- •Выписка из учебной программы. Введение.
- •Практическое занятие № 7 – 4 часа.
- •Карта межпредметных связей.
- •Научно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Приложение № 1. Поуровневая карточка № 1.
- •Поуровневая карточка № 2.
- •Поуровневая карточка № 3.
- •Приложение № 1. Поуровневая карточка № 1 (эталон).
- •Поуровневая карточка № 2 (эталон).
- •Поуровневая карточка № 3 (эталон).
- •Приложение № 2. Рассказ с элементами беседы.
- •Техника приготовления приблизительных растворов.
- •Приготовление растворов солей.
- •Приготовление растворов щелочей.
- •Приготовление растворов кислот.
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •Решение задач.
- •Техника приготовления приблизительных растворов.
- •Приготовление растворов солей.
- •Приготовление растворов щелочей.
- •Приготовление растворов кислот.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •4.1. Изучение инструкции.
- •4.2. Решение задач у доски.
- •4.3. Теоретические расчеты и приготовление растворов процентной концентрации.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Комплект задач для подгруппы «в» Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Комплект задач для подгруппы «с». Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Комплект задач для подгруппы «d». Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Решение задач.
- •Решение задач.
- •100 Г раствора – 15 г кон
- •100 Г раствора – 7,5 г кон
- •Задача 3.
- •36,5 Г нс1 занимает объем 22,4 л
- •Структура занятия.
- •1. Теоретическая часть:
- •Решение задач.
- •Техника приготовления приблизительных растворов.
- •Приготовление растворов солей.
- •Приготовление растворов щелочей.
- •Приготовление растворов кислот.
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •5. Контроль конечного уровня знаний, умений.
- •По теме «введение. Решение задач на концентрацию растворов (процентную)». Поуровневая карточка № 1.
- •Поуровневая карточка № 2.
- •Поуровневая карточка № 3.
Поуровневая карточка № 3.
№
|
Уровни учебных достижений
|
Задание |
1 |
Уровень представления |
Из предложенных вариантов ответа выберите правильные.
1. Сыворотка крови более чистый препарат для исследования, так как: а) не содержит антикоагулянтов; б) содержит белок фибриноген; в) содержит фибрин.
2. Цельную кровь нельзя долго хранить ни при комнатной температуре, ни в холодильнике, так как: а) происходит торможение метаболических процессов; б) происходит гемолиз; в) проникают бактерии.
|
2 |
Уровень понимания |
Дополните предложения:
1. Если исследование сыворотки откладывается до следующего дня, то …
2. С целью профилактики СПИДа в лаборатории необходимо: 1) … 2) … 3) … 4) …
|
3 |
Уровень применения
|
Опишите содержание аптечки «АнтиСпид».
|
4 |
Уровень творчества |
Для выполнения назначенных врачом анализов необходимо 2,5 мл сыворотки. Сколько крови должна взять медсестра у пациента? Больной в тяжелом состоянии.
|
Приложение № 1. Поуровневая карточка № 1 (эталон).
№
|
Уровни учебных достижений
|
Задание |
1 |
Уровень представления |
1. Б, В.
2. А, Б.
|
2 |
Уровень понимания |
1. Гемолиз может наступать в условиях: а) венозного застоя; б) энергетической аспирации крови шприцом; в) при опадании воды из иглы; г) после сильного встряхивания; д) при длительном хранении цельной крови; е) под действием высокой или низкой температуры.
2. Если нет возможности хранить мочу на холоду, то применяют способы консервации мочи. Добавляют к суточному объему мочи 5 мл 10% раствора тимола, или соляной кислоты 10 моль/л 50 мл на суточное количество мочи, или жидкость Мюллера, хлороформную воду (20-30 мл на 1 л мочи).
|
3 |
Уровень применения |
1. В сухую чистую пробирку вносят 3,8% раствор лимоннокислого натрия 1 мл и набирают венозной крови 9 мл.
2. Плазма богатая тромбоцитами – 5-10 минут при 1000-1500 об/мин; плазма бедная тромбоцитами – 10 минут при 3000-4000 об/мин.
|
4 |
Уровень творчества |
Лаборант из принесенной крови должен приготовить сыворотку крови, поставить пробирку с сывороткой в холодильный контейнер и отправить сыворотку в районную лабораторию с указанием всех данных на больного.
|