- •Isbn 9965-14-590-3 м.Ж.Қырықбаева, ж.А.Нұртілеуова
- •Кәсіби бағдарлы деңгей
- •Мамандық тілі деңгейі
- •Лексикалық тақырыптар
- •Тауар, тауар өндіру түрлері. Отандық тауар өндірісі.
- •Қазақ тілі курсының барлық деңгейінен өткен тіл үйренуші төмендегідей біліктілерді игеруі қажет:
- •Кәсіби бағдарлы деңгей.
- •Мамандық тілі деңгейі.
- •Ұсынылатын оқулықтар мен оқу құралдары
- •Сөздіктер
- •Оқу курсының пәндік мазмұны
- •Қазақ тілінің практикалық курсының деңгейлік құрылымы мен мазмұны
- •Пән силлабусы
- •Пәннің тақырыптық мазмұны бойынша сабақ жоспарлары
- •1. Л/т. Сәлемдесу. Танысу.
- •Сәлемдесу
- •Сәлемдесу мәдениеті
- •1.Танысу
- •2. Менің атым – Сәуле
- •4 . Танысайық
- •5. Таныс болайық
- •6. Танысып қойыңыздар
- •Фонетика. Қазақ тілінің төл дыбыстары
- •1. Соөж Мен және басқа адам. Қоғамның басты құндылығы – Адам.
- •2. Соөж Адам өміріне не қажет? Өзіңді өзің таны.
- •Л/т. Отбасы
- •Сұхбат: Адамның үш жұрты және жеті ата
- •3. Соөж Отбасы тәрбиесі. Отбасы дәстүрлері мен мерекелері.
- •Л/т. Отбасы мүшелерінің мамандықтары.
- •Төменде белгілі кәсіп аты берілген. Өз отбасы мүшелеріңіздің кәсібін тауып жазыңыз.
- •4. Соөж Қазақ отбасының салт-дәстүрлері мен әдет ғұрыптары
- •5.Соөж Үйдегі менің бөлмем. Мен тұратын көше тарихы.
- •6. Л/т. Менің досым
- •6.Соөж Досымның келбеті және мінезі
- •7. Л/т. Досынды бағалай білесің бе?
- •7. Соөж Менің досым
- •Жаман жолдас
- •8. Л/т. Дұрыс тамақтану - денсаулық кепілі
- •8. Соөж Асханада
- •9. Л/т Менің сүйікті тағамым
- •Үстеудің мағынасына қарай түрі
- •9.Соөж Базарда
- •10. Л/т. «Заңғар» әмбебап дүкені
- •Әмбебап дүкенінде.
- •10. Соөж Ұлттық киім үлгілері
- •12. Л/т. Тазалық - саулық негізі, денсаулық - байлық негізі. Дене мүшелері
- •Соөж Емдеу және сауықтыру орындары. Бурабайда.
- •13. Л/т. Дәрігер - денсаулық қорғаны
- •Денсаулық зор – байлық
- •Соөж Халықтық медицина салалары. Тән сұлулығы - жан сұлулығы Сұлу болудың да сыры бар
- •14. Л/т. Қоғамдық көліктер. Вокзалда. Әуежайда
- •Ұшақпен саяхат жасау
- •1.Үстеулердің тұлғасына қарай түрлері:
- •2. Үстеулердің құрамына қарай түрлері:
- •3. Үстеулердің мағынасына қарай түрлері:
- •14.Соөж. Қазіргі заман көліктері. Қоғамдық көліктер
- •15. Л/т. Қазақстан темір жолы.
- •Пойызбен саяхат жасау
- •15. Соөж Ең жылдам көліктер
- •16. Л/т.Менің жұмысым. Менің жұмыс күнім.
- •Қарапайым деңгей Менің жұмысым
- •Менің әріптестерім
- •Менің міндеттерім.
- •Жаңа сөздер /Новые выражения
- •Біздің мақсатымыз Күнделікті жұмыс
- •Жаңа сөздер /Новые выражения
- •Жақсы хатшы не істейді?
- •Етістіктің шақтары
- •16. Соөж Менің жұмыс орным
- •17. Л/т. Менің ұжымым.
