- •Г. Мозырь, 2007 – 2008 уч. Г. Составляющие учебно-методического комплекса практического занятия по теме «Ферменты». Обобщение знаний. Тематический зачет.
- •Выписка из учебной программы.
- •Раздел 2: о б м е н в е щ е с т в.
- •Тема 2.1. Ферменты.
- •Практическое занятие № 31 – 4 часа.
- •Карта внутри- и межпредметных связей.
- •Научно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Приложение № 1. Материалы контроля исходного уровня знаний по теме «Ферменты».
- •1.1. Фронтальный опрос.
- •1.2. Устный индивидуальный опрос по практическому обучению.
- •Экспериментальная работа по выполнению биохимического исследования по теме «Ферменты». Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Задача 3.
- •3.2. Составление кроссвордов по теме «Ферменты».
- •Приложение № 5. Список литературы для преподавателя и для учащихся. Для учащихся:
- •Для преподавателя:
- •Приложение № 6. Методические указания. Рекомендации.
- •Приложение № 7. Основные знания, умения учащихся.
- •7.1. Изучив тему «Ферменты», учащиеся должны знать следующие вопросы:
- •7.2. Основные умения учащихся:
- •Приложение № 8. Критерии оценки знаний, умений учащихся.
- •Приложение № 9. Рефлексия занятия.
- •Учебно-методический комплекс № 1. Тема: «Ферменты». Тематический зачет.
- •1. Фронтальный опрос.
- •2. Устный индивидуальный опрос по практическому обучению.
- •3. Практическая часть.
- •Задача 3.
- •5.2. Составление кроссвордов по теме «Ферменты».
- •Учебно-методический комплекс № 2. Тема: «Ферменты». Тематический зачет.
- •1. Фронтальный опрос.
- •2. Устный индивидуальный опрос по практическому обучению.
- •3. Практическая часть.
- •Задача 3.
- •5.2. Составление кроссвордов по теме «Ферменты».
- •Учебно-методический комплекс № 3. Тема: «Ферменты». Тематический зачет.
- •1. Фронтальный опрос.
- •2. Устный индивидуальный опрос по практическому обучению.
- •3. Практическая часть.
- •Задача 3.
- •5.2. Составление кроссвордов по теме «Ферменты».
- •Учебно-методический комплекс № 4. Тема: «Ферменты». Тематический зачет.
- •1. Фронтальный опрос.
- •2. Устный индивидуальный опрос по практическому обучению.
- •3. Практическая часть.
- •Задача 3.
- •5.2. Составление кроссвордов по теме «Ферменты».
- •Учебно-методический комплекс № 5. Тема: «Ферменты». Тематический зачет.
- •1. Фронтальный опрос.
- •2. Устный индивидуальный опрос по практическому обучению.
- •3. Практическая часть.
- •Задача 3.
- •5.2. Составление кроссвордов по теме «Ферменты».
- •Учебно-методический комплекс № 6. Тема: «Ферменты». Тематический зачет.
- •1. Фронтальный опрос.
- •2. Устный индивидуальный опрос по практическому обучению.
- •3. Практическая часть.
- •Задача 3.
- •5.2. Составление кроссвордов по теме «Ферменты».
- •По теме «ферменты».
- •Рефлексия занятия.
- •Опыт 1: Ферментативный гидролиз крахмала. Ход определения.
- •Опыт 2: Специфичность действия амилазы.
- •Ход определения.
- •Определение общей активности α-амилазы в сыворотке крови методом «конечной точки». Проведение анализа.
- •Определение активности γ-глутамилтрансферазы в сыворотке крови унифицированным методом по „конечной точке”.
- •Проведение анализа.
- •Определение активности АсАт в сыворотке крови методом Райтмана-Френкеля. Проведение анализа.
- •Определение активности щелочной фосфатазы в сыворотке крови. Процедура анализа.
- •Влияние температуры на скорость ферментативной реакции. Ход определения.
- •Выявление влияния активаторов и ингибиторов на активность амилазы. Ход определения.
