- •Казахский гуманитарно-юридический университет
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Экология и устойчивое развитие»
- •Министерство образования и науки Республики Казахстан Казахский гуманитарно-юридический университет
- •Учебная программа дисциплины
- •2. Пререквизиты
- •3. Постреквизиты
- •4. Характеристика дисциплины
- •Тематический план лекций
- •Тематический план семинарских занятий
- •Тематический план лабораторных занятий
- •График проведения и содержание срсп
- •График проведения и содержание срс
- •Основная
- •Дополнительная
- •Общая шкала оценки знаний
- •1. Основные понятия экологии
- •Тема 2 Экология особи-аутэкология
- •Биогеоценоз
- •Экосистема
- •Литература:
- •Тема 7-8
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12-13
- •Тема 14-15-16 (3 часа)
- •Тема 17
- •Тема 18: Актуальные экологические проблемы устойчивого развития Республики Казахстан. (1 час)
- •Тема 19
- •Тема 20 Обеспечение Устойчивого развития Республики Казахстан
- •Материалы для аудиторной и внеаудиторной работы
- •1.2. Материалы для контроля знаний
- •1.3. Методические рекомендации по лекционным занятиям
- •1.4. Методические рекомендации по проведению
- •Обзор интерактивных форм и методов обучения применяемых кафедрой гуманитарных и естественных дисциплин
- •Обзор традиционных методов применяемых кафедрой гуманитарных и естественных дисциплин
- •Обзор по применению инновационно-технических средств обучения
- •Карточка 1
- •Карточка 3
- •Карточка 4
- •Карточка 5
- •Карточка 7. Гидросфера. Загрязнение гидросферы.
- •Карточка 8. Литосфера. Загрязнение литосферы
- •Коды правильных ответов
- •Экология и устойчивое развитие
- •1 Промежуточный экзамен
- •Экология и устойчивое развитие
- •2 Промежуточный экзамен
2. Пререквизиты
Современные экологические знания базируются на материалах таких наук, как: ботаника, зоология, генетика, географии, геология, физика, химия, математика.
3. Постреквизиты
Изучение предмета «экология и устойчивое развитие» в последующем будут необходимы при изучении дисциплин «экологическое право», «международное экологическое право», что обусловливает его связь со многими дисциплинами, изучаемые в вузе.
4. Характеристика дисциплины
Учебная дисциплина предназначена для освоения одной из важнейших отраслей – экологии, применение знаний, сельском хозяйстве, биотехнологии, промышленном производстве, народном хозяйстве и других сферах деятельности человека.
Цель изучения дисциплины
Формирование ответственного бережного отношения студентов к окружающей среде и своему здоровью. Такой подход позволит будущим специалистам с высшим образованием принимать экологически грамотные решения и тем самым способствовать устойчивому развитию биосферы.
Задачи курса:
-
Изучить основные закономерности функционирования живых организмов экосистем различного уровня организации биосферы в целом их устойчивости.
-
Сформировать знания об основных закономерностях взаимодействия компонентов биосферы и экологических последствиях хозяйственной деятельности человека особенно в условиях интенсификации природопользования.
-
сформировать у студентов широкий комплексный объективный и творческий подход к обсуждению наиболее острых и сложных проблем экологии охраны окружающей среды и устойчивого развития
-
сформировать современные представления о концепциях стратегиях и практических занятиях устойчивого развития в различных странах и Казахстана.
-
Дать студентам знание основных экологических категорий и понятии, размеров экологического кризиса и путях выхода из него, представление о природоохранных мероприятиях.
Тематический план лекций
№ п/п |
Темы и их объем в часах Контрольные вопросы |
Цели и задачи занятий |
Проблемные вопросы |
1 |
Определение понятия «Устойчивое развитие» и роль экологии в реализации концепции Устойчивого развития(1 час) |
Ознакомить с задачей экологии, с какими науками она связана, разделы экологии аутэкология демэкология синэкология глобальная экология. |
Основные понятия экологии. Цель и задачи экологии. История развития экологии. Понятие об устойчивом развитии. |
2 |
Экология особи-аутэкология (1 час) |
Рассмотреть законы экологии, ознакомиться с экологическими факторами |
Уровни организации живых ситем. Организм и условия его обитания. Экологические факторы и их классификация. Специфические особенности действия анетропогенного фактора. Закон минимума Либиха. Закон толерантности Шелфорда. Диапазон толерантности. Стенобионтные и эвриобионтные организмы. Экологическое значение основных абиотических факторов в жизнедеятельности организмов. Экологическая емкость среды. |
3 |
Экология популяций (1 час) |
Определить регуляцию численности популяций. Факторы зависимые и независимые от плотности популяций. |
Понятие о популяции. Статистические характеристики популяций. Динамические характеристики популяций. Регуляция численности популяции. Факторы, зависимые и независимые от плотности популяции. |
4 |
Экология сообществ синэкология . (1 час) |
Выявить отличия биоценоза, биогеоценоза, экосистемы. |
Понятие о биоценозе. Понятие экосистемы. Концепция экосистемы. Гомеостаз экосистемы. |
5 |
Основные формы межвидовых связей в экосистеме. (1 час) |
Дать представление о том что межвидовая конкуренция один из основных механизмов поддержания видовой структуры сообщества. |
