
- •Isbn 9965-14-590-3 м.Ж.Қырықбаева, ж.А.Нұртілеуова
- •Кәсіби бағдарлы деңгей
- •Мамандық тілі деңгейі
- •Лексикалық тақырыптар
- •Тауар, тауар өндіру түрлері. Отандық тауар өндірісі.
- •Қазақ тілі курсының барлық деңгейінен өткен тіл үйренуші төмендегідей біліктілерді игеруі қажет:
- •Кәсіби бағдарлы деңгей.
- •Мамандық тілі деңгейі.
- •Ұсынылатын оқулықтар мен оқу құралдары
- •Сөздіктер
- •Оқу курсының пәндік мазмұны
- •Қазақ тілінің практикалық курсының деңгейлік құрылымы мен мазмұны
- •Пән силлабусы
- •Пәннің тақырыптық мазмұны бойынша сабақ жоспарлары
- •1. Л/т. Сәлемдесу. Танысу.
- •Сәлемдесу
- •Сәлемдесу мәдениеті
- •1.Танысу
- •2. Менің атым – Сәуле
- •4 . Танысайық
- •5. Таныс болайық
- •6. Танысып қойыңыздар
- •Фонетика. Қазақ тілінің төл дыбыстары
- •1. Соөж Мен және басқа адам. Қоғамның басты құндылығы – Адам.
- •2. Соөж Адам өміріне не қажет? Өзіңді өзің таны.
- •Л/т. Отбасы
- •Сұхбат: Адамның үш жұрты және жеті ата
- •3. Соөж Отбасы тәрбиесі. Отбасы дәстүрлері мен мерекелері.
- •Л/т. Отбасы мүшелерінің мамандықтары.
- •Төменде белгілі кәсіп аты берілген. Өз отбасы мүшелеріңіздің кәсібін тауып жазыңыз.
- •4. Соөж Қазақ отбасының салт-дәстүрлері мен әдет ғұрыптары
- •5.Соөж Үйдегі менің бөлмем. Мен тұратын көше тарихы.
- •6. Л/т. Менің досым
- •6.Соөж Досымның келбеті және мінезі
- •7. Л/т. Досынды бағалай білесің бе?
- •7. Соөж Менің досым
- •Жаман жолдас
- •8. Л/т. Дұрыс тамақтану - денсаулық кепілі
- •8. Соөж Асханада
- •9. Л/т Менің сүйікті тағамым
- •Үстеудің мағынасына қарай түрі
- •9.Соөж Базарда
- •10. Л/т. «Заңғар» әмбебап дүкені
- •Әмбебап дүкенінде.
- •10. Соөж Ұлттық киім үлгілері
- •12. Л/т. Тазалық - саулық негізі, денсаулық - байлық негізі. Дене мүшелері
- •Соөж Емдеу және сауықтыру орындары. Бурабайда.
- •13. Л/т. Дәрігер - денсаулық қорғаны
- •Денсаулық зор – байлық
- •Соөж Халықтық медицина салалары. Тән сұлулығы - жан сұлулығы Сұлу болудың да сыры бар
- •14. Л/т. Қоғамдық көліктер. Вокзалда. Әуежайда
- •Ұшақпен саяхат жасау
- •1.Үстеулердің тұлғасына қарай түрлері:
- •2. Үстеулердің құрамына қарай түрлері:
- •3. Үстеулердің мағынасына қарай түрлері:
- •14.Соөж. Қазіргі заман көліктері. Қоғамдық көліктер
- •15. Л/т. Қазақстан темір жолы.
- •Пойызбен саяхат жасау
- •15. Соөж Ең жылдам көліктер
- •16. Л/т.Менің жұмысым. Менің жұмыс күнім.
- •Қарапайым деңгей Менің жұмысым
- •Менің әріптестерім
- •Менің міндеттерім.
- •Жаңа сөздер /Новые выражения
- •Біздің мақсатымыз Күнделікті жұмыс
- •Жаңа сөздер /Новые выражения
- •Жақсы хатшы не істейді?
- •Етістіктің шақтары
- •16. Соөж Менің жұмыс орным
- •17. Л/т. Менің ұжымым.
- •Қазақ тілі орталығында
- •17. Соөж Жұмыссыздық деген не? Еңбекпен қамтамасыз ету мекемелері Жұмыс бар, жалақы аз
- •18. Л/т. Бос уақыт және қызығушылық. Студенттің бір күндік уақыты
- •18. Соөж Сұхбат–мәтін: Бос уақытты қалай өткіземін
- •19. Л/т. Көрме, театр, кинотеатр, мұражай.
