3. Классификация наук.

Науки принято делить на:

• Естественные науки: физика, биология, химия и др. Они изучают природу, материальный мир. Их относят к разряду фундаментальных наук.

• Технические науки: механика, архитектура, радиоэлектроника, биотехнология и др. Они изучают технику и технологии. Их относят к разряду прикладных наук (т.к. они опираются на фундаментальные знания и служат практическим целям).

• Формальные науки: логика (изучает законы мышления, рассуждения), математика (изучает количественные соотношения).

• Общественные (социальные) науки. Они изучают общество, человека как члена общества, взаимодействия людей и т.д. Эти науки используют в основном количественные методы (математико-статистические).

• Политология изучает политическую организацию общества (устройство государства, деятельность политических партий, парламента, правительства).

• Экономика изучает экономическую деятельность людей (организация производства, торговля, финансы и др.).

• Социология изучает устройство общества, взаимодействие групп людей.

• Правоведение (юриспруденция) изучает правовые нормы.

• Этика изучает моральные нормы.

• и другие.

• Гуманитарные науки. Они близки общественным наукам и тоже изучают общество, человека. Но используют в основном качественные методы (описательно-оценочные).

• Философия изучает взгляды на мир и место человека в нем, наиболее общие закономерности развития природы, общества и познания.

• История изучает прошлое человечества.

• Эстетика изучает искусство, художественное творчество.

• и другие.

4. Этика науки.

Развитие науки не только ведет к прогрессу общества, но и, порой, наносит вред людям. Например, научно-технический прогресс – одна из причин экологического кризиса, а военные научные разработки ведут к изобретению новых способов изощренного и масштабного уничтожения людей.

Этика ученых складывается из множества компонентов: от общечеловеческих требований (напр., «не укради»: плагиат) и бескорыстного поиска истины до социальной ответственности (неоднозначные последствия могут иметь исследования в области атомной энергии, биотехнологий, генетических исследований, клонирования и др.).

5. Проблемы отечественной науки.

В ХХ в. отечественная наука заняла лидирующие позиции в мире по ряду ведущих направлений: космические исследования, квантовая физика, математика и др.

В последние десятилетия российская наука испытывает большие проблемы: недостаточное финансирование, устаревшее оборудование, низкая оплата труда ученых, отток кадров заграницу; государство и бизнес не обеспечивают быстрого и эффективного использования новых разработок российских ученых. Всё это ведет к замедлению научно-технического прогресса в нашей стране.

Пути решения проблемы научно-технического отставания России:

• Приоритетными должны стать исследования, направленные на инновационное развитие.

Инновация – это нововведение, т.е. создание, использование и распространение новых средств, продуктов, процессов.

• Сближение интересов бизнеса и науки (наука должна удовлетворять производственные нужды крупных фирм, а они – пополнять ее бюджет).

• Привлечение молодежи в науку, выделение гос. грантов на проведение научных исследований.

• Увеличение финансирования науки, повышение оплаты и престижа труда ученых.