- •Програма навчальної дисципліни „Етнопедагогіка”
- •Опис навчальної дисципліни “Етнопедагогіка”
- •Програма змістовий модуль і. Українська етнопедагогіка – основа освітньо-виховного досвіду народу
- •На виховання дітей
- •Змістовий модуль 2. Напрями української етнопедагогіки
- •Тема 8. Родина – основний осередок виховання української дитини
- •Змістовий модуль 3. Народно-педагогічний досвід українських елітарних родин
- •Змістовий модуль 4. Структура етнопедагогіки
- •Теми для самостійної роботи:
- •Тематика індз:
- •Структура залікового кредиту дисципліни
- •Теми практичних занять
- •Тема 8. Ідеї української етнопедагогіки у виховному процесі родини Старицьких – Лисенків.
- •Розподіл балів оцінювання успішності студентів з навчальної дисципліни “Етнопедагогіка”
- •Шкала оцінювання:
- •Література (основна)
- •(Додаткова)
- •Практичні заняття
- •Тема 1. Народно-педагогічні погляди українців на виховання дітей
- •Питання:
- •Завдання для всіх:
- •Рекомендована література:
- •Тема 2. Генеза української етнопедагогіки. Виховний ідеал українця на різних етапах історії
- •Питання
- •Завдання для всіх:
- •Рекомендована література:
- •Тема 3. Досвід трудового виховання в українській етнопедагогіці
- •Завдання для всіх:
- •Рекомендована література:
- •Тема 4. Моральне виховання
- •Питання:
- •Завдання для всіх:
- •Рекомендована література:
- •Тема 5. Розумове виховання в українській етнопедагогіці
- •Питання:
- •Завдання для всіх:
- •Рекомендована література:
- •Тема 6. Естетичне і фізичне виховання в українській етнопедагогіці
- •Питання
- •Завдання для всіх:
- •Рекомендована література:
- •Тема 7. Родина – осередок виховного процесу
- •Питання
- •Завдання для всіх:
- •Рекомендована література:
- •Тема 8. Українське народне дитинознавство
- •Питання
- •Суть поняття «українське дитинознавство».
- •Основні завдання курсу.
- •Дитячий побут як об’єкт дослідження народознавчої науки. Завдання для всіх:
- •Рекомендована література:
- •Тема 9. Українська народна дидактика
- •Питання
- •Завдання для всіх:
- •Рекомендована література:
- •Тема 10. Українська козацька педагогіка
- •Питання
- •Завдання для всіх:
- •Література:
- •Тема 11. Виховний потенціал української обрядовості
- •Питання
- •Завдання для всіх:
- •Література:
- •Методичні вказівки та література до питань, винесених на самостійне опрацювання Термінологія
Структура залікового кредиту дисципліни
|
Тема |
Лекції |
Практичні |
Сам. робота |
Інд. робота |
|
Змістовий модуль 1. Філософія дитинства |
||||
|
Тема 1. Зміст і завдання курсу «Етнопедагогіка» Тема 2. Народно-педагогічні погляди українців на виховання дітей Тема 3. Генеза української етнопедагогіки.
|
2
2
4
|
1
2
4
|
3
3
3
|
2
4
4
|
|
Змістовий модуль 2. Напрями етнопедагоіки |
||||
|
Тема 4. Розумове виховання в українській етнопедагогіці. |
2 |
2 |
3 |
2 |
|
Тема 5. Трудове виховання в українській етнопедагогіці. Тема 6. Моральне виховання в українській етнопедагогіці Тема 7. Естетичне виховання в українській етнопедагогіці Тема 8. Родина – основний осередок виховання української дитини
|
2 |
2 |
3 |
4 |
|
Змістовий модуль 3. Ідеї етнопедагогіки в елітарних родинах України |
||||
|
Тема 9. Ідеї української етнопедагогіки у виховному процесі родини Старицьких – Лисенків Тема 10. Зміст та засоби виховання в елітарних родинах Уманщини
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Змістовий модуль 4. Структура етнопедагогіки |
||||
|
Тема 11. Українське дитинознавство
|
2 |
2 |
3 |
4 |
|
Тема 12. Народна дидактика
|
2 |
2 |
3 |
1 |
|
Тема 13. Українська козацька педагогіка Тема 14. Виховний потенціал народних традицій Тема 15. Фундатори національного виховання
|
2 |
2 |
|
1 |
|
Всього годин: |
32 |
28 |
22 |
22 |
Теми практичних занять
Тема 1. Народно-педагогічні погляди українців на виховання дітей.
Тема 2. Генеза етнопедагогіки.
Тема 3. Розумове виховання в українській етнопедагогіці.
Тема 4. Трудове виховання в українській етнопедагогіці.
Тема 5. Естетичне виховання в українській етнопедагогіці.
Тема 6. Моральне виховання в українській етнопедагогіці.
Тема 7. Родина – основний осередок виховання української дитини.
Тема 8. Ідеї української етнопедагогіки у виховному процесі родини Старицьких – Лисенків.
Тема 9. Виховний потенціал народних традицій.
Тема 10. Зміст та засоби виховання в елітарних родинах Уманщини.
Тема 11. Українське дитинознавство.
Тема 12. Українська козацька педагогіка.
Тема 13. Фундатори національного виховання.
Тема 14. Народна дидактика.
Методи навчання: лекції з використанням сучасних інформаційних технологій, інтерактивні методи в процесі обговорення питань практичного заняття, робота з періодикою, фольклорними текстами, літературознавчими словниками.
Методи оцінювання: поточне оцінювання під час практичних занять, контрольні тести, оцінка за ІНДЗ, підсумковий контроль.
Враховуючи те, що питома вага оцінки кожного з видів навчальної роботи студента у підсумковій (загальній) оцінці визначається, виходячи із їх вагомості у теоретичній та практичній підготовці фахівця, структури та змісту навчальної дисципліни, кількість балів розподілено так:
Таблиця №3