
- •Isbn 9965-14-590-3 м.Ж.Қырықбаева, ж.А.Нұртілеуова
- •Кәсіби бағдарлы деңгей
- •Мамандық тілі деңгейі
- •Лексикалық тақырыптар
- •Тауар, тауар өндіру түрлері. Отандық тауар өндірісі.
- •Қазақ тілі курсының барлық деңгейінен өткен тіл үйренуші төмендегідей біліктілерді игеруі қажет:
- •Кәсіби бағдарлы деңгей.
- •Мамандық тілі деңгейі.
- •Ұсынылатын оқулықтар мен оқу құралдары
- •Сөздіктер
- •Оқу курсының пәндік мазмұны
- •Қазақ тілінің практикалық курсының деңгейлік құрылымы мен мазмұны
- •Пән силлабусы
- •Пәннің тақырыптық мазмұны бойынша сабақ жоспарлары
- •1. Л/т. Сәлемдесу. Танысу.
- •Сәлемдесу
- •Сәлемдесу мәдениеті
- •1.Танысу
- •2. Менің атым – Сәуле
- •4 . Танысайық
- •5. Таныс болайық
- •6. Танысып қойыңыздар
- •Фонетика. Қазақ тілінің төл дыбыстары
- •1. Соөж Мен және басқа адам. Қоғамның басты құндылығы – Адам.
- •2. Соөж Адам өміріне не қажет? Өзіңді өзің таны.
- •Л/т. Отбасы
- •Сұхбат: Адамның үш жұрты және жеті ата
- •3. Соөж Отбасы тәрбиесі. Отбасы дәстүрлері мен мерекелері.
- •Л/т. Отбасы мүшелерінің мамандықтары.
- •Төменде белгілі кәсіп аты берілген. Өз отбасы мүшелеріңіздің кәсібін тауып жазыңыз.
- •4. Соөж Қазақ отбасының салт-дәстүрлері мен әдет ғұрыптары
- •5.Соөж Үйдегі менің бөлмем. Мен тұратын көше тарихы.
- •6. Л/т. Менің досым
- •6.Соөж Досымның келбеті және мінезі
- •7. Л/т. Досынды бағалай білесің бе?
- •7. Соөж Менің досым
- •Жаман жолдас
- •8. Л/т. Дұрыс тамақтану - денсаулық кепілі
- •8. Соөж Асханада
- •9. Л/т Менің сүйікті тағамым
- •Үстеудің мағынасына қарай түрі
- •9.Соөж Базарда
- •10. Л/т. «Заңғар» әмбебап дүкені
- •Әмбебап дүкенінде.
- •10. Соөж Ұлттық киім үлгілері
- •12. Л/т. Тазалық - саулық негізі, денсаулық - байлық негізі. Дене мүшелері
- •Соөж Емдеу және сауықтыру орындары. Бурабайда.
- •13. Л/т. Дәрігер - денсаулық қорғаны
- •Денсаулық зор – байлық
- •Соөж Халықтық медицина салалары. Тән сұлулығы - жан сұлулығы Сұлу болудың да сыры бар
- •14. Л/т. Қоғамдық көліктер. Вокзалда. Әуежайда
- •Ұшақпен саяхат жасау
- •1.Үстеулердің тұлғасына қарай түрлері:
- •2. Үстеулердің құрамына қарай түрлері:
- •3. Үстеулердің мағынасына қарай түрлері:
- •14.Соөж. Қазіргі заман көліктері. Қоғамдық көліктер
- •15. Л/т. Қазақстан темір жолы.
- •Пойызбен саяхат жасау
- •15. Соөж Ең жылдам көліктер
- •16. Л/т.Менің жұмысым. Менің жұмыс күнім.
- •Қарапайым деңгей Менің жұмысым
- •Менің әріптестерім
- •Менің міндеттерім.
- •Жаңа сөздер /Новые выражения
- •Біздің мақсатымыз Күнделікті жұмыс
- •Жаңа сөздер /Новые выражения
- •Жақсы хатшы не істейді?