- •Қазақ тілі орталығында
- •17. Соөж Жұмыссыздық деген не? Еңбекпен қамтамасыз ету мекемелері Жұмыс бар, жалақы аз
- •18. Л/т. Бос уақыт және қызығушылық. Студенттің бір күндік уақыты
- •18. Соөж Сұхбат–мәтін: Бос уақытты қалай өткіземін
- •19. Л/т. Көрме, театр, кинотеатр, мұражай.
- •Кино өнері туралы
- •19. Соөж Өнер ошақтарының тарихы
- •20. Л/т. Адам және табиғат егіз. Табиғи қоршаған орта.
- •Жыл мезгілдері
- •Жұлдызнама
- •20. Соөж Қазақстан экологиясы. Жануарлар әлемі
- •21. Л/т. Адамның табиғаттағы орны
- •21. Соөж Қоршаған ортаны қорғау. Экологияның адамға әсері
- •22. Л/т. Саяхат. Қазақстанның тарихи орындары
- •Орынбор
- •Қызылорда
- •Атырау – мұнайлы өлке
- •Сырға толы Сарайшық
- •22. Соөж Қазақстанның атақты көлдері.
- •Саяхатшылар назары – Астанада
- •23. Л/т Қазақ елі. Қазақ халқының тарихы
- •23. Соөж Қазақ атауының шығу тарихы.
- •Қазақтың алғашқы хандары, билері мен батырлары
- •Туған ұлдан не пайда?
- •24. Л/т. Қазақтың хандары,билері, батырлары. Шешендік өнер. Әдет-ғұрыптары.
- •Әйтеке би
- •Әдет-ғұрыптары
- •Шешендік өнер
- •Үргеніш шешен мен Сырым
- •24. Соөж. Қазақ халқының төл мерекелері. Бабалар сөзін тыңдайық Ораза айт
- •Мынадай ырымдар мен тиымдарды еске сақтап, орындап жүруіміз қажет.
- •25. Л/т. Қазақстанның көрікті жерлері
- •25. СоӨж. Қазақсанның көне тарихи қалалары
- •Қазақсанның көне тарихи қалалары
- •26. Л/т. Менің елім – Тәуелсіз Қазақстан.
- •26. Соөж Қазақстан – көп ұлтты мемлекет.
- •Қазақстанның ата заңы
- •Ел межесі – елулікке ену
- •27. Л/т. Мемлекеттік рәміздер. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік туы,
- •Елтаңба
- •27 Соөж қазақстан республикасының мемлекеттік гимні
- •28. Л/т. Қазақтың өнері мен мәдениеті
- •1 . Есім сөзден етістік жасайтын жұрнақтар.
- •2. Етістіктен етістік жасайтын жұрнақтар
- •28. Соөж Халықтық қолөнері. Қолөнер түрлері
- •29. Л/т. Қазақстанның бейнелеу өнері. Бейнелеу өнерінің шеберлері
- •Әбілхан Қастеев – қазақ сурет өнерінің атасы
- •Кірме сөздер
- •29 Соөж Қазақ халқының ән-күй, би өнері. Өнерлі ел. Қазақстаннның театр өнері
- •30. Л/т.Қазақ әдебиетінің алыптары.
- •30. Соөж Ұлы адамдар өмірінен.
- •Үш бақытым
- •31. Л/т. Мемлекеттік тіл - Қазақстан халықтарын біріктіретін фактор. Қоғам және тіл.
- •31. Соөж Тіл - жалпы адамзаттық құндылық. Өнер алды - қызыл тіл. Қазақ тілінің стильдік тармақтары. Тіл – әлем есігін ашатын кілт.
- •Ана тілім – ардағым
- •Тіл туралы
- •Тіл туралы
- •Тіл мәдениеті
- •Қазақ тілінің стильдік тармақтары
- •32. Л/т. Сөз мәдениеті. Тіл тазалығы.
- •32. Соөж Сөз өнерінің сұлулығы - жан сұлулығы.
- •33. Л/т. Менің мамандығым. Университет - білім ордасы.
- •Халел Досмұхамедов атындағы Атырау Мемлекеттік Университеті
- •33 Соөж Менің замандастарым. Өз ісінің маманы. Мамандық пен мінез. Мұрат Бидосов - өз ісінің маманы
- •34. Л/т. Мен таңдаған мамандық. Мамандық тарихы. К і м б о л а м ?
- •Мұғалім деген кім?
