План семинарского занятия:

1. Проблема безграничности потребностей и ограниченности ресурсов в экономической жизни общества.

а) потребности людей и средства их удовлетворения;

б) виды экономических ресурсов;

2. Методы экономического исследования:

а) системный подход, научная абстракция;

б) экономическая модель;

в) модель экономического человека.

3. Проблема экономического выбора. Альтернативная стоимость и кривая производственных возможностей.

а) экономический выбор как способ решения проблемы ограниченности ресурсов;

б) эффективность экономического выбора и проблема ее оценки; альтернативная стоимость выбора;

в) краткосрочный и долговременный аспекты выбора, производительность труда, инвестиции;

г) кривая производственных возможностей как модель экономического выбора.

4. Экономическая теория:

а) предмет "Экономикс";

б) микроэкономика и макроэкономика;

в) позитивная и нормативная экономика.

Литература:

1. Гребнев Л.С.‚ Нуреев Р.М. Экономика. Курс основ: Учебник для студентов высш. уч. завед.‚ обучающихся по неэкономическим специальностям и направлениям. – М.: Вита – Пресс‚ 2000. - Гл. 1. - С.19 – 28; Гл.3. - С.102- 131.

2. Долан Э.Дж., Линдсей Д.Е. Рынок: микроэкономическая модель. - С.-Пб., 1992. - Гл.1.- С.7-14;21-29.

3. Курс экономической теории: Учебник. – 4-е дополненное и переработанное издание / Под общ. ред. проф. Чепурина М.Н.‚ проф. Киселевой Е.А. – Киров: "АСА"‚ 1999 г. – Гл.1. - С.27; Гл.3.

4. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс. В 2 т. / Пер. с англ.11-го изд. - М.: Республика‚ 1992. - Т.1. – Гл.1, 2.

5. Самуэльсон П. Э.‚ Нордхаус В. Д. Экономика / Пер. с англ. - М.: Изд.дом "Вильямс"‚ 2000. – Гл.1.

6. Фишер С.‚ Дорнбуш Р.‚ Шмалензи Р. Экономка / Пер. с англ. со 2- го изд. – М.: Дело‚1998. - Гл.1. - С.1 – 8; 12- 13; Гл.2. - С.23 – 25.

7. Экономика: Учебник. - 3-е изд.‚ перераб и доп. / Под ред. д-ра экон.наук проф. А.С.Булатова. - М.: Юристъ, 2002. – Введение. - Гл.2. - С.52-59‚ 62.

8. Экономическая теория: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.Д.Камаева. – 7-е изд.‚ перераб. и доп. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС‚ 2001.- Гл.1; Гл.2. – С.23-36.

1. Самостоятельная работа 1.

1. Предполагается, что данная экономика производит только два товара: Аспирин и Ренгенаппарат. Считается, что все ресурсы полностью заняты в производстве обоих товаров. Таблица показывает альтернативные варианты выпуска товаров.

Товар	A	B	C	D	E	F
Аспирин‚ млн.шт	15	14	12	9	5	0
Ренгенаппарат‚шт.	0	1	2	3	4	5

а) Постройте кривую производственных возможностей общества. Если экономика находится в данный момент времени в точке‚ соответствующей производственной альтернативе С‚ то какова будет альтернативная стоимость производства дополнительного - третьего Ренгенаппарата?

б) Покажите на графике точку X (Ренгенаппаратов - 2, Аспирина ‑ 9). Как можно охарактеризовать состояние экономики в этой точке?

в) Покажите на графике точку Y (Ренгенаппаратов – 4, Аспирина ‑ 11). Как можно охарактеризовать состояние экономики в этой точке?

д) Введение новых технологий позволило при данных ресурсах увеличить максимально возможное количество выпускаемых Аспирин до 18. Покажите на графике изменение производственных возможностей данной экономики.

е) Рост рождаемости привел к увеличению численности занятых, возросли объемы используемых ресурсов. Покажите на графике изменение производственных возможностей данной экономики.

2. В парламенте страны обсуждались два варианта плана производства:

	Ренгенаппарат, шт.	Аспирин ‚ млн.шт.
Вариант 1	2	12
Вариант 2	4	5

а) Каковы краткосрочные последствия принятия разных вариантов плана?

б) Каковы долговременные последствия принятия разных вариантов плана? Проиллюстрируйте графиком, показывающим изменение производственных возможностей экономики.