- •Етістіктің шақтары
- •16. Соөж Менің жұмыс орным
- •17. Л/т. Менің ұжымым.
- •Қазақ тілі орталығында
- •17. Соөж Жұмыссыздық деген не? Еңбекпен қамтамасыз ету мекемелері Жұмыс бар, жалақы аз
- •18. Л/т. Бос уақыт және қызығушылық. Студенттің бір күндік уақыты
- •18. Соөж Сұхбат–мәтін: Бос уақытты қалай өткіземін
- •19. Л/т. Көрме, театр, кинотеатр, мұражай.
- •Кино өнері туралы
- •19. Соөж Өнер ошақтарының тарихы
- •20. Л/т. Адам және табиғат егіз. Табиғи қоршаған орта.
- •Жыл мезгілдері
- •Жұлдызнама
- •20. Соөж Қазақстан экологиясы. Жануарлар әлемі
- •21. Л/т. Адамның табиғаттағы орны
- •21. Соөж Қоршаған ортаны қорғау. Экологияның адамға әсері
- •22. Л/т. Саяхат. Қазақстанның тарихи орындары
- •Орынбор
- •Қызылорда
- •Атырау – мұнайлы өлке
- •Сырға толы Сарайшық
- •22. Соөж Қазақстанның атақты көлдері.
- •Саяхатшылар назары – Астанада
- •23. Л/т Қазақ елі. Қазақ халқының тарихы
- •23. Соөж Қазақ атауының шығу тарихы.
- •Қазақтың алғашқы хандары, билері мен батырлары
- •Туған ұлдан не пайда?
- •24. Л/т. Қазақтың хандары,билері, батырлары. Шешендік өнер. Әдет-ғұрыптары.
- •Әйтеке би
- •Әдет-ғұрыптары
- •Шешендік өнер
- •Үргеніш шешен мен Сырым
- •24. Соөж. Қазақ халқының төл мерекелері. Бабалар сөзін тыңдайық Ораза айт
- •Мынадай ырымдар мен тиымдарды еске сақтап, орындап жүруіміз қажет.
- •25. Л/т. Қазақстанның көрікті жерлері
- •25. СоӨж. Қазақсанның көне тарихи қалалары
- •Қазақсанның көне тарихи қалалары
- •26. Л/т. Менің елім – Тәуелсіз Қазақстан.
- •26. Соөж Қазақстан – көп ұлтты мемлекет.
- •Қазақстанның ата заңы
- •Ел межесі – елулікке ену
- •27. Л/т. Мемлекеттік рәміздер. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік туы,
- •Елтаңба
- •27 Соөж қазақстан республикасының мемлекеттік гимні
- •28. Л/т. Қазақтың өнері мен мәдениеті
- •1 . Есім сөзден етістік жасайтын жұрнақтар.
- •2. Етістіктен етістік жасайтын жұрнақтар
- •28. Соөж Халықтық қолөнері. Қолөнер түрлері
- •29. Л/т. Қазақстанның бейнелеу өнері. Бейнелеу өнерінің шеберлері
- •Әбілхан Қастеев – қазақ сурет өнерінің атасы
- •Кірме сөздер
- •29 Соөж Қазақ халқының ән-күй, би өнері. Өнерлі ел. Қазақстаннның театр өнері
- •30. Л/т.Қазақ әдебиетінің алыптары.
- •30. Соөж Ұлы адамдар өмірінен.
- •Үш бақытым
- •31. Л/т. Мемлекеттік тіл - Қазақстан халықтарын біріктіретін фактор. Қоғам және тіл.
- •31. Соөж Тіл - жалпы адамзаттық құндылық. Өнер алды - қызыл тіл. Қазақ тілінің стильдік тармақтары. Тіл – әлем есігін ашатын кілт.
- •Ана тілім – ардағым
- •Тіл туралы
- •Тіл туралы
- •Тіл мәдениеті
- •Қазақ тілінің стильдік тармақтары
- •32. Л/т. Сөз мәдениеті. Тіл тазалығы.
