- •Русский язык и культура речи Учебно-методический комплекс
- •Рецензент
- •Введение
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины (результаты обучения)
- •Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Программа
- •Тема 1. Введение в русский язык и культуру речи
- •Тема 2. Современный русский литературный язык и стили речи
- •Тема 3. Культура русской речи и эффективность общения
- •Тема 4. Лексика и фразеология русского языка
- •Тема 5. Синонимия и антонимия, омонимия и паронимия русского языка
- •Тема 6. Грамматика русского языка
- •Тема 7. Введение в юрислингвистику
- •Тема 8. Языковые ошибки и способы их устранения
- •Тема 9. Русский язык и культура речи: прошлое, настоящее и перспективы развития
- •Тематический план семинарских занятий
- •Современный русский литературный язык и стили речи
- •Литература
- •Культура русской речи и эффективность общения
- •Литература
- •Лексика и фразеология русского языка
- •Литература
- •Синонимия и антонимия, омонимия и паронимия русского языка
- •Литература
- •Грамматика русского языка
- •Литература
- •Введение в юрислингвистику
- •Литература
- •Языковые ошибки и способы их устранения
- •Литература
- •Русский язык и культура речи: прошлое, настоящее и перспективы развития
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучениЮ дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации по изучению русского языка и культуры речи для студентов заочной форМы обучения
- •Контрольные задания для студентов заочной формы обучения
- •Вариант №1
- •7. Дайте стилистическую характеристику приведенным ниже фразеологизированным выражениям.
- •9. Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните выбор орфограмм и пунктограмм.
- •Вариант №2
- •Дайте стилистическую характеристику приведенным ниже фразеологизированным выражениям.
- •Перепишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните выбор орфограмм и пунктограмм.
- •Примерная тематика рефератов
- •Пример тестовОго заданиЯ для проведения рубежного контроля
- •Упражнения для практических занятий
- •1. Расставьте пропущенные буквы и знаки препинания
- •2. Сравните тексты, обладающие признаками различных стилей. Определите, к какому стилю относится каждый текст.
- •3. Укажите речевые ошибки, возникшие в результате смешения паронимов.
- •4.Укажите стилистические приемы создания юмористического эффекта.
- •6.Устраните нарушение лексической сочетаемости слов. Обоснуйте (письменно) свой вариант правки.
- •11. Поставьте существительные в форму родительного падежа множественного числа, укажите возможные варианты и отметьте стилистические различия между ними
- •12. Выберите нужную форму
- •13. В приведенных ниже примерах правильно употребите полную и краткую формы прилагательного
- •14. Выберите нужную форму.
- •15. Выберите нужную форму прилагательного, учитывая, что в современном русском языке наблюдается тенденция к экономии речевых средств.
- •17. Найдите и исправьте речевые и стилистические ошибки
- •18. Найдите и исправьте речевые и стилистические ошибки
- •19. Найдите и исправьте речевые и стилистические ошибки
- •20. В каждом из приведенных ниже предложений есть слово, выбор которого весьма сомнителен. Объясните, почему. Сделайте стилистическую правку.
- •21. Нижа приведены отрывки из телевизионных интервью, в которых нарушена лексическая сочетаемость. Попробуйте определить, что на самом деле хотел сказать выступающий.
- •22. Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости. Отметьте цифрами (1) нарушение фразеологического оборота, неудачные метафоры (2), другие ошибки (3). Сделайте стилистическую правку.
- •23.Несмотря на то, что эти избыточные выражения мы можем встретить в речи достаточно часто, они остаются стилистической ошибкой. Подчеркните лишнее слово.
- •24. Найдите примеры речевой избыточности в приведенных высказываниях политиков. Сделайте стилистическую правку.
- •25. Найдите примеры речевой избыточности. Сделайте стилистическую правку.
- •Список рекомендованной литературы
- •Вопросы для подготовки к зачёту Орфография
- •Пунктуация
- •Теоретические вопросы
- •Учебное издание
- •Русский язык и культура речи Учебно-методический комплекс
17. Найдите и исправьте речевые и стилистические ошибки
-
В ночь с 30 сентября по 1 октября Петров, как обычно, конспиративно встретился с Потаповой по адресу…
-
О знакомстве с Потаповой и конспиративных встречах с ней Петров сообщил…
-
Иванов представлял свою квартиру преступникам…
-
Подделкой этих денежных знаков обвиняемые обусловились заняться на квартире одного из них…
-
Районное отделение милиции не раз предпринимало усилия, чтобