- •1. Социально-психологическая реабилитация детей и подростков 86
- •2. Психологическая помощь детям и подросткам 91
- •Послесловие 98
- •1. Феномен отклоняющегося поведения
- •1.1. Социальные факторы
- •1.2. Социально-психологические факторы
- •1.3. Психологические особенности
- •1.4. Детерминанта физического
- •2. Формы проявления отклоняющегося поведения
- •2.1. Агрессивность
- •Структура ценностных ориентаций у несовершеннолетних осужденных (агрессивных и нормативных) и учащихся средних школ
- •2.2. Аддиктивное поведение
- •2.3. Аутоагрессивность и суицидальное поведение
- •2.4. Сексуальные девиации
- •2.5. Побеги из дома и бродяжничество
- •1. Социально-правовая оценка подростка,
- •2. Медицинская оценка подростка,
- •При оценке показателей физического развития
- •3. Психологическая оценка подростка,
- •Психолого-педагогическая характеристика подростка
- •Рекомендации психолога: алгоритм работы с детьми и подростками
- •Стилевые особенности, обусловленные объемом умственной деятельности
- •Стилевые особенности, обусловленные различиями во влиянии напряжения
- •4. Социально-психологическая оценка подростка,
- •Диагностика неформальных взаимоотношений подростков
- •Индивидуальная комплексная программа оценки и реабилитации подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации
- •Анализ кризисной ситуации
- •II. Цель диагностической
- •1. Социально-психологическая реабилитация
- •2. Психологическая помощь детям и подросткам
- •3. Программа «Антистресс»
- •Послесловие
- •Перечень основных законодательных и нормативно-правовых актов Российской Федерации по защите прав детей
- •Перечень основных нормативно-правовых документов по социальной защите в Санкт-Петербурге
- •Городская целевая программа «Молодежь Санкт-Петербурга» на 2000 год
- •Городская целевая социальная программа «Семейная политика. Социальная защита семьи и детства в Санкт-Петербурге в 2000 году»
- •Городская социальная программа «Улицы Санкт-Петербурга»
- •Концепция программы «улицы Санкт-Петербурга»
- •«Улицы Санкт-Петербурга»
- •Механизмы реализации
- •Основные направления деятельности
- •Положение о социальном медико-психолого-педагогическом консилиуме центра
- •Пример пользования таблицами стандартов физического развития
- •8,5 Усл. Печ. Л. Тираж 120 экз. Заказ №
- •191180, С.-Петербург, наб. Р. Фонтанки, 90, корп. 4
При оценке показателей физического развития
|
Месяц рождения |
Месяц обследования |
|||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
|
1 |
0 |
+1 |
+2 |
+3 |
–4 |
+5 |
+6 |
+7 |
+8 |
+9 |
+10 |
+11 |
|
2 |
–1 |
0 |
+1 |
+2 |
+3 |
+4 |
+5 |
+6 |
+7 |
+8 |
+9 |
+10 |
|
3 |
–2 |
–1 |
0 |
+1 |
+2 |
+3 |
+4 |
+5 |
+6 |
+7 |
+8 |
+9 |
|
4 |
–3 |
–2 |
–1 |
0 |
+1 |
+2 |
+3 |
+4 |
+5 |
+6 |
+7 |
+8 |
|
5 |
–4 |
–3 |
–2 |
–1 |
0 |
+1 |
+2 |
+3 |
+4 |
+5 |
+6 |
+7 |
|
6 |
–5 |
–4 |
–3 |
–2 |
–1 |
0 |
+1 |
+2 |
+3 |
+4 |
+5 |
+6 |
|
7 |
–6 |
–5 |
–4 |
–3 |
–2 |
–1 |
0 |
+1 |
+2 |
+3 |
+4 |
+5 |
|
8 |
–7 |
–6 |
–5 |
–4 |
–3 |
–2 |
–1 |
0 |
+1 |
+2 |
+3 |
+4 |
|
9 |
–8 |
–7 |
–6 |
–5 |
–4 |
–3 |
–2 |
–1 |
0 |
+1 |
+2 |
+3 |
|
10 |
–9 |
–8 |
–7 |
–6 |
–5 |
–4 |
–3 |
–2 |
–1 |
0 |
+1 |
+2 |
|
11 |
–10 |
–9 |
–8 |
–7 |
–6 |
–5 |
–4 |
–3 |
–2 |
–1 |
0 |
+1 |
|
12 |
–11 |
–10 |
–9 |
–8 |
–7 |
–6 |
–5 |
–4 |
–3 |
–2 |
–1 |
0 |