2. Духовная жизнь.

Духовная жизнь общества охватывает деятельность людей, направленную на производство и потребление духовных благ.

Участники духовного производства – специальные группы людей, профессионально занятые квалифицированным умственным трудом: ученые, художники, композиторы, артисты, учителя, общественные деятели, священнослужители и др.

Участники духовного потребления – это зрители, слушатели, читатели, ученики и студенты и др.

3. Пути накопления и развития культуры.

Накопление духовных ценностей связано с передачей их от одного поколения другому, т.е. с преемственностью в культуре.

Культурное наследие – часть культуры, созданная прошлыми поколениями, выдержавшая испытание временем и передающаяся потомкам как нечто ценное.

Формирование культуры предполагает не только сохранение лучших элементов старого, но и создание нового. Речь идет о новаторстве в культуре. Создание нового становится творчеством духовных ценностей лишь тогда, когда оно приобретает общественную значимость, получает признание других людей.

4. Субкультура и контркультура.

Субкультура – система норм и ценностей, отличающих социальную группу от большинства общества.

Выделяют, например: религиозные субкультуры (напр., христианская, мусульманская и др.); криминальную субкультуру; молодежные субкультуры, профессиональные субкультуры (напр., научную, предпринимательскую и др.).

Субкультура отличается от доминирующей культуры (т.е. большинства людей) языком, взглядами на жизнь, манерами поведения, прической, одеждой, обычаями, искусством и др. Различия могут быть очень сильными, но суб­культура не противостоит доминирующей культуре. Она включает ряд ценностей доминирующей культуры и добавляет к ним новые ценности, характерные только для неё.

Молодежная субкультура часто рассматривается как девиантная (отклоняющаяся), выражающая некую степень оп­позиции господствующей культуре. Она развивается чаще всего на основе своеобразных стилей в одежде и музыке и свя­зана с развитием общества потребления, создающего все но­вые и новые рынки продукции, нацеленные прежде всего на молодежь. Молодежная культура — это культура демонстративного потребления. Ее возникновение связано также с по­вышением роли и значения свободного времени, досуга, во­круг которого и формируются все отношения. Молодежная субкультура сосредоточивается также в большей степени на дружбе в группе сверстников, а не на семье. Кроме того, рост жизненного уровня позволяет осуществлять масштабные экс­перименты с образом жизни, поиск иных, отличных от куль­туры взрослых, культурных оснований своего существования.

Контркультура – оппозиция и альтернати­ва по отношению к гос­подствующей в обществе культуре (битники, хип­пи и панки; левые радика­лы; андеграунд и др.). Контркультура обозначает такую субкультуру, ко­торая не просто отличается от доминирующей культу­ры, но противостоит, находиться в конфликте с господ­ствующими ценностями.

Тема 2. Формы культуры. Диалог культур

1. Многообразие культур.

Культура многолика и многогранна. Она принимает специфические формы. В ней можно проследить разные направления. Эти различия кладутся в основу разных классификаций и типологий культурных явлений и процессов. О разделении культуры на материальную и духовную речь шла на прошлом уроке. Вы также знаете о выделении различных субкультур. Кроме этого, свои особенности имеют культуры разных народов, наций, стран, цивилизаций, исторических эпох.

Широкое распространение получило разделение культуры на народную, элитарную, массовую.