- •Білімді бала білімді ұстаздан, мінезді бала мінезді ұстаздан. Мамандықтар
- •2. Жұрнақ (суффикс) – Түбірден кейін тұрып, жаңа сөз тудыратын қосымшаны жұрнақ дейміз.
- •34. Соөж Мен таңдаған - мамандық.
- •Л/т. Қоғам және жастар. Жастардың қоғамдағы орны
- •35. Соөж Ел болашағы – жастардың қолында
- •Л/т. Жастар және «Болашақ» бағдарламасы
- •Сөз тіркесі
- •36. Соөж Қазіргі заман жастарының келбеті.
- •Л/т. Адамдармен қарым-қатынас. Әдептілік - мәдениет шыңы.
- •Байлық – қанағат пен еңбекте. Ыбырай Алтынсарин
- •37. Соөж Әлеуметтік-тұрмыстық қатынастағы сөз әдебі. Әңгімелесе аласыз ба?
- •Г/т. Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері
- •Мұқағали Мақатаев
- •Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері
- •38. Соөж Ұлттық тәлім-тәрбие. Үлкенге құрмет, кішіге ізет. Отбасы тәрбиесі
- •39 Л/т. Қазақстан - әлемдік кеңістікте. Тәуелсіз Қазақстан.
- •Орта деңгей тапсырмаларының үлгілері:
- •Жоғары деңгей тапсырмаларының үлгілері:
- •Қорытынды бақылау.
- •Қазақстан әлемдік кеңістікте
- •Қазақ тіліндегі сөйлем мүшелерінің орын тәртібі
- •39. Соөж Егеменді және тәуелсіз Қазақстан Үшінші мыңжылдықтың басында. Алтайдан Атырауға дейін. Қазақстан Азия барысы.
- •40. Л/т. Қазақстанның білім беру жүйесі. Білім саласындағы жаңа бағыттар
- •40. Соөж Білім беру жүйесіндегі реформалар
- •Шетелдерде оқу
- •41. Л/т. Білім берудің кредиттік технологиясы
- •41. Соөж Білім де бәсекеге түседі. Ұлттық кадрлар – мемлекет негізі.
- •Электрондық басылымдар залы
- •42. Л/т. Қазақстан мемлекетінің құқықтық негіздері.
- •Хабарлы сөйлем
- •42.Соөж Адам және азамат құқығы. Еңбек ету, білім алу бостандығы құқығы.
- •43. Л/т. Жеке тұлға, заңды тұлға құқығы
- •43. Соөж Адам құқығы туралы жалпыға ортақ декларациялар
- •Адам құқығы туралы жалпыға ортақ декларациялар
- •44. Л/т. Халықаралық қатынастар және халықаралық құқық
- •Негізгі деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Орта деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Жоғары деңгей бойынша тапсырмалар үлгілері:
- •44. Соөж Дүниежүзілік және халықаралық экономикалық қатынастар
- •45. Л/т. Тарихқа саяхат
- •Сөздердің байланысу тәсілдері
- •Сөздердің байланысу тәсілдері
- •45. Соөж Қазақстанның: кешегісі, бүгіні, ертеңі
- •46 . Л/т. Ғылым мен техника
- •Жай сөйлем
- •46. Соөж Ғылым мен техниканың дамуы тарихы. Ғылымның қиын жолы
- •47. Л/т. Ғылымдағы жетістіктер
- •Тұрақты сөз тіркесі
- •47. Соөж Ұлы ғалымдар және олар ашқан жаңалықтар. Ғалым-маман.
- •48. Л/т. Мамандық әлемі
- •Қазақтың тұңғыш өкілетті және төтенше елшісі
- •Негізгі деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі
- •Орта деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Жоғары деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •48. Соөж Мамандық түрлері
- •Мамандық
- •49. Л/т. Қазақ музыкасы - өмір айнасы
- •49. Соөж Қазақ өнері мен мәдениеті
- •50.Соөж Мәдениетті жастар қандай болуы керек?
- •Мәдениет туралы
- •51. Л/т. Дизайн тарихы
- •51. Соөж Бейнелеу және қолданбалы сән өнері
- •52. Л/т. Туризмнің даму тарихы
- •52. Соөж Қазақстандағы туризмнің дамуы
- •Қазақстандағы туризм - табыс көзі бола ала ма?
- •53. Л/т. Қазақстан экономикасы
- •Сөйлем мүшелері
- •53. Соөж Базаршы жігіт пен ақылды қыз
- •54. Л/т. Банк тарихы
- •Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері
- •54. Соөж Жақсы өмір сүргіңіз келсе...
