0. Общий вывод о проведенной воспитательной работе при прохождении педагогической стажировки

Проходя стажировку в УИПА, в качестве магистра-стажера, и выполняя воспитательную работу в группе, я еще раз убедился в том, что это очень объемная и ответственная работа.

Недостатки в проведенной работе связаны с недостатком времени на проведение более качественных и обширных мероприятий, а также отсутствие практики работы с группой, слабые знания психологии.

Для большей эффективности в проведении различного рода воспитательной работы необходимо иметь хорошие знания по психологии, педагогике, эстетике, что бы лучше и глубже понимать студентов, уметь находить с ними общий язык.

могу сказать, что воспитательная работа в группе прошла неплохо.

4. Общие выводы

При прохождении педагогической стажировки в Украинской инженерно-педагогической академии мною были применены и закреплены в условиях реального учебного процесса преподавательские навыки, в том числе и навыки психологического изучения группы.

Во время стажировки в учебной группе ДРЭ-Э7-1 при составлении характеристики я использовал два метода: метод наблюдения с использованием учебной документации и метод социометрического анализа структуры группы. Основной целью проведения данного обследования является определение самочувствия и уровня активности студентов группы, а также психологического климата, присущего данной группе.

Исходя из полученных результатов (наблюдений, коэффициентов и социограмм) можно сделать следующие выводы: по всем трем социометрическим критериям коэффициенты коммуникативности и благоприятности психологического климата в группе были высокими, а коэффициенты отвергаемых – низкими, что свидетельствует об интенсивности обмена идеями, представлениями между студентами группы по ходу совместной деятельности, об устойчивом эмоциональном настроении, преобладающем в группе, атмосфере взаимного доверия, внимания и уважения, как друг к другу так и к старшим.

Данная методика социометрического анализа структуры учебной группы относится к весьма эффективным средствам изучения межличностных отношений.

Рекомендации

По критериям выяснилось, что в группе нет отвергаемых студентов. Большая вероятность того, что выбор студентами проводился правдиво. Для предотвращения появления отвергаемых, нужно с группой провести беседу с целью определения возможных причин их появления.

Если все таки появятся отвергаемые, есть несколько способов чтобы их вернуть в группу:

1. Одним из способов вернуть их в группу можно предложить поручение им каких-либо общественных обязанностей, по поводу которых одногруппникам придется обращаться к ним. Но это только в том случае, если отвергаемые способны будут справиться с этими обязанностями.

2. Другой способ, организовать какую-то игру либо развлекательное мероприятие, в котором отвергаемые будут играть основную роль, предварительно подготовив их к этому.

3. Но самым основным является их собственное желание быть признанными в группе.