- •32. Соөж Сөз өнерінің сұлулығы - жан сұлулығы.
- •33. Л/т. Менің мамандығым. Университет - білім ордасы.
- •Халел Досмұхамедов атындағы Атырау Мемлекеттік Университеті
- •33 Соөж Менің замандастарым. Өз ісінің маманы. Мамандық пен мінез. Мұрат Бидосов - өз ісінің маманы
- •34. Л/т. Мен таңдаған мамандық. Мамандық тарихы. К і м б о л а м ?
- •Мұғалім деген кім?
- •Білімді бала білімді ұстаздан, мінезді бала мінезді ұстаздан. Мамандықтар
- •2. Жұрнақ (суффикс) – Түбірден кейін тұрып, жаңа сөз тудыратын қосымшаны жұрнақ дейміз.
- •34. Соөж Мен таңдаған - мамандық.
- •Л/т. Қоғам және жастар. Жастардың қоғамдағы орны
- •35. Соөж Ел болашағы – жастардың қолында
- •Л/т. Жастар және «Болашақ» бағдарламасы
- •Сөз тіркесі
- •36. Соөж Қазіргі заман жастарының келбеті.
- •Л/т. Адамдармен қарым-қатынас. Әдептілік - мәдениет шыңы.
- •Байлық – қанағат пен еңбекте. Ыбырай Алтынсарин
- •37. Соөж Әлеуметтік-тұрмыстық қатынастағы сөз әдебі. Әңгімелесе аласыз ба?
- •Г/т. Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері
- •Мұқағали Мақатаев
- •Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері
- •38. Соөж Ұлттық тәлім-тәрбие. Үлкенге құрмет, кішіге ізет. Отбасы тәрбиесі
- •39 Л/т. Қазақстан - әлемдік кеңістікте. Тәуелсіз Қазақстан.
- •Орта деңгей тапсырмаларының үлгілері:
- •Жоғары деңгей тапсырмаларының үлгілері:
- •Қорытынды бақылау.
- •Қазақстан әлемдік кеңістікте
- •Қазақ тіліндегі сөйлем мүшелерінің орын тәртібі
- •39. Соөж Егеменді және тәуелсіз Қазақстан Үшінші мыңжылдықтың басында. Алтайдан Атырауға дейін. Қазақстан Азия барысы.
- •40. Л/т. Қазақстанның білім беру жүйесі. Білім саласындағы жаңа бағыттар
- •40. Соөж Білім беру жүйесіндегі реформалар
- •Шетелдерде оқу
- •41. Л/т. Білім берудің кредиттік технологиясы
- •41. Соөж Білім де бәсекеге түседі. Ұлттық кадрлар – мемлекет негізі.
- •Электрондық басылымдар залы
- •42. Л/т. Қазақстан мемлекетінің құқықтық негіздері.
- •Хабарлы сөйлем
- •42.Соөж Адам және азамат құқығы. Еңбек ету, білім алу бостандығы құқығы.
- •43. Л/т. Жеке тұлға, заңды тұлға құқығы
- •43. Соөж Адам құқығы туралы жалпыға ортақ декларациялар
- •Адам құқығы туралы жалпыға ортақ декларациялар
- •44. Л/т. Халықаралық қатынастар және халықаралық құқық
- •Негізгі деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Орта деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Жоғары деңгей бойынша тапсырмалар үлгілері:
- •44. Соөж Дүниежүзілік және халықаралық экономикалық қатынастар
- •45. Л/т. Тарихқа саяхат
- •Сөздердің байланысу тәсілдері
- •Сөздердің байланысу тәсілдері
- •45. Соөж Қазақстанның: кешегісі, бүгіні, ертеңі
- •46 . Л/т. Ғылым мен техника
- •Жай сөйлем
- •46. Соөж Ғылым мен техниканың дамуы тарихы. Ғылымның қиын жолы
- •47. Л/т. Ғылымдағы жетістіктер
- •Тұрақты сөз тіркесі
- •47. Соөж Ұлы ғалымдар және олар ашқан жаңалықтар. Ғалым-маман.