- •4. Сөздікпен жұмыс жасаңыз.
- •55. Л/т. Экономика тарихы
- •Сөйлемнің бірыңғай мүшелері
- •56. Л/т. Әлем тілдері мамандығы
- •Ағылшынша және қазақша сөйлесейік
- •57. Л/т. Қазақстан бейнелеу өнері
- •57. Соөж Айша Ғалымбаева
- •58. Л/т. Спорт туралы. Азия ойындары
- •Азия ойындарының туындауы
- •Федерацияның түрленуі
- •Қысқы Азия ойындары
- •Қысқы Азия ойындарында Қазақстан спортшылары жеңіп алған медальдар саны
- •58. Соөж Күш атасы – Қажымұқан
- •59. Л/т. Кино өнері туралы
- •59. Соөж Асанәлі Әшімов
- •60. Л/т. Қасиетті іс
- •Құрмалас сөйлем
- •60. Соөж Семей полигоны
- •61. Л/т. Рекреациялық ресурстар
- •61.Соөж Ерекше қорғалатын табиғи аймақтар
- •Ботаникалық бақша
- •62. Л/т. Қазақ тіл ғылымының теориясын қалыптастырған алғашқы тілші ғалым Сәрсен Аманжолов
- •62.Соөж Менің сүйікті жазушыларым
- •Toefl жүйесі бойынша тест тапсырмалары
- •050202 – Дипломатия
- •45 (Тестке берілетін уақыт)
- •Дипломатиялық қатынастар.
- •Лексика-грамматикалық тест
- •Пайдаланған әдебиеттер тізімі
- •Мәліметтер:
- •Қазақ тілінің практикалық курсы пәні бойынша
10. Соөж Ұлттық киім үлгілері
Қазақ халқының қолөнері көне тарихымен бірге дамып келе жатқан бай қазына. Оның бір саласы - киім тігу. Бүгінгі күнге дейін өзінің ерекшелігін сақтаған. Қолөнердің озық үлгісі ретінде танылған бұйымдардың бірі - ұлттық киімдер.
Қазақтың ұлттық киімдерінің түрлері сан алуан. Қазақ киімдері: шапан, камзол, қос етек көйлек, бешпент, құндыз бөрік, сәукеле, тақия, кимешек, жаулық.
Сәукеле - баскиімдердің ішіндегі ең әшекейлісі. Сәукелені ұзатылған қыздар киген. Қалыңдық күйеудің еліне барғанда да сәукелесімен барған. Қос етек көйлек - қыздар мен жас әйелдердің ең бір сәнді киімі. Ол әдетте ақ түсті қымбат жібектен, асыл матадан тігілген. Қос етекті көйлектер қыз баланың киюіне арналған сәнді киім болып саналады.
Камзол көбіне барқыттан тігіледі. Ол бөксеге жетер-жетпес етіп пішіледі. Белі қыналы болып тігіледі. Шалғайы, жеңі әшекейленеді.
Тақия – барқыттан, зерлі жібек матадан тігіледі. Тақия інжу-маржанмен, зергерлік заттармен әдеміленіп, үкі тағылатын бас киім.
Қазақ халқы киім үлгілерін тігуде салт-дәстүрді сабақтастырып отырған. Әрбір ұлттық киім үлгілері өз ерекшелігімен, әшекейлілігімен қатар мазмұны мен мәнін жоғалтпаған.
Сөздік:
Қолөнер – прикладное искусство
Бай қазына – богатое достояние
Сала – отрасль
Ерекшелігі – особенность
Киім тігу – пошив одежды
Озық үлгісі – передовые образцы
Сан алуан – многообразный
Ұлттық киім – национальная одежда
Шапан – халат
Камзол – камзол
Құндыз бөрік – бобровая шапка
Тақия – тюбетейка
Сәукеле - свадебный головной убор невесты
Кимешек – национальный, женский головной убор
Қос етек көйлек – воланчатое платье
Сәнді киім – нарядная одежда
Ақ түсті – белый цвет
Қымбат жібектен – из дорогого шелка
Барқыт – бархат
Белі қыналы – приталенная
40-тапсырма. Мәтінді бойынша сұрақтарға жауап беріңіз.
1. Қазақ халқының қолөнері қандай?