Формы межвидовых связей (нейтрализм комменсализм протокоперация мутуализм хищнечество паразитизм) Принцип конкуретногто исключения Г.Ф. Гаузе. Правила 1% и 10 % энергии Линдемана. Поток энергии и круговорот химических элементов в экосистеме. |
6 |
Трофическая структура биоценоза |
Рассмотреть как работают пищевые цепи и трофические уровни в экосистеме. |
Пищевые цепи и трофические уровни в экосистеме. Экологические пирамиды (численности биомассы и энергии). Естественное развитие экосистем; первичная и вторичная. Целостность и устойчивость экосистем. |
7-8 |
Биосфера и ее устойчивость (2 часа) |
Изучение свойств биосферы, концепции ноосферы. |
Формирование концепции биосферы. Эволюция биосферы. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Концепция живого вещаства. Выявление глобальной роли живого вещества. Концепция антропогенного воздействия как мощного геологического и геохимического фактора. Основные биохимические законы В.И. Вернадского. Современная биосфера. Рост производства и нагрузки на окружающую среду. |
9 |
Концепция Устойчивого развития (1 час) |
Рассмотреть пути Устойчивого развитие
|
История возникновения понятия Устойчивое развитие. Факторы Устойчивого развития. Уровни Устойчивого развития. Международное сотрудничество по обеспечению устойчивого развития. Деятельность международных организаций по научной разработке теории устойчивого развития. |
10 |
Природные ресурсы и их рациональное природопользование как один из аспектов устойчивого развития (1 час) |
Охарактеризовать природные ресурсы Земли: литосферы гидросферы атмосферы. Рассмотреть виды природных ресурсов, причины их неравномерного распределения. |
Оптимизация окружающей среды как теоретическая основа рационального природопользования. Классификация природных ресурсов; исчерпаемые неисчерпаемые возобновимые и невозобновимые. Охрана природы. Рациональное природопользование малоотходные и безотходные технологии. Использование альтернативных экологически чистых источников энергии как компоненты устойчивого развития экосистем и общества. |
11 |
Антропогенные факторы возникновения неустойчивости в биосфере. (1 час) |
Получить представления о дифференциации антропогенной нагрузки на окружающую среду в зависимости от типа цивилизации на различных ступенях ее развития. |
Дифференциация антропогенной нагрузки на окружающую среду в зависимости от типа цивилизации на различных ступенях развития. Роль природы в становлении и развитии человеческого общества. История взаимодействия природы и общества: основные этапы (биогенный аграрный промышленный информационный) |
12-13 |
Глобальные экологические проблемы современности (2 часа) |
Выявить причины и последствия глобальных проблем. Проблемы загрязнения атмосферы |
Изменение климата. Разрушение озонового слоя. Кислотные дожди. Опустынивание. Сокращение биоразнообразия. Загрязнение мирового океана, причины их возникновения и последствия. Экологические проблемы, связанные с интенсификацией сельского хозяйства и промышленности. Физическое, химическое и биологическое загрязнение окружающей среды и их экологические последствия. |
14 |
Социально экологические проблемы современности и устойчивое развитие (1 час) |
Рассмотреть социально-экологическим кризисом и устойчивым развитием |
Социально-экологический кризис и устойчивое развитие. Факторы влияющие на рождаемость. Рост населения и изменения его качества. Бедность и неэквивалентность распределения доходов. Проблемы энергетического кризиса и пути их решения. |
15-16 |
Социально экологические проблемы современности и устойчивое развитие (2 часа) |
Рассмотреть с социально-экологическим кризисом и устойчивым развитием |
Мировая продовольственная проблема и пути решения. Ресурсный кризис, причины и последствия, пути решения. Изменение генофонда возрастание общей агрессивности среды. Войны и терроризм. Военно-промышленный комплекс и среда обитания. |
17 |
Охрана природы и устойчивое развитие. (1 час) |
Ознакомить с принципами и методами охраны окружающей среды |
Принципы и методы охраны окружающей среды. Заповедные территории как одна из форм охраны окружающей среды. Охрана генетического разнообразия. Биосферные резерваты. Разработка основ рационального природопользования и охраны окружающей среды как необходимого условия перехода к устойчивому развитию. Красная книга и ее роль в сохранении биоразнообразия. Роль экологического образования и просвещения в обеспечении устойчивого развития человечества. |
18 |
Актуальные экологические проблемы устойчивого развития Республики Казахстан. (1 час) |
Ознакомить с процессами дестабилизации природной среды в РК причины и следствия. |
Проблемы дестабилизации природной среды в РК, причины и следствия. Социально-экологические проблемы Приаралья. Семипалатинский ядерный и другие полигоны на территории РК. Антиядерное движение Невада-Семей. |
19 |
Методы и критерии оценки окружающей среды. (1 час) |
Ознакомить с понятием и методами экологического мониторинга. |
Методы и критерии оценки состояния окружающей среды. Экологический мониторинг принципы его организации. Законодательство Республики Казахстан в области охраны окружающей среды. |
20 |
Обеспечение Устойчивого развития Республики Казахстан. (1 час) |
Ознакомить с Устойчивым развития Республики Казахстан |
Экологическое образование и воспитание Обеспечение Устойчивого развития Республики Казахстан населения РК. Стратегии устойчивого развития и механизмы обеспечения устойчивого развития. |
|
Всего |
|
20 часов |