- •48. Л/т. Мамандық әлемі
- •Қазақтың тұңғыш өкілетті және төтенше елшісі
- •Негізгі деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі
- •Орта деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Жоғары деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •48. Соөж Мамандық түрлері
- •Мамандық
- •49. Л/т. Қазақ музыкасы - өмір айнасы
- •49. Соөж Қазақ өнері мен мәдениеті
- •50.Соөж Мәдениетті жастар қандай болуы керек?
- •Мәдениет туралы
- •51. Л/т. Дизайн тарихы
- •51. Соөж Бейнелеу және қолданбалы сән өнері
- •52. Л/т. Туризмнің даму тарихы
- •52. Соөж Қазақстандағы туризмнің дамуы
- •Қазақстандағы туризм - табыс көзі бола ала ма?
- •53. Л/т. Қазақстан экономикасы
- •Сөйлем мүшелері
- •53. Соөж Базаршы жігіт пен ақылды қыз
- •54. Л/т. Банк тарихы
- •Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері
- •54. Соөж Жақсы өмір сүргіңіз келсе...
- •4. Сөздікпен жұмыс жасаңыз.
- •55. Л/т. Экономика тарихы
- •Сөйлемнің бірыңғай мүшелері
- •56. Л/т. Әлем тілдері мамандығы
- •Ағылшынша және қазақша сөйлесейік
- •57. Л/т. Қазақстан бейнелеу өнері
- •57. Соөж Айша Ғалымбаева
- •58. Л/т. Спорт туралы. Азия ойындары
- •Азия ойындарының туындауы
- •Федерацияның түрленуі
- •Қысқы Азия ойындары
- •Қысқы Азия ойындарында Қазақстан спортшылары жеңіп алған медальдар саны
- •58. Соөж Күш атасы – Қажымұқан
- •59. Л/т. Кино өнері туралы
- •59. Соөж Асанәлі Әшімов
- •60. Л/т. Қасиетті іс
- •Құрмалас сөйлем
- •60. Соөж Семей полигоны
- •61. Л/т. Рекреациялық ресурстар
- •61.Соөж Ерекше қорғалатын табиғи аймақтар
- •Ботаникалық бақша
- •62. Л/т. Қазақ тіл ғылымының теориясын қалыптастырған алғашқы тілші ғалым Сәрсен Аманжолов
- •62.Соөж Менің сүйікті жазушыларым
- •Toefl жүйесі бойынша тест тапсырмалары
- •050202 – Дипломатия
- •45 (Тестке берілетін уақыт)
- •Дипломатиялық қатынастар.
- •Лексика-грамматикалық тест
- •Пайдаланған әдебиеттер тізімі
- •Мәліметтер:
- •Қазақ тілінің практикалық курсы пәні бойынша
1 . Есім сөзден етістік жасайтын жұрнақтар.
1. –ла, -ле, -да, -де, -та, -те: таза – ла, шеге – ле, ақ – та, көк – те
2. –лан, -лен, -дан, -ден, -тан, - тен: еңбектен, тамақтан, ашулан
3. –лас, -лес, -дас,- дес, -тас, -тес: ақылдас, көмектес, жағалас
4. –лат, -лет, -дат, -дет, -тат, -тет: думандат, өлеңдет, шулат
5. –а, -е: сан, жаса, түне, қина, ойна
6. –ар, -ер, -р: ағар, көгер, суар, тазар
7. –ай, -ей, -й: азай, көбей, мұңай
8. –ық, -ік: жолық, кезік, бірік
9. –сы, -сі: адамсы, еркінсі
10. –сын, -сін: жерсін, жүрексін, көпсін
2. Етістіктен етістік жасайтын жұрнақтар
1. –ын, -ін, -н: жуын, киін, таран
2. –ыл, -іл, -л: қосыл, айтыл, кесіл
3. –дыр, -дір, -тыр, -тір: қалдыр, келтір, күлдір
4. –т: сөйлет, тарат, қарат
5. –қыз, -кіз, -ғыз, -гіз: айтқыз, бергіз, барғыз
6. –ыс, -іс, -с: сөйлес, ақтас, көшіріс
121-жаттығу. Дара, күрделі, негізгі, туынды , көмекші етістіктерді ажыратыңыздар.