2. Ұлттық киімдердің алатын орны қандай?
3. Қазақ киімдеріне қандай киімдер жатады?
4. Сәукеле қандай киім?
5. Сәукелені кімдер киген?
6. Қосетек киім қандай киім?
7. Ол қандай матадан тігілген?
8. Қосетек киім кімге арналған?
9. Камзол қандай матадан тігіледі?
10. Ол қалай пішіледі?
11. Тақия қандай бас киім?
41-тапсырма. Берілген сөздер мен сөз тіркестерінің синонимдерін табыңыз.
Көне, бұйым, әшекейлі, сан алуан, қалыңдық, қымбат.
42-тапсырма. Берілген сөздермен сөз тіркестерін құрастырыңыз.
Қазына, үлгі, киім, сәнді, мата, зергерлік, зерлі, салт-дәстүр, қыналы, ұлттық.
Есте сақтаңыз.
-
Заттың түр-түсін, сапасын, сипатын, көлемін, салмағын білдіретін сөз табы сын есімдер деп аталады. Сын есім қандай? Қай? деген сұрақтарға жауап береді.Мысалы: бай, сәнді, ұлттық,қымбат, асыл, ақ түсті, қосетекті, әшекейлі,зерлі, жібек мата, т.б.
43-тапсырма. Мәтіндегі қандай деген сұраққа жауап беретін сөзерді табыңыз. Жазбаша.
44-тапсырма. Тақырыптар бойынша жағдаяттар құрастырыңыздар.
Жағдаяттар тақырыптары. «Мұражайда» (Айталық, сіз орталық мұражайдағы қазақ халқының ұлттық киімдері қойылған секциясына бардыңыз. Сіздің досыңыз мұражайдағы гид рөлінде болсын делік. Сіз өзіңізді қызықтырған киім үлгілерінің атауларын сұраңыз, гид рөліндегі досыңыз жауап берсін).
«Сымбат сән орталығында» (Айталық, сіз сән үлгілерін көрсетуші моделсіз. Бүгін ұлттық киім үлгілерін көрсеттіңіз. Көрсету аяқталғаннан кейін бір телеарнаның тілшісі сізді сұхбатқа тартты. Сізден көрсеткен киімдеріңіз жайлы сұрақтар қойды. Сіздің жауабыңыз.
11. Л/т. Бүгінгі киім үлгілері
Г/т. Зат есім.
Адам әр уақытта өз дәуіріндегі сәнге сәйкес киінуге тырысады. Ал сән дегеніміз адамның әдемілік жөніндегі түсінігі мен сол кездегі қоғамдық жағдайды бейнелейтін киіну үлгісі. Қоғамның дамуына байланысты киімнің сәні де өзгеріп отырады. Адамның өз тұсындағы сәнге сәйкес және өз бойына жарасымды киіне білу оның эстетикалық талғамына байланысты.
Жарасымды киіну дегеніміз, ең алдымен, киім-кешектің түрі мен түсі жағынан бір-біріне үйлесімді келуі, яғни үстінде киген киімінің бас киім, аяқ киім, қолға ұстайтын сөмкең және қолғабыңмен үйлесімді болуы. Әйелдер көйлегін безендіріп, ажарлау мақсатымен кейде оған басқа түсті матадан жаға мен жеңұш салып, жазда киетін жұқа матадан тігілетін көйлекке басқа түсті матамен бұлықтап желбіршек салып киеді. Мұндай жағдайда көйлектің матасы мен оны ажарлау үшін қолданылатын болуы керек. Мысалы қалампыр түсті көйлекке ақшыл сары түсті жаға, қара және көк көйлекке ақ жаға мен жеңұш салса ажары ашыла түседі.
Киімнің сәнді де жарасымды болуымен қатар киіп барған жеріндегі жағдайға, отырған ортаңа, істейтін қызметіңе сәйкес келуін де ескеру қажет. Мысалы, тойға шақырған жерге бастан аяқ қара киініп бару қандай ерсі болса, бата оқырға, яғни адамды өлген үйге қызылды-жасалды киініп, елден ерек жарқырап барған да сондай оғаш көрінеді.
Сөздік жұмысы
Мода – сән
Красота - әдемілік
Тонкий – жұқа
Зат есім мағынасына қарай жалпы және жалқы есім болып екіге бөлінеді.