- •Кино өнері туралы
- •19. Соөж Өнер ошақтарының тарихы
- •20. Л/т. Адам және табиғат егіз. Табиғи қоршаған орта.
- •Жыл мезгілдері
- •Жұлдызнама
- •20. Соөж Қазақстан экологиясы. Жануарлар әлемі
- •21. Л/т. Адамның табиғаттағы орны
- •21. Соөж Қоршаған ортаны қорғау. Экологияның адамға әсері
- •22. Л/т. Саяхат. Қазақстанның тарихи орындары
- •Орынбор
- •Қызылорда
- •Атырау – мұнайлы өлке
- •Сырға толы Сарайшық
- •22. Соөж Қазақстанның атақты көлдері.
- •Саяхатшылар назары – Астанада
- •23. Л/т Қазақ елі. Қазақ халқының тарихы
- •23. Соөж Қазақ атауының шығу тарихы.
- •Қазақтың алғашқы хандары, билері мен батырлары
- •Туған ұлдан не пайда?
- •24. Л/т. Қазақтың хандары,билері, батырлары. Шешендік өнер. Әдет-ғұрыптары.
- •Әйтеке би
- •Әдет-ғұрыптары
- •Шешендік өнер
- •Үргеніш шешен мен Сырым
- •24. Соөж. Қазақ халқының төл мерекелері. Бабалар сөзін тыңдайық Ораза айт
- •Мынадай ырымдар мен тиымдарды еске сақтап, орындап жүруіміз қажет.
- •25. Л/т. Қазақстанның көрікті жерлері
- •25. СоӨж. Қазақсанның көне тарихи қалалары
- •Қазақсанның көне тарихи қалалары
- •26. Л/т. Менің елім – Тәуелсіз Қазақстан.
- •26. Соөж Қазақстан – көп ұлтты мемлекет.
- •Қазақстанның ата заңы
- •Ел межесі – елулікке ену
- •27. Л/т. Мемлекеттік рәміздер. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік туы,
- •Елтаңба
- •27 Соөж қазақстан республикасының мемлекеттік гимні
- •28. Л/т. Қазақтың өнері мен мәдениеті
- •1 . Есім сөзден етістік жасайтын жұрнақтар.
- •2. Етістіктен етістік жасайтын жұрнақтар
- •28. Соөж Халықтық қолөнері. Қолөнер түрлері
- •29. Л/т. Қазақстанның бейнелеу өнері. Бейнелеу өнерінің шеберлері
- •Әбілхан Қастеев – қазақ сурет өнерінің атасы
- •Кірме сөздер
- •29 Соөж Қазақ халқының ән-күй, би өнері. Өнерлі ел. Қазақстаннның театр өнері
- •30. Л/т.Қазақ әдебиетінің алыптары.
- •30. Соөж Ұлы адамдар өмірінен.
- •Үш бақытым
- •31. Л/т. Мемлекеттік тіл - Қазақстан халықтарын біріктіретін фактор. Қоғам және тіл.
- •31. Соөж Тіл - жалпы адамзаттық құндылық. Өнер алды - қызыл тіл. Қазақ тілінің стильдік тармақтары. Тіл – әлем есігін ашатын кілт.
- •Ана тілім – ардағым
- •Тіл туралы
- •Тіл туралы
- •Тіл мәдениеті
- •Қазақ тілінің стильдік тармақтары
- •32. Л/т. Сөз мәдениеті. Тіл тазалығы.
- •32. Соөж Сөз өнерінің сұлулығы - жан сұлулығы.
- •33. Л/т. Менің мамандығым. Университет - білім ордасы.
- •Халел Досмұхамедов атындағы Атырау Мемлекеттік Университеті
- •33 Соөж Менің замандастарым. Өз ісінің маманы. Мамандық пен мінез. Мұрат Бидосов - өз ісінің маманы
- •34. Л/т. Мен таңдаған мамандық. Мамандық тарихы. К і м б о л а м ?
- •Мұғалім деген кім?
- •Білімді бала білімді ұстаздан, мінезді бала мінезді ұстаздан. Мамандықтар
- •2. Жұрнақ (суффикс) – Түбірден кейін тұрып, жаңа сөз тудыратын қосымшаны жұрнақ дейміз.
- •34. Соөж Мен таңдаған - мамандық.
- •Л/т. Қоғам және жастар. Жастардың қоғамдағы орны
- •35. Соөж Ел болашағы – жастардың қолында
- •Л/т. Жастар және «Болашақ» бағдарламасы
- •Сөз тіркесі
- •36. Соөж Қазіргі заман жастарының келбеті.