Жарыс, көндір, түсір, қарат, мөлдіре, ескір, тарық, азсын, жуындыр, қойылды, менменсі, барып кел, оқы, көріп еді, көңілден, жағалас, шық, жүгірт, сөйлес, көзде, айта сал, оралды, байқа, шарла, жарыс, барды, анықта, алыспа, жаздыр, ұйықтап қалды.
122-жаттығу. Мақал-мәтелдердің ішіндегі етістіктерді тауып, талдаңыз.
1. Ақыл көпке жеткізеді, 6. Жүк ауырын нар көтереді,
Өнер көкке жеткізеді. Ел ауырын ер көтереді.
2. Бой жетпеген жерге – ой жетеді, 7. Ер қадірін ел біледі
Қыран жетпеген жерге қиял жетеді. Зер қадірін зергер біледі.
3. Биік төбеге шықсаң 8. Ақылсыз адам айқайлай келеді,
Көзің ашылады. Жан – жағын жайпай келеді.
Жақсымен сөйлессең Ақылды адам жай келеді
Көңілің ашылады. Жан – жағын байқай келеді.
4. Бірлігі жоқ ел тозады, 9. Биік төбеге шықсаң,
Бірлігі күшті ел озады. Көзің ашылады.
5. Тіл тас жарады, Жақсымен сөйлессең,
Тас жармаса бас жарады. Көңілің ашылады.
123-жаттығу. Мәтін ішінен етістіктерді тауып, қандай жұрнақ екенін ажыратыңыздар.
Үлкен жалпақ бетті болғанымен, өңі, жұқа, лезде қуарып, бетіне қан тепсініп шыға келеді. Өмірде оны қатты ойландыратын нәрсе әзір кездескен жоқ.Анау алыста бір шоғыр жалтырайды. Енді әйел жүзі тіпті жасарып, ажарланып кетіп еді. Құбақан ат бүгіліп, шұлғып тастап келеді.
Шалдың шын қысылғанын бала енді ғана ұқты. Қасқырдың осылайша күш алып бара жатқанын көрген Жандостың атасына жаны ашып кетті де, шалды үстінен аяғымен серпіп ауната берген қасқырдың төсіне қылпылдап тұрған үшкір кездікті сүріншек тұсынан сұғып жіберіп, кіндікке қарай тартып кеп жіберді. Әлсіреген қасқырдың аяқтары қимылын баяулатып барып, сіресе созылып жүре берді.
28. Соөж Халықтық қолөнері. Қолөнер түрлері
Атақты батыр ағамыз,
қазақ табиғаты мен болмысын жетік білген
жазушы Бауыржан Момышұлының шетелдік
журналистке берген сұхбатында:
«Қазақ халқының саз өнерінде нота
болды ма?» деген сауалға тілге өте
жүйрік, көңілі көркем Баукең былай
деп жауап берген екен: «Болды деп
есептеймін. Мынаны қараңыз: менің
бала кезімде өрмек тоқып отыратын немесе
киізге түр салып отыратын әжем немесе
анам үнемі ән салып отыратын, ал, әлгі
жұмысын тоқтатса, ән де тоқтайтын. Осыған
қарап, мен «олар әнді ою-өрнекке қарап
салған» деп ойлаймын». Шындығында
да, қазақ бабамыз ән салуды да, ою-өрнекті
де, қолөнерді де табиғаттан тікелей
еншілеген ғой. Ал, осылайша өмір
сүруін пайымдаған кең даланың кең
пейілді қазағының тыныс-тіршілігінде
қолөнері ерекше орын алды және
мал шаруашылығынан кейінгі өмірлік
негізге, үлкен маңызға ие болды.