Бір түрлі көп заттың жалпылама атын жалпы есім деп атаймыз.
Мысалы: қала, тау, жер, су, адам, кісі т.б.
Бір түрлі көп заттың ішінен біреуінің арнаулы атын жалқы есім дейміз.
Мысалы: Алматы, Сәуле, Балқаш, Атырау, Алатау, Есіл т.б.
Жалқы есімдерге мыналар жатады:
1. Кісі аттары мен фамилиясы: Абай Құнанбаев, Сәбит Мұқанов, Мұхтар Әуезов т.б.
2. Жер-су аттары: Атырау, Каспий теңізі, Алатау, Астана, Іле, Зайсан т.б.
3. Газет, журнал, кітап, ән, күй аттары: «Қазақ әдебиеті», «Парасат», «Абай жолы», «Сарыжайлау», «Балбырауын» т.б.
4. Мекеме, ұйым, кәсіпорын аттары: Қарағанды көмір зауыты, Атырау мұнай зауыты т.б.
5. Мал мен хайуанаттарға қойылған аттар: Тайбурыл, Ақтөс, Бөрібасар т.б.
49-жаттығу. Мәтін ішіндегі жалқы есімдерді тауып, бас әріппен жазыңыздар.
Еліміздегі қазақтар басым тұратын аймақтар атырау, қызылорда, маңғыстау, жамбыл оңтүстік қазақстан облыстарында тілдерді қолдану мен дамытудың мемлекеттік бағдарламасы жүзеге асырылуда. Мемлекеттік тіл мәселесі мейлінше өткір қойылып жүрген балтық жағалауындағы латыш, литва, эстон мемлекеттерінің өзінде тіл тағдыры ел басшысы мен үкіметтің күштеп зорлауымен емес, халық сайлаған биліктегі ұлт өкілдерінің ұлтжандылық танытуы арқылы шешілуде.
50-жаттығу. Зат есімнің жалпы, жалқы есім түрлерін қатыстырып 5 сөйлем құрау.
11. СОӨЖ
«Ұлттық киім» (Айталық, сізге қазақ халқының ұлттық киімін тіктіру керек болды. Сіз тігін цехына келдіңіз. Тігіншіге қазақша көйлектің, камзолдың үлгісін қалай айтып түсіндіресіз?
45-тапсырма. Мәтінді қолдана отырып, екі қатардағы сөздерден сөз тіркестерін жасаңыз. (Спомощью текста из данных слов в столбцах образуйте словосочитание).
киім тігу қымбат жібектен асыл матадан белі шалғайы,жеңі үкі тағылатын салт-дәстүрдім мәнін |
жоғалтпаған қыналы бас киім сабақтастырып отырған саласы тігілген әшекейленген |
46-тапсырма. «Ққ», «Өө» дыбыстарының дұрыс айтылуына мән беріңіздер. Қайталаңыздар.
Қос етек, қыналы, тақия, қымбат, құндыз, барқыт, қолөнері, көне, көйлек, өз ерекшелігі.
47-тапсырма. Өлеңдегі зат есімдерді тауып, жалқы есімнің астын сызыңыздар.
Домбыра
Дүние астан-кестен – ойран бәрі:
Әлі де шабақтаймыз қайраңдағы.
Намысқа жеке шауып Домбыра жүр
Қазақтың көзі тірі – Пайғамбары.
Шешердей дүниенің сан сұрағын,
Тыңдайсың таусылғандай жан шыдамың.
Теңіз боп тебіренесің, төгілгенде,
Күйлері құйын саусақ Қаршығаның!
Жүргенде көкірегіме мұңым қатып,
Найзасын озбырлыққа сұғуға тік.
Япыр-ай келе жатқан секілді ме,
Самсатып сарбаздарын Сырым Датов?
Барады сәуле қалмай жырымда түк,
Болды ма дәл бүгіндей бұрын уақыт -
Домбыра Тәттімбет боп сұңқылдайды,
Суырып жүрегіңді шымырлатып.
Бұл заман ойлыларға жаңа сабақ,
Жатқа бас шұлғудамыз, дана санап,
Домбыра! Өмір нәрін шаш мәңгіге,
Қазақты өлім – жұттан арашалап! (Ф.Оңғарсынова)
48-тапсырма. Өлеңді оқып, түсінгендеріңді өз сөздеріңізбен айтып беріңіздер.