Тема 13. Политическая социология переходного общества. Основные тенденции изменения социальной структуры и политических ориентаций в современной России (4 часа).

1. Особенности социальной структуры современной России.

2. Динамика политических ориентаций основных социальных групп российского населения в условиях переходного общества.

3. Методологические принципы построения показателей и эмпирических индикаторов политического реформирования.

4. Методики моделирования и прогнозирования социально-экономических последствий политических изменений.

5. Социологические исследования изменения социальной структуры и политических ориентаций в современной России

Форма семинара – развернутая беседа на основе заранее сообщенного студентам плана семинарского занятия

Цель семинара: обучение студентов использованию знаний теоретических основ политической социологии для анализа социально-политических процессов, протекающих в современных динамичных и сложноорганизованных обществах, каким является современное российское общество.

Задачи семинара: анализ особенностей социальной структуры современного российского общества; динамики политических ориентаций населения в переходный период; усвоение методологических принципов построения показателей и эмпирических индикаторов политического реформирования; развитие самостоятельного мышления.

Знания и умения, которые должны быть получены студентами: умение характеризовать основные уровни структурной организации общества; формирование у студентов умения анализировать и прогнозировать развитие социальных процессов в российском обществе; умение аргументировать и обосновывать свою точку зрения.

Литература:

1. Беленький В.Х. Социальная структура российского общества: состояние и проблемы теоретической разработки // Социологи­ческие исследования, 2006, N 11.

2. Заславская Т.Н. Социетальная трансформация российского общества. М., 2002.

3. Бызов Л. Г. На "левые" - "правые" рассчитайся!.: [о полит. климате в России //Человек.-2005.-N 4. - С. 44-54.

4. Клямкин И.М., Тимофеев Л.М. Теневой образ жизни: социологический автопортрет постсоветского общества. М., 2000.

5. Лавриненко В.Н., Путилова Л.М. Исследование социально-экономических и политических процессов: Учеб. пособие. – М.: Вузовский учебник. 2004. – 184 с.

6. Левашов В.К. Гражданское общество и демократическое государство в России //Социологи­ческие исследования, 2006, N 1.

7. Перестройка глазами россиян: 20 лет спустя //Социологи­ческие исследования, 2005, N 9. - С. 23-36.

8. Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества. М., 2000.

9. Ротман Д. Г. Политическое поле изменяющегося государства: структура, особенности функциони­рования и возможности социологического изучения // Социология.-2004.-N 4. - С. 3-15.

10. ВЦИОМ (Всероссийский центр изучения общественного мне­ния) (http://www.wciom.ru).

11. Черныш М.Ф. Социальные институты и мобильность в трансформируемом обществе. М.: Гардарики, 2005.204 с.

Задания на самостоятельную работу студентов:

1. Социальные реформы в России: история, современное состояние и перспективы.

2. Модернизация: зарубежный опыт и Россия.

3. Методики моделирования и прогнозирования социально-экономических последствий политических изменений.

4. Какова природа социальных изменений в обществе?

5. Дайте определение основным понятиям теории социальных изменений.

6. Какие новейшие социологические подходы к социальным изменениям Вы знаете?

7. В чем причины социальных изменений в обществе? Что нужно для того, чтобы социальные изменения были приняты в обществе?

8. В чем сущность социального процесса? Дайте его определение и назовите его основные формы.

9. Какова динамика политических ориентаций в условиях переходного общества?

Темы рефератов:

1. Динамическая социология как одно из направлений современной социологии.

2. Волновые процессы в социальном развитии.

3. Проблема политического порядка в социологии.

4. Социальные изменения и модернизация общества: социологический анализ.

5. Российский социум в условиях перехода: гражданское общество и социология.

Формы и методы контроля: итоговый контроль:

- установление уровня изучения 1, 2, 3-го разделов;

- проверка прочности усвоения полученных знаний.