- •Л/т. Адамдармен қарым-қатынас. Әдептілік - мәдениет шыңы.
- •Байлық – қанағат пен еңбекте. Ыбырай Алтынсарин
- •37. Соөж Әлеуметтік-тұрмыстық қатынастағы сөз әдебі. Әңгімелесе аласыз ба?
- •Г/т. Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері
- •Мұқағали Мақатаев
- •Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері
- •38. Соөж Ұлттық тәлім-тәрбие. Үлкенге құрмет, кішіге ізет. Отбасы тәрбиесі
- •39 Л/т. Қазақстан - әлемдік кеңістікте. Тәуелсіз Қазақстан.
- •Орта деңгей тапсырмаларының үлгілері:
- •Жоғары деңгей тапсырмаларының үлгілері:
- •Қорытынды бақылау.
- •Қазақстан әлемдік кеңістікте
- •Қазақ тіліндегі сөйлем мүшелерінің орын тәртібі
- •39. Соөж Егеменді және тәуелсіз Қазақстан Үшінші мыңжылдықтың басында. Алтайдан Атырауға дейін. Қазақстан Азия барысы.
- •40. Л/т. Қазақстанның білім беру жүйесі. Білім саласындағы жаңа бағыттар
- •40. Соөж Білім беру жүйесіндегі реформалар
- •Шетелдерде оқу
- •41. Л/т. Білім берудің кредиттік технологиясы
- •41. Соөж Білім де бәсекеге түседі. Ұлттық кадрлар – мемлекет негізі.
- •Электрондық басылымдар залы
- •42. Л/т. Қазақстан мемлекетінің құқықтық негіздері.
- •Хабарлы сөйлем
- •42.Соөж Адам және азамат құқығы. Еңбек ету, білім алу бостандығы құқығы.
- •43. Л/т. Жеке тұлға, заңды тұлға құқығы
- •43. Соөж Адам құқығы туралы жалпыға ортақ декларациялар
- •Адам құқығы туралы жалпыға ортақ декларациялар
- •44. Л/т. Халықаралық қатынастар және халықаралық құқық
- •Негізгі деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Орта деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Жоғары деңгей бойынша тапсырмалар үлгілері:
- •44. Соөж Дүниежүзілік және халықаралық экономикалық қатынастар
- •45. Л/т. Тарихқа саяхат
- •Сөздердің байланысу тәсілдері
- •Сөздердің байланысу тәсілдері
- •45. Соөж Қазақстанның: кешегісі, бүгіні, ертеңі
- •46 . Л/т. Ғылым мен техника
- •Жай сөйлем
- •46. Соөж Ғылым мен техниканың дамуы тарихы. Ғылымның қиын жолы
- •47. Л/т. Ғылымдағы жетістіктер
- •Тұрақты сөз тіркесі
- •47. Соөж Ұлы ғалымдар және олар ашқан жаңалықтар. Ғалым-маман.
- •48. Л/т. Мамандық әлемі
- •Қазақтың тұңғыш өкілетті және төтенше елшісі
- •Негізгі деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі
- •Орта деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •Жоғары деңгей бойынша тапсырмалар үлгісі:
- •48. Соөж Мамандық түрлері
- •Мамандық
- •49. Л/т. Қазақ музыкасы - өмір айнасы
- •49. Соөж Қазақ өнері мен мәдениеті
- •50.Соөж Мәдениетті жастар қандай болуы керек?
- •Мәдениет туралы
- •51. Л/т. Дизайн тарихы
- •51. Соөж Бейнелеу және қолданбалы сән өнері
- •52. Л/т. Туризмнің даму тарихы
- •52. Соөж Қазақстандағы туризмнің дамуы
- •Қазақстандағы туризм - табыс көзі бола ала ма?
- •53. Л/т. Қазақстан экономикасы
- •Сөйлем мүшелері
- •53. Соөж Базаршы жігіт пен ақылды қыз
- •54. Л/т. Банк тарихы
- •Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері
- •54. Соөж Жақсы өмір сүргіңіз келсе...
- •4. Сөздікпен жұмыс жасаңыз.