Себебі, белгілі ғалым- этнограф
Х.Арғынбаевтың тұжырымдағанындай,
«Қазақтың қолөнері жалпы халық
мәдениетінің ішіндегі негізгі
салаларының бірі» (Х.
Арғынбаев. Қазақ халқының қолөнері.
Ғылыми-зерттеу еңбегі. Алматы, «Өнер»,
1987ж., 6-бет) болып еді.
Иә,
шындығында да, табиғат қазақы
қолөнерінің бірінші үлгісі болды.
Мұны аңғару қиын да емес.
Айталық, көздің жауын алатын
қазақы ою-өрнекке назар аударалықшы.
Оның атауларының өзі-ақ бұл
сұраққа толық жауап бергендей,
ал, оқып көрелік: «құс қанаты», «қазтабан»,
«ботамойын», «бұғы-мүйіз», «толқын»,
«төртгүл» және т.б. Бұлардың ішіндегі
«қолтықша» деп аталатын түрі кәдімгі
адам бейнесінің сыртқы тұтас көшірмесі
ғой. Осы пікірімізге белгілі этнограф,
қазақ қолөнерінің туындылары мен
атауларын тірнектеп жинаған абзал
адам Садық Қасимановтың мына бір
тұжырымын негіз етелік: «Ертедегі қазақ
оюларын мазмұны жағынан іріктесек,
- деп жазды ол, - негізінен 3 түрлі
ұғымды бейнелейді. Олар: біріншіден,
мал өсіру мен аңшылықты, екіншіден,
жер-су, көшіп-қону көріністерін, үшіншіден,
күнделікті өмірде кездесетін әр
түрлі заттардың сыртқы бейнесін
береді»
(С.Қасиманов. Қазақ халқының қолөнері. Алматы, «Қазақстан», 1995 ж., 12-бет). Қазақы қолөнердің негізі табиғаттың дәлме-дәл көшірмесі болып табылады. Талай ғасырлар бойы іздене, үйрене жүріп, қолөнерін дамытқан қазақ айналасындағы тіршіліктің суреттерін өзіне үнемі үлгі етті, себебі, адамның өзі де табиғаттың бір бөлшегі екендігі белгілі.
Қолөнер түрлері:
|
Ағаштан бұйымдар жасау. |
2 |
Жүннен бұйымдар жасау. |
3 |
Арқан-жіп есу. |
4 |
Киіз басу. |
5 |
Кілем тоқу. |
6 |
Киізден бұйымдар жасау. |
7 |
Кілем тоқу. |
8 |
Теріден бұйымдар жасау. |
9 |
Сүйектен, тұяқтан және мүйізден бұйымдар жасау. |
10 |
Металдан бұйымдар жасау. |
11 |
Зергерлік. |
12 |
Тастан, қыштан бұйымдар жасау. |
13 |
Ши тоқу. |
14 |
Ер-тұрман жасау. |
15 |
Кесте тігу. |
16 |
Киім тігу. |
17 |
Аяқ киім тігу. |
18 |
Сабын жасау. |
19 |
Бояу жасау. |
Ағаштан жасалын бұйым түрлері:
|
Киіз үй сүйегі. |
2 |
Киіз үй жиһаздары. |
3 |
Ыдыс-аяқтар. |
4 |
Сазгерлік аспаптар. |
5 |
Мал шаруашылығында қолданылатын құрал-жабдықтар. |
6 |
Егіншілікке қолданылатын құрал-жабдықтар. |
7 |
Аң аулауда қолданылатын құрал-жабдықтар. |
8 |
Тұрмыста қолданылатын құрал-жабдықтар. |
9 |
Ойын жабдықтары. |
10 |
Бесік. |
149- тапсырма. Мәтін бойынша мәнжазба дайындаңыздар.