Лабораторна робота №11

Тема. Методика навчання роботі з гіпертекстовими сторінками

Мета. Розглянути основні методичні особливості вивчення теми в ШКІ, опрацювати методичні рекомендації у педагогічно-методичній, науковій літературі, розробити дидактичне забезпечення до вивчення навчального матеріалу з даної теми.

Послідовність виконання роботи:

I. Здійснити логіко-дидактичний аналіз теми в ШКІ за схемою:

1. з’ясувати місце теми у програмі для загальноосвітніх навчальних закладів;

2. визначити змістовність теми (знання, уявлення та вміння учнів);

3. скласти фрагмент тематично-календарного плану вивчення теми, врахувавши самостійні роботи та практичні уроки, тематичні атестації тощо;

4. обґрунтувати мотивацію вивчення теми;

5. передбачити актуалізацію опорних знань та способів дій;

6. конкретизувати основні поняття теми, їх означення, властивості та ознаки;

7. визначити форми контролю та критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.

II. Опрацювати відповідні теоретичні відомості за шкільними підручниками та посібниками.

III. Розробити дидактичні засоби, які використовуються під час опанування учнями знаннями та вміннями з даної теми:

1) схеми, таблиці, рисунки, плакати, демонстраційні приклади;

2) електронні допомоги (у формі гіпертексту);

3) структурно-логічну схему навчальних відомостей.

4 правила-інструкції, які спрямовані на формування практичних навичок роботи з ПК.

IV. Розробити запитання і завдання для перевірки знань та вмінь учнів:

1) запитання з вибором відповіді;

2) запитання для самооцінювання;

3) завдання з практичним змістом, з міжпредметними зв’язками;

4) завдання практичного змісту з врахуванням профільності класу.

V. Розробити інструкції та завдання для виконання практичних робіт з даної теми.

VI. Здійснити добір матеріалу теоретичного, практичного змісту для поглибленого вивчення теми.

VII. Оформити звіт і провести захист виконаної роботи.

Лабораторна робота №12

Тема. Підготовка вчителя до уроку. Конспект уроку з інформатики

Мета. Розглянути структуру конспекту уроку, вивчити методичні рекомендації та вимоги до різних етапів уроку, розробити розширені конспекти різних типів уроків з інформатики.

Послідовність виконання роботи:

I. Здійснити аналіз Програми з інформатики для загальноосвітніх навчальних закладів, скласти тематичний план вивчення однієї з теми:

• “Інформаційна система”;

• “Операційні системи”;

• “Основи роботи з дисками”;

• “Графічний редактор”;

• “Текстовий редактор”;

• “Комп’ютерні презентації”;

• “Електронні таблиці”;

• “Бази даних. Системи управління базами даних”.

II. Опрацювати раніше створені дидактичні засоби з даної теми та систематизувати їх. Проаналізувати розроблені запитання і завдання для перевірки знань та вмінь учнів з даної теми. Переглянути створені інструкції та завдання для виконання практичних робіт з даної теми.

III. Розробити конспекти наступних типів уроків з обраної теми:

• комбінований урок;

• урок закріплення умінь і навичок;

• урок узагальнення і систематизації знань.

VI. Оформити звіт і провести захист виконаної роботи.