- •55. Л/т. Экономика тарихы
- •Сөйлемнің бірыңғай мүшелері
- •56. Л/т. Әлем тілдері мамандығы
- •Ағылшынша және қазақша сөйлесейік
- •57. Л/т. Қазақстан бейнелеу өнері
- •57. Соөж Айша Ғалымбаева
- •58. Л/т. Спорт туралы. Азия ойындары
- •Азия ойындарының туындауы
- •Федерацияның түрленуі
- •Қысқы Азия ойындары
- •Қысқы Азия ойындарында Қазақстан спортшылары жеңіп алған медальдар саны
- •58. Соөж Күш атасы – Қажымұқан
- •59. Л/т. Кино өнері туралы
- •59. Соөж Асанәлі Әшімов
- •60. Л/т. Қасиетті іс
- •Құрмалас сөйлем
- •60. Соөж Семей полигоны
- •61. Л/т. Рекреациялық ресурстар
- •61.Соөж Ерекше қорғалатын табиғи аймақтар
- •Ботаникалық бақша
- •62. Л/т. Қазақ тіл ғылымының теориясын қалыптастырған алғашқы тілші ғалым Сәрсен Аманжолов
- •62.Соөж Менің сүйікті жазушыларым
- •Toefl жүйесі бойынша тест тапсырмалары
- •050202 – Дипломатия
- •45 (Тестке берілетін уақыт)
- •Дипломатиялық қатынастар.
- •Лексика-грамматикалық тест
- •Пайдаланған әдебиеттер тізімі
- •Мәліметтер:
- •Қазақ тілінің практикалық курсы пәні бойынша
17. Соөж Жұмыссыздық деген не? Еңбекпен қамтамасыз ету мекемелері Жұмыс бар, жалақы аз
Әкімдікте болған мәжілісте облыстық әлеуметтік бағдарламалар және жұмыспен қамтуды үйлестіру басқармасының бастығы Руслан Әдиетов қызметкерлердің саны толмауы салдарынан “Жол картасы” бойынша жоспарланған бірнеше ірі нысандар құрылысын жүргізуде кедергілер орын алғандығынан хабардар етті. Мәселен, Атырауда су құбырлары мен су тазарту қондырғыларын салып жатқан “Азия –Маркет” ЖШС - не жұмыстың басталуына қажетті 2 мың адамның орнына бүгінгі күні бар - жоғы 67адам ғана жиналды. Дегенмен, қалалықтарды да түсінуге болады. Оларға айына 15 мың теңге ғана еңбекақыны уәде етіп отыр.
Өткен жылы мемлекеттік бағдарлама бойынша түрлі нысандарда еңбекақы 30 – 50 мыңды құрады, ол кезде жұмысқа ниет білдірушілердің кезектегі легі толассыз болатын. Енді болар – болмас қана.
Облыстық құрылыс басқармасының бастығы З.Макеновке еңбекақыны өсіру үшін ресурстар көзін табуға бір апта мерзім берілді. Жұмыспен қамту басқармасы жұмысшы күшінің жетімпеушілігін селодағы жұмыссыздар есебінен толтыру ұсынысымен шықты. Бүгінгі жоба бойынша жұмысқа 100 махамбеттік тартылды.
Бұған ұқсас жағдай Қызылқоға ауданында поселке аралық газ құбырларын тарту құрылысын жүргізіп жатқан “АтыраутрансгазЛТД” кәсіпорнында орын алып отыр. Сұранысына қарай мыңнан астам адам қажетті болғанына қарамастан, бұл жерде тек адам ғана жұмыс жасайды. Ал, газ құбырларын тапсыру мерзімі мамыр айының аяғына белгіленіп отыр. Және бұл облыстағы жұмыссыздық деңгейі жоғары ауданда орын алып отыр.
71-тапсырма. СОӨЖ тақырыптары бойынша әңгіме жазыңыз.
72-тапсырма. Еңбек пен зейнет туралы мақалдарды жаттаңыз.
Бейнет, Бейнет түбі зейнет.
Еңбек етсен емерсің.
Бейнетің қатты болса, Татқаның тәтті болар.
Қолы қимылдағанның Аузы қимылдар.
Ерте тұрған жігіттің Бір ісі артық. Ерте тұрған әйелдің Ырысы артық.
Ерінген екі істейді.
Бағы тайған адамды, Түйе үстінен ит қабар.
18. Л/т. Бос уақыт және қызығушылық. Студенттің бір күндік уақыты
Г/т. Өткен шақ
Бүгін Әнуар сағат 6 (дан) кеткенде тұрды. Ол жуынды, таранды, жаттығу жасады, төсегін жинады. Сағат 7 (ден) 30 минут кеткенде асқа отырды. Сағат 8 (де) үйден шықты. Аялдамаға 8 (ден) 15 минут кеткенде келіп, автобуспен университетке дейін 20 минутта жетті.
