КОН­КУРС ГОСУ­ДАР­СТ­ВЕН­НЫХ И МУ­НИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ, ВНЕДРЯЮЩИХ ИННОВАЦИОННЫЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Регистрационный номер №: _________

Дата регистрации заявки: __________

(заполняется оператором конкурса)

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

дошкольного образовательного учреждения

МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №109»

Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом

город Череповец

Муниципальный район, городской округ

«Повышение качества образования через индивидуализацию и дифференциацию

воспитания и обучения»

Тема программы развития

Вологда

2011

О

Принята решение педагогического совета МДОУ года

главление

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О МДОУ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №109» «КУЗНЕЧИК» 6

ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ 6

к критерию 1. Качество результатов воспитания и обучения 6

к критерию 1.1. Уровень общей подготовки дошкольников подготовительной группы к школе 6

к критерию 1.2. Физическое развитие дошкольников 7

к критерию 1.4. Участие и достижения дошкольников в конкурсах, смотрах, фестивалях, спортивных соревнованиях и т.д. различных уровней 9

к критерию 2. Эффективное использование современных образовательных технологий 9

к критерию 2.1. Общее количество и виды современных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе (обоснованность их внедрения, эффективность и результативность реализации) 9

к критерию 2.2. Количество педагогических работников в % от общего числа, эффективно использующих целостные образовательные технологии в образовательном процессе 12

к критерию 3. Обеспечение доступности качественного образования 14

к критерию 3.1. Соответствие процедуры зачисления дошкольников, механизмов набора и комплектования групп государственным требованиям 14

к критерию 3.2. Использование вариативных и парциальных образовательных программ, обоснованность их введения 14

к критерию 3.3. Обеспеченность образовательных программ современными учебно-методическими комплектами 15

к критерию 3.4. Обоснованность введения дополнительных платных образовательных услуг 15

к критерию 3.6. Количество педагогических работников в % от общего числа, имеющих высшую и первую квалификационные категории 16

к критерию 3.11. Участие и достижения образовательного учреждения и педагогических работников в конкурсах, фестивалях, смотрах, соревнованиях различных уровней 16

к критерию 6. Обеспечение условий безопасности и сохранения здоровья дошкольников 17

к критерию 6.1. Наличие в программе развития образовательного учреж­дения целей, задач и разделов, содержащих меры поддержки и улучшения здо­ровья дошкольников 17

Состояние здоровья воспитанников 17

Состояние физической подготовленности воспитанников 18

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ 19

к критерию 4. Продуктивность реализации программы развития 19

к критерию 4.1. Актуальность решаемых проблем МДОУ 19

КОНЦЕПЦИЯ БУДУЩЕГО УЧРЕЖДЕНИЯ 19

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ИНДИВИДУАИЗАЦИЮ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИЮ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ 21

к критерию 4.3. Цели, задачи и планы их достижения 22

ЦЕЛИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ 22

ЗАДАЧИ 22

СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 22

РАЗВИТИЯ 22

к критерию 5.2. Наличие в программе развития раздела по демократизации управления 27

к критерию 7.4. Наличие в программе развития раздела, посвящённого работе дошкольного образовательного учреждения с родителями (законными пред­ставителями) и общественными организациями 27

к критерию 7.5. Сотрудничество дошкольного образовательного учреждения с общественными организациями, другими учреждениями (образовательными, культурными и другими) 28

к критерию 5.2. Наличие в программе развития раздела по демократизации управления 29

к критерию 5.5. Доступность и открытость информации об образовательном учреждении (страничка в Интернете, дни открытых дверей, публикации в СМИ и др.) 29

к критерию 7.4. Наличие в программе развития раздела, посвящённого работе дошкольного образовательного учреждения с родителями (законными пред­ставителями) и общественными организациями 29

к критерию 7.5. Сотрудничество дошкольного образовательного учреждения с общественными организациями, другими учреждениями (образовательными, культурными и другими) 29

к критерию 4.4. Источники финансирования, обеспечивающие успешную реализацию программы развития: бюджетные средства, внебюджетные сред­ства, средства социальных партнёров и другие 30

к критерию 4.3. Цели, задачи и планы их достижения 31

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ 31

к критерию 4.6.; 5. Соответствие системы управления образовательным учреждением целям и задачам программы развития. Сочетание принципов единоначалия и самоуправления 31

к критерию 4.2. Перспективность и эффективность внедряемых иннова­ционных программ и других изменений инновационного характера 32

критерию 4.7. Наличие системы контроля за реализацией программы развития (план контроля, аналитические материалы, экспертные заключения и другое) 34

Критерии результативности 34

Модель выпускника ДОУ 36

Модель воспитателя 36

Формы подтверждающей документации 38

Форма 1 38

Форма 2 38

Форма 3 39

к критерию 7; 7.6. Проведение специально организованных образова­тельным учреждением исследований по изучению удовлетворённости родите­лей качеством образовательных услуг 43

Форма 4 44

Форма 5 50

52

Форма 6 52

Форма 7 53

к критерию 3.2; 3.3 53

55

Форма 9 57

Форма 10 58

Форма 11 60

Форма 12 62

Форма 13 62

Форма 15 69

Форма 16 71

Форма 17 73

Форма 18 74

Форма 20 78

ПРИЛОЖЕНИЯ 82

Приложение №1 82

Проектная деятельность коллектива по оптимизации предметно-разви­вающей среды дополнительных помещений МДОУ 82

Приложение №2 84

Совместное соглашение о взаимодействии 84

Приложение № 3 85

Выписка из решения Экспертного совета при управлении образования 85

Приложение № 5 87

Исследование эффективности качества образования в группах - Монтес­сори по уровневым срезам 87

Приложение № 6 88

Исследование двигательной активности детей дошкольного возраста на занятиях с Монтессори-материалами и во время подгрупповых занятий 88

Приложение № 7 89

Мониторинг по направлению «Создание условий для организации и про­ведения музыкальной и театрально-игровой деятельности в дошкольном обра­зовательном учреждении», декабрь 2008. 89

Приложение № 8 93

Исследование сформированности изобразительных навыков у детей 93

Приложение № 9 94

Достижения педагогического коллектива и воспитанников МДОУ 94

97

Приложение № 10 98

Позитивное отношение родителей (законных представителей) воспитанников и социума к образовательному учреждению 98

Информационная справка о мдоу «центр развития ребенка – детский сад №109» «кузнечик»

Здание МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №109» города Череповца введено в эксплуатацию в 1983 году. В нем располагался «Ясли-сад № 118» Сталепрокатного завода города Череповца. После выхода Постановления мэрии города Череповца от 10.08.1993 года № 965 «О принятии в муниципальную собственность здания бывшего детского сада № 118» 28 октября 1993 года здание передано в муниципальную собственность. Далее в нем размещается МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2», затем МОУ «Средняя общеобразовательная школа №37».

Реконструкция здания под детский сад начата в апреле 2007 года. Работы производились в соответствии с разрешением на строительство, выданным Управлением архитектуры и градостроительства мэрии города Череповца № RU35328000-194 от 19 декабря 2006 года. Застройщик – Управление капитального строительства и ремонтов мэрии. 20 декабря 2007 года реконструкция закончена, подписан Акт приемки законченного реконструкцией объекта «Здание по ул. Краснодонцев, 90 под детский сад». Открыт после реконструкции Приказом начальника управления образования города Череповца № 1044 28 января 2008 года. Получил наименование «Детский сад общеразвивающего вида № 109». 20 августа 2010 года переименован на основании постановления мэрии города Череповца и получил наименование МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №109». Подтвердил соответствие виду «центр развития ребенка – детский сад», пройдя процедуру государственной аккредитации в ноябре 2010 года.

Проблемно-ориентированный анализ к критерию 1. Качество результатов воспитания и обучения к критерию 1.1. Уровень общей подготовки дошкольников подготовительной группы к школе

Учреждение прошло процедуру государственной аккредитации в ноябре 2010 года. В ходе аккредитации учреждение подтвердило соответствие виду «центр развития ребенка – детский сад», реализующему основную общеобразовательную программу дошкольного образования с приоритетным осуществлением познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей.

Показатели уровня общей подготовки дошкольников подготовительной группы	Средний балл (результаты аттестационной экспертизы)
1. Физическое развитие	2,5
2. Познавательное развитие	2,4
3. Речевое развитие	2,5
4. Взаимодействие дошкольников и взрослых	2,55
5. Игровая деятельность	2,4
Средний балл общей подготовке дошкольников	2,47

К критерию 1.2. Физическое развитие дошкольников

Диагностика физического развития дошкольников в МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №109», проводимая инструктором по физической культуре Егоровой Е.В., показывает стабильный рост показателей. Проследить результативность работы учреждения по физическому развития детей можно на примере группы №9, которая в 2007-2008 учебном году была второй младшей, в 2008-2009 учебном году – средней, в 2009-2010 – старшей, в 2010-2011 – подготовительной.

Динамика роста показателей физической подготовленности детей группы № 9 (дети находятся в учреждении четвертый год):

тесты	уровни	2008 г май	2009 г май	2010 г апрель	2011 апрель
Бег 30 м на скорость	Высокий	42,9%	64,28%	78,6%	85%
	Средний	14,3%	14,28%	21,4%	15%
	Низкий	42,8%	21,42%	0%	0%
Бег 90 м на скорость	Высокий	-	46,2%	85,8%	87,47%
	Средний	-	53,8%	7,1%	8,23%
	Низкий	-	0%	7,1%	4,3%
Прыжок в длину с места	Высокий	81,81%	81,3%	57,2%	65,6%
	Средний	18,19%	18,7%	21,4%	25%
	Низкий	0%	0%	21,4%	9,4%
Метание мешочка весом 200гр вдаль правой рукой	Высокий	14,28%	20%	78,6%	80%
	Средний	57,14%	70%	21,4%	20%
	Низкий	28,57%	10%	0%	0%
Метание мешочка весом 200гр вдаль левой рукой	Высокий	15,38%	40%	78,6%	80%
	Средний	53,84%	50%	14,2%	17,3%
	Низкий	30,76%	10%	7,2%	2,7%
Метание набивного мяча весом 1кг	Высокий	-	100%	93,3%	94%
	Средний	-	0%	6,7%	6%
	Низкий	-	0%	0%	0%
Средний показатель	Высокий	42,31%	52,06%	78,8%	87,47%
	Средний	36,59%	30,30%	15,3%	8,23%
	Низкий	21,10%	17,64%	5,9%	4,3%

Участвуя в V городской спартакиаде среди дошкольных образовательных учреждений воспитанник группы №9 Ложкин Артем в соревнованиях по бегу на 30 метров стал победителем среди мальчиков, показав результат 5,5 секунд. В командном зачете в соревнованиях по прыжкам в длину команда воспитанников МДОУ заняла 3 место и завоевала кубок от комитета по физической культуре и спорту мэрии города Череповца.

к критерию 1.3. Наличие мониторинговых исследований качества образования, проводимых в образовательном учреждении

Ежегодно в учреждении проводятся мониторинговые исследования:

Диагностика состояния здоровья детей, посещающих ДОУ

Ежегодный мониторинг физической подготовленности

Исследование эффективности качества образования

Мониторинг состояния предметно-развивающей среды групп

Исследование сформированности изобразительных навыков по «Программе изобразительной деятельности для разновозрастной группы»

Исследование развития творческого воображения у детей дошкольного возраста в группах, работающих по разным образовательным программам

Социометрическое исследование

Изучение удовлетворенности родителей качеством образовательных услуг

Исследование двигательной активности детей дошкольного возраста на занятиях с Монтессори - материалами и во время подгрупповых занятий

Мониторинговые исследования являются обязательными при осуществлении индивидуализации и дифференциации воспитания и обучения, они необходимы для грамотного планирования воспитательно-образовательного процесса, предметно-развивающей среды, коррекционной работы педагогов МДОУ.