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«МОЗЫРСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
ПО БИОХИМИИ С КЛИНИКО-БИОХИМИЧЕСКИМИ ИССЛЕДОВАНИЯМИ
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: МЕДИКО-ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ДЕЛО
2790104
ТЕМА «ФЕРМЕНТЫ»
О Б О Б Щ Е Н И Е З Н А Н И Й.
Т Е М А Т И Ч Е С К И Й З А Ч Е Т
Подготовила преподаватель
Дунайская Н.Е.
Г. Мозырь, 2007 – 2008 уч. Г. Составляющие учебно-методического комплекса практического занятия по теме «Ферменты». Обобщение знаний. Тематический зачет.
-
Цели занятия, карта внутри- и межпредметных связей, учебно-методическое обеспечение.
-
Выписка из рабочей учебной программы по уровням усвоения учебного материала.
-
Технологическая карта занятия.
-
Приложение № 1 – Материалы контроля исходного уровня знаний по теме «Ферменты». Тематический зачет:
-
Фронтальный опрос.
-
Устный индивидуальный опрос по практическому обучению.
-
Экспериментальная работа по выполнению биохимических исследований по теме «Ферменты».
-
Приложение № 2 – Закрепление теоретических знаний по теме «Ферменты». Закрепление умений и навыков в решении ситуационных задач по теме «Ферменты».
-
Приложение № 3 – Контроль конечного уровня знаний, умений.
-
Обсуждение результатов решения задач. Биохимическое обоснование.
-
Составление кроссвордов по теме «Ферменты».
-
Приложение № 4 – Домашнее задание.
-
Приложение № 5 – Список литературы для преподавателя, для учащихся.
-
Приложение № 6 – Методические указания. Рекомендации.
-
Приложение № 7 – Основные знания и умения учащихся.
-
Приложение № 8 – Критерии оценки знаний, умений учащихся.
-
Приложение № 9 – Рефлексия занятия.
Выписка из учебной программы.
Раздел 2: о б м е н в е щ е с т в.
Теория – 40 часов, практика – 156 часов.
Тема 2.1. Ферменты.
Теория – 6 часов, практика – 36 часов.
Практическое занятие № 31 – 4 часа.
-
Обучающие цели:
-
Закрепить умения и навыки в решении ситуационных задач.
-
Закрепить теоретические и практические знания по теме «Ферменты».
-
Закрепить практические умения и навыки в проведении ферментативных исследований согласно предложенной методике.
-
Оценить знания, умения и навыки учащихся, используя тематический контроль.
-
Развивающие цели:
-
Развивать внимательность, логическое мышление.
-
Воспитывающие цели:
-
Способствовать воспитанию сознательного отношения к работе на занятии.
-
Прививать профессиональное отношение к выполняемой деятельности.
Тип занятия: Практическое занятие с тематическим контролем знаний, умений, навыков.
Место проведения: Лаборатория биохимии с клинико-биохимическими методами исследованиями и аналитической химии.
Продолжительность занятия: 4 часа.
Карта внутри- и межпредметных связей.
-
Внутрипредметные связи:
-
Биохимия с клинико-биохимическими исследованиями – тема «Ферменты».
-
Межпредметные связи:
-
Предшествующие:
-
Биология (школьный курс) – тема: «Органические вещества клетки. Ферменты».
-
ТЛР – тема: «Приборы и оборудование для лабораторных исследований».
-
Сопутствующие:
-
Микробиология с микробиологическими исследованиями – тема: «Ферменты».
-
Перспективные:
-
Практическая биохимия.
-
Учебно-методическое обеспечение занятия:
-
Система вопросов для фронтального опроса.
-
Система вопросов для устного опроса по практическому обучению.
-
Реактивы и оборудование: штатив с пробирками, пипетки, дозаторы; наборы реактивов и приготовленные рабочие растворы; термостат, водяная баня, спектрофотометр, ФЭК; насыщенный раствор NаС1, 1% раствор крахмала, 1% раствор йода, 5% СuSО4, раствор слюны, сыворотка крови, моча; химические стаканы, колбы, воронки, фильтры.