Сағат 9 (ға) 25 минут қалғанда университетке келді. Ол Дәулетпен сағат 9 (да) кездесіп, заң факультетіне кірді. Жарты сағаттан кейін олар кітапханаға барды. Кітапханада сағат 10 (нан) 1 (ге) дейін отырды. Түстен кейін спорт жарысына барды.
73-тапсырма
-
Мәтінді оқыңыз.
-
Мәтіндегі уақыт, мезгілді білдіретін сөздерді теріп, сан есімдерді сөзбен жазыңыз.
-
Сұрақтарға жауап беріңіз.
-
Үлгі бойынша өз күн тәртібіңізді жазыңыз.
5. Өз күн тәртібіңіз бен досыңыздың күн тәртібін салыстырыңыз.
74-тапсырма. Сөйлемдерді толықтырыңыз.
Бізде сабақ сағат ________ басталып, сағат ________ аяқталады.
Асхана ___________ жұмыс істейді.
Мен _________ оқу залына барамын.
Қазір сағат _________ .
75-тапсырма. Сөйлесіңіз. Түрлі нысандарды қолданыңыз.
76-тапсырма. Есте қалған мезгіл, уақытқа байланысты сөздерді жатқа жазыңыз.
77-тапсырма. Мына сөздік минимумды пайдаланып, төмендегі үлгі бойынша күн тәртібіңізді жазыңыз: тұру, жуыну, киіну, сабаққа бару, сабақтың басталуы, сабақ, түскі ас, оқу залында, СОӨЖ, үйге қайту, демалу, қыдыру, бос уақыт, кешкі ас, ұйқыға жату.
Өткен шақ
Өткен шақ Іс-әрекеттің сөйлеп тұрған уақыттан бұрын орындалғанын білдіретін етістіктің шағын өткен шақ дейді. Өткен шақтың үш түрі болады: жедел өткен шақ, бұрынғы өткен шақ және ауыспалы өткен шақ.
96-жаттығу. Өткен шақты етістікті табыңыз.
Қаз ұшып жүр. Қаз ұшып кетеді. Қаз ұшып кетті. Шам жағулы тұр. Шам жағылады. Шам жағылды. Ойын басталады. Ойын басталды. Ойын басталып жатыр. Қара бидай дәнін тастар. Құстар топ-топ болып ұшып жүрер. Аяңдап күз де келер.
Ертең ат шабады, балуан күреседі. Әр алуан бәйгелер болады. Байдалы, Сүйіндік, Ызғұттылар келушілерді тосып тұрғалы бірталай уақыт болды. Қонақтар төрт тараптың бәрінен лек-лек болып, жылжып келе жатыр. Әр топтың алдынан күтушілер шауып шығып үлкендер тұрған төбеге қарай бастайды. Олар өзді-өзі үйлеріне алатын қонақтарын алдын ала білетін.
Абай жігіттері: Жиренше, Ербол, Базаралы, Мырзахандар да сол қонақ тосушылардың тобында жүр. Абай өзі қонақ үйлерінің қасында, қырық-отыз жігітімен, Жетісу жағының қонақтарын тосып тұр. Жігітек, Бөкеншілер тіккен үйдің бірталайы өз қонақтарын қарсы алып жатыр. Абайдың қонақтары ымырт жабылар кезде ғана көрінді. (М.Ә.)
97-жаттығу. Оқып шығып, өткен шақ мәніндегі етістіктерді теріп жазыңдар.
Жыл мезгілдері өз қалпында дөңгеленіп өтіп жатыр. Заман көріністері, тұрмыс салттары біртіндеп өзгеруде. Танабай ауылында да едәуір өзгерістер болған. Екі-үш шикі қыштан салынған үйлер тұр.
Мектептегі татар қызы мұғалима мен Ғайни әйелдерді ұйымдастырушы болып істейді.
Міне, мұғалима бір топ ересек балаларға есеп үйретіп тұр. Балалардың шетінде Ғайни де мұғалиманың шығарған есебіне тесіле қарап отыр. (С.С.)
Маңдайдан жасаған шабуылдың зор шығынға ұшырататынын Ержан сезіп келеді. Жау оғының шеті Ержан взводының тура алдынан жарқылдайды. Ержан бөлім командиріне тура солға бұрылуға әмір етті. Жүгіріп бара жатқан солдаттар арасынан әлдебіреудің тұлғасы Ержанның назарын тарта берді. Оның қимылында өзге жауынгерлерге ұқсамайтын бір сыпайы қозғалыс байқалады. (Т.А.)