- •Министерство образования и науки рф
- •Рабочая программа дисциплины
- •Распределение часов дисциплины по семестрам
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Тематическая карта дисциплины
- •3.2 Заочное обучение
- •Срок обучения 2.10
- •4.3. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Теоретические основы интеркультурных взаимоотношений в туризме. Подходы к определению культуры.
- •Тема 2. Теоретические основы интеркультурных взаимоотношений в туризме. Параметры сравнения культур.
- •Тема 3. Социализация. Инкультурация. Модели освоения «чужой» культуры. Аккультурация. Культурный шок.
- •Тема 4. Культура и язык. Языковая личность. Язык и мышление. Гипотеза Сепира-Уорфа. Культура и поведение. Культура и ценности. Культура и восприятие.
- •Тема 5. Интеркультурные взаимоотношения в контексте переговорного процесса. Невербальные аспекты межкультурных различий.
- •Тема 6. Причины межкультурных конфликтов. Стратегии поведения в конфликтной ситуации. Проблема понимания в интеркультурных взаимоотношениях.
- •Тема 7. Национальные особенности делового общения в европейских, североамериканских странах. Национальные особенности делового общения в азиатских, арабских странах.
- •Темы контрольных работ по дисциплине «Интеркультурные взаимоотношения в туризме»:
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •6.2.1. Компьютерные программы
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7.1. Специализированные лаборатории и классы
- •7.2. Основное учебное оборудование
- •8. Методические рекомендации преподавателю
- •8.1. Место предмета в учебном процессе.
- •8.2. Основные виды учебных занятий.
- •9. Требования к уровню усвоения программы
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
6.2.1. Компьютерные программы
|
№ п/п |
Код учебного занятия |
Наименование программного продукта |
Рег. № в ИТЦ |
Назначение |
|
|
|
|
С-8 |
|
|
|
|
Энциклопедия этикета Кирилла и Мефодия |
С-18 |
|
|
|
|
|
С-19 |
|
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
7.1. Специализированные лаборатории и классы
|
№ п/п |
Номер, наименование, принадлежность помещения (аудитории, лаборатории, класса, мастерской) |
Площадь м2 |
Кол-во посадочных мест |
|
1 |
Лекционная аудитория № 22, оснащенная мультимедиапроектором, средствами выхода в Интернет и на кабельное ТВ |
92,5 |
100 |
|
2 |
Лекционная аудитория № 27, оснащенная мультимедиапроектором, средствами выхода в Интернет и на кабельное ТВ |
61,7 |
70 |
|
3 |
Лекционная аудитория № 29, оснащенная мультимедиапроектором, средствами выхода в Интернет и на кабельное ТВ |
61,6 |
70 |
|
4 |
Аудитория № 25 для практических занятий по иностранному языку, оснащенная мультимедиапроектором, средствами выхода в Интернет и на кабельное ТВ |
30,4 |
30 |
7.2. Основное учебное оборудование
|
№ п/п |
Номер, наименование, принадлежность помещения (аудитории, лаборатории, класса, мастерской) |
Площадь м2 |
Кол-во посадочных мест |
|
1 |
Лекционная аудитория № 16 |
62,0 |
70 |
|
2 |
Аудитория № 26 для практических занятий |
30,5 |
30 |
|
3 |
Аудитория № 11 для практических занятий |
30,5 |
30 |
|
4 |
Аудитория № 17 для практических занятий |
31,3 |
30 |
|
5 |
Аудитория № 18 для практических занятий |
31,4 |
30 |
8. Методические рекомендации преподавателю
1. Обеспечить изучение студентами истории возникновения МКК, закономерностей и тенденций ее развития на основе взаимосвязи с экономической, социальной, политической, духовной и культурной практикой людей;
2. Овладение знаниями о МКК этикета и приемами коммуникативной деятельности основывать на конкретно-исторических, психологических и общественных реалиях жизни социума;
3. Воспитпание специалистов базировать на основе лучших образцов отечественной и зарубежной культуры поведения.
8.1. Место предмета в учебном процессе.