- •Выписка из учебной программы. Введение.
- •Практическое занятие № 3 – 4 часа.
- •Карта внутри- и межпредметных связей.
- •Научно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Приложение № 1. Устный индивидуальный опрос.
- •Приложение № 2. Рассказ. Изложение нового материала.
- •Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Выполнение работы.
- •2. Построение калибровочного графика.
- •Выполнение работы.
- •Приложение № 4. Материалы закрепления знаний. Формирование умений и навыков.
- •4.1. Самостоятельная работа – изучение инструкции.
- •4.3. Определение оптических плотностей приготовленных калибровочных растворов на фотоэлектроколориметре.
- •4.4. Построение калибровочного графика. Приложение № 5. Контроль конечного уровня знаний, умений.
- •Учащиеся выполняют задания преподавателя по определению содержания пирувата у больных по калибровочному графику.
- •Фронтальный опрос – система вопросов.
- •Решение задач.
- •Работа с наборами реактивов.
- •Приложение № 8. Методические указания. Рекомендации.
- •8.1. Вводный инструктаж перед практической работой:
- •Построение калибровочного графика.
- •1. Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Выполнение работы.
- •2. Построение калибровочного графика.
- •Выполнение работы.
- •4. Материалы закрепления знаний. Формирование умений и навыков.
- •4.4. Построение калибровочного графика.
- •Контроль конечного уровня знаний, умений.
- •Решение задач.
- •Работа с наборами реактивов.
- •По теме «введение. Построение калибровочного графика. Работа с наборами реактивов».
Приложение № 8. Методические указания. Рекомендации.
8.1. Вводный инструктаж перед практической работой:
-
Внимательно изучите инструкцию, все практические действия выполняйте последовательно, внимательно, качественно.
-
Соблюдайте правила по ТБ в работе с измерительными приборами.
-
При работе с наборами реактивов соблюдайте осторожность, так как реактивы могут быть ядовиты.
8.2. Указания к занятию:
-
Подготовить рабочее место.
-
Внимательно изучить инструкцию о порядке работы на практическом занятии.
-
При работе с пипетками пользоваться резиновой грушей с переходником.
-
Соблюдать правила по ТБ.
Приложение № 9.
Основные знания, умения учащихся.
9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:
-
Принцип построения калибровочного графика.
-
Методику приготовления калибровочных растворов.
-
Технику работы на ФЭКе.
-
Значение использования наборов реактивов в лабораторной практике.
-
Как приготовить и убрать рабочее место.
9.2. Основные умения учащихся:
-
Приготовление калибровочных растворов.
-
Определение экстинций анализируемых растворов на ФЭКе.
-
Построение калибровочного графика.
-
Оформление результатов работы, интерпретация.
-
Умение работать с наборами реактивов.
И Н С Т Р У К Ц И Я
по выполнению практической работы № 2 по теме
«Введение. Построение калибровочного графика.
Работа с наборами реактивов».
Цель занятия:
-
Закрепить умения и навыки в приготовлении калибровочных растворов.
-
Закрепить умения и навыки в работе с ФЭКом.
-
Закрепить навыки и умения в построении калибровочного графика.
-
Освоить работу с наборами реактивов.
Исходный уровень знаний и умений.
Учащийся должен знать:
-
Принцип построения калибровочного графика.
-
Способы приготовления калибровочных растворов.
Учащийся должен уметь:
-
Готовить калибровочные растворы.
-
Определять экстинцию калибровочных растворов на ФЭКе.
-
Строить калибровочный график.
-
Работать с наборами реактивов.
Структура занятия.
1. Теоретическая часть:
-
Приготовление калибровочных растворов и построение калибровочного графика.
-
Наборы реактивов.
2. Указания к занятию:
-
Подготовить рабочее место.
-
Внимательно изучить инструкцию о порядке работы на практическом занятии.
-
При работе с пипетками пользоваться резиновой грушей с переходником.
-
Соблюдать правила по ТБ.