:
- •4. Цілеспрямовані організації:
- •5. За характером діяльності організації поділяються на:
- •Ситуаційні завдання для самоконтролю
- •Тема 4. Організація як соціум
- •1. До суб’єктів управління організацією належать:
- •Завдання
- •Тема 5. Організація як процес
- •Запитання для самостійної підготовки
- •Ситуаційні завдання для самоконтролю
- •5.1 Ви заступник директора комунального підприємства «Міськтеплокомуненерго.». Показники господарської діяльності «Міськтеплокомуненерго.»в 2005-2008рр наведено в таблиці 1. Завдання
- •Завдання
- •Тема 6. Самоорганізація
- •Запитання для самостійної підготовки
- •1. Самоуправління передбачає
- •2.До принципів самоуправління належать:
- •3. Самоорганізація буває наступних видів::
- •Ситуаційні завдання для самоконтролю
- •Результати функціонування дп «Львівавтотранс»
- •Завдання
- •Тема 7. Зовнішнє та внутрішнє середовище організації
- •Запитання для самостійної підготовки
- •1. До чинників зовнішнього середовища прямої дії належать:
- •Невизначеність зовнішнього середовища - це:
- •3. До характеристик розвиненості зовнішнього середовища належать:
- •4.Взаємопов’язаність зовнішнього середовища - це:
- •Ситуаційні завдання для самоконтролю
- •Завдання
- •Завдання
- •Тема 8. Організаційне проектування
- •Технологія, що використовується в організації, залежить від:
- •2. Масове виробництво характеризується:
- •3.Метод «синектика» у відповідності з цілями проектування полягає у :
- •4. До критеріїв оцінювання ефективності організаційної структури:
- •5.Найважливіші критерії ефективності організації:
- •Запитання для самостійної підготовки
- •Ситуаційні завдання для самоконтролю
- •Витрати на збирання сміття, тис. Грн.
- •Завдання
- •Тема 9. Організаційна культура
- •Запитання для самостійної підготовки
- •Ритуал – це:
- •3.До властивостей організаційної культури належать:
- •4.До об’єктивних елементів культури належать:
- •Ситуаційні завдання для самоконтролю
- •Завдання
- •Завдання
- •Ііі. Рекомендована література до курсу
- •Навчальне видання Теорія організацій методичні вказівки
Завдання
-
Визначте абсолютні і відносні значення зміни кожного показника. Результати занесіть у відповідні колонки таблиці 1.
-
Визначте рентабельність послуг, що надаються ДП «Львівавтотранс»
-
Підготуйте аналітичну записку на ім’я директора ДП «Львівавтотранс» «Проблеми та перспективи розвитку ДП «Львівавтотранс», в якій запропонуйте можливі напрямки підвищення рентабельності організації.
Рекомендована література за темою 6: [9, 10, 13, 14, 15, 17, 18].
Тема 7. Зовнішнє та внутрішнє середовище організації
7.1 Основні елементи та характеристики організації (місія, цілі, розподіл праці і т.д.)
7.2 Характеристика основних складових внутрішнього середовища
7.3 Культура та імідж організації як її внутрішні фактори
7.4 Властивості зовнішнього середовища організації
7.5 Пристосування організації до змін зовнішнього середовища
Запитання для самостійної підготовки
1. Види ресурсів організації
2. фактори зовнішнього середовища непрямої дії
3. Характеристика в’язкості, невизначеності зовнішнього середовища
Тести:
1. До чинників зовнішнього середовища прямої дії належать:
а) постачальники;
б) споживачі;
в) законодавчі акти;
г) стан економіки;
д) профспілки;
е) політичні обставини;
є) всі відповіді правильні
-
Невизначеність зовнішнього середовища - це:
а) швидкість, з якою відбуваються зміни в середовищі організації;
б) рівень сили, з якою зміна одного чинника впливає на інші;
в) кількість чинників, на які організація зобов'язана реагувати, а також рівень варіативності кожного чинника
г) кількісна міра зусиль, необхідних для цілеспрямованого переміщення, концентрації та освоєння у виробництві одиниці матеріальних, фінансових і інформаційно-технологічних ресурсів.
д) наявність необхідної інформації, яку має в своєму розпорядженні організація за конкретним чинником, а також від її точності.
3. До характеристик розвиненості зовнішнього середовища належать:
а) складність
б) неформальність;
в) в’язкість
г) взаємопов’язаність
д) невизначеність
е) оперативність
є) всі відповіді правильні
4.Взаємопов’язаність зовнішнього середовища - це:
а) швидкість, з якою відбуваються зміни в середовищі організації;
б) рівень сили, з якою зміна одного чинника впливає на інші;
в) кількість чинників, на які організація зобов'язана реагувати, а також рівень варіативності кожного чинника
г) кількісна міра зусиль, необхідних для цілеспрямованого переміщення, концентрації та освоєння у виробництві одиниці матеріальних, фінансових і інформаційно-технологічних ресурсів.
д) наявність необхідної інформації, яку має в своєму розпорядженні організація за конкретним чинником, а також від її точності.
Ситуаційні завдання для самоконтролю
7.1. Ви директор ВПТУ.
Ваше ВПТУ – єдиний в області заклад, який здійснює професійну підготовку кваліфікованих і висококваліфікованих робітничих кадрів з рівнем кваліфікації «молодший спеціаліст» для будівельного комплексу. В училищі навчається 1056 уснів: із них 350 будівельного профілю, 569 – економічного, 137 – технічного. Основними джерелами фінансування навчального закладу є державні бюджетні та позабюджетні кошти. Основними принципами діяльності навчального закладу є: гуманізм і демократизм, свобода і відповідальність, пріоритетність загальнолюдських цінностей, органічний зв'язок з національною культурою, взаємодія з іншими закладами освіти на національному та міжнародному рівнях, наступність і розвиваючий характер навчання, індивідуалізація змісту і форми освіти. Професійна освіта в училищі має загальні і єдині дидактичні завдання: освіту, виховання, розвиток учнів, професійна підготовка кваліфікованих та висококваліфікованих робітників з рівнем кваліфікації «молодший спеціаліст» для роботи в будівельному комплексі»
