- •Цель преподавания дисциплины
- •Учебный план
- •Программа курса «Экономическая теория»
- •Введение в экономику
- •Микроэкономика
- •Макроэкономика
- •Рекомендации к изучению тем курса и планы семинарских занятий раздела «микроэкономика» по курсу «Экономика».
- •Тема 1. Предмет и метод экономической науки.
- •План семинарского занятия:
- •Литература:
- •Самостоятельная работа 1.
- •Практические задания и вопросы.
- •Тестовые задания
- •Тема 2. История экономических учений.
- •План семинарского занятия:
- •Литература
- •Тема 3. Основные понятия рыночной системы.
- •План семинарского занятия:
- •Литература
- •Самостоятельная работа 2.
- •Практические задания и вопросы.
- •Тестовые задания.
- •Тема 4. Механизм функционирования рынка.
- •План семинарского занятия:
- •Литература
- •Самостоятельная работа 3.
- •Вопросы и практические задания.
- •Тестовые задания.
- •Тема 5. Фирма в рыночной экономике.
- •План семинарского занятия.
- •Самостоятельная работа 4.
- •Вопросы и практические задания.
- •Тестовые задания.
- •Тема 6. Основные типы рыночной структуры.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 5.
- •Вопросы и практические задания.
- •Тестовые задания.
- •Тема 7. Рынки факторов производства.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 6.
- •1. Заполните таблицу по следующей схеме:
- •Практические задания и вопросы:
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 7.
- •Распределение общего объема денежных доходов населения Российской Федерации за период 1999-2004 гг. В(%).
- •Тестовые вопросы.
- •Абсолютное равенство в распределении доходов показано на графике :
- •Тема 9. Роль государства в функционировании рынка
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 8.
- •Основные отличия общественных благ от частных
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые вопросы.
- •Рекомендации к изучению тем курса и планы семинарских занятий раздела «мАкроэкономика» по курсу «Экономика».
Литература
-
Гребнев Л.С.‚ Нуреев Р.М. Экономика. Курс основ: Учебник для студентов высш.уч.завед.‚ обучающихся по неэкономическим специальностям и направлениям. – М.: Вита – Пресс‚ 2000. - Гл.4. - С.132-164.
-
Долан Э.Дж., Линдсей Д.Е. Рынок: микроэкономическая модель. - С.-Пб., 1992. - Гл.2,3.
-
Курс экономической теории: Учебник. – 4-е дополненное и переработанное издание / Под общ. ред. проф. Чепурина М.Н.‚ проф. Киселевой Е.А.– Киров: "АСА"‚ 1999 г. – Гл. 5. - С.88-90; С.91-104; Гл.14. - С.295-304.
-
Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс. В 2 т. / Пер. с англ.11-го изд. - М.: Республика‚ 1992.-Т.1.- Гл.4; Т.2.- Гл.22.
-
Самуэльсон П. Э.‚ Нордхаус В. Д. Экономика. / Пер. с англ.: - М.: Изд.дом "Вильямс"‚ 2000. – Гл.2.
-
Фишер С.‚ Дорнбуш Р.‚ Шмалензи Р. Экономка / Пер. с англ. со 2- го изд. – М.: Дело‚1998. - Гл.3, 5.
-
Экономика: Учебник. - 3-е изд.‚ перераб и доп. / Под ред. д-ра экон.наук проф. А.С.Булатова. - М.: Юристъ, 2002. – Введение. - Гл.6; Гл.9. - С.186 – 200.
-
Экономическая теория: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.Д.Камаева. – 7-е изд.‚ перераб. и доп. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС‚ 2001. - Гл. 5.
Самостоятельная работа 3.
-
Даны шкалы спроса и предложения на рынке помидоров:
-
Цена за 1 кг (руб.)
Спрос
(млн. кг в год)
Предложение
(млн. кг в год)
10
10
3
12
9
4
14
8
5
16
7
6
18
6
7
20
5
28
а) Начертите кривые спроса и предложения для помидоров и найдите равновесную цену и равновесное количество.
б) Что будет иметь место – дефицит или избыток помидоров на рынке‚ - если правительство установит предельно допустимую цену - 12 руб.‚ 20 руб.?
в) Почему и в каком направлении будут изменяться равновесная цена и равновесное количество‚ если Министерство здравоохранения России предупредит‚ что от потребления помидоров краснеют белки глаз и на коже выступает сыпь. Объясните‚ почему цены не сохранились на своем первоначальном уровне.
д) Покажите на графике‚ как изменится равновесная цена и равновесное количество‚ если правительство в порядке поддержания сельского хозяйства введет субсидию на каждый килограмм выращенных помидоров.
-
Заполните таблицы: “Факторы, определяющие спрос”, “Факторы, определяющие предложение”, “Факторы ценовой эластичности спроса”, по следующей схеме:
|
Фактор |
Влияние фактора на спрос |
|
|
Увеличение значения фактора |
Снижение значения фактора |
|
|
|
|
|
В таблице дайте два вида описаний: словесное и графическое.
-
Вопросы и практические задания.
1. Если даны цены за килограмм говядины в различных городах области: в Кемерово-25 руб., в Белово-20 руб., в Новокузнецке-23 руб., в Междуреченске-22 руб., в Юрге-19 руб., то можно ли будет по этим данным построить кривую спроса на говядину?
2. Являются ли идентичными понятия “величина спроса” и “спрос”? В каких случаях они употребляются? Правильно ли употребляется понятие “спрос” в приводимых ниже утверждениях, или его надо заменить понятием “величина спроса”:
-
Когда ОПЕК подняла цены на нефть в 70х гг., спрос на нефть упал;
-
Когда разразилась ирано-иракская война, среди нефтеперерабатывающих компаний началась паника, вырос спрос на нефть и поднялась цена;
-
Ограничение скорости 55 милями в час привело к сокращению спроса на нефть.
3. Модель рынка, “нефтяной шок”.
-
Как страны ОПЕК могли взвинтить спрос? Покажите на графике.
-
Как изменится поведение потребителей? Покажите на графике. Как при этом изменятся цены на нефть?
-
Объясните в связи с этим рост популярности японских автомобилей. Как изменился спрос на американские автомобили?
-
Почему наблюдался общий рост уровня цен (инфляция)?
-
Почему со временем ОПЕК ослабла? Как это отразится на рынке нефти? Покажите на графике.
4. Назовите экономически обоснованные аргументы “за” и “против” государственного регулирования цен.
5. Объясните, каким образом гуманитарная помощь, предоставляемая развитыми странами развивающимся, способна решать их собственные проблемы.
6. С какими характеристиками спроса на сельскохозяйственную продукцию связаны следующие высказывания: “для фермеров сбор большого урожая может быть нежелательным”; “для политиков повышение дохода фермеров зависит от ограничения фермерского производства”?
7. Модель конъюнктурных колебаний:
-
В России резко вырос спрос на персональные компьютеры. Как это отразится на ценах в краткосрочном периоде? Покажите на графике.
-
Спрос продолжает расти, но цены стабилизируются. С чем это может быть связано? Покажите на графике.
-
Спрос продолжает расти, цены падают. С чем это может быть связано? Покажите на графике.
-
Что произойдет, когда фирмы начнут обновлять свой компьютерный парк, созданный в начале 90х гг.?
8. Известно‚ что при цене товара Х в 28 руб. за 1 кг величина спроса на него равна 84 кг‚ а при цене товара Х 32 рубля за 1 кг – 76 кг. Определите эластичность спроса по цене. Будет ли спрос на товар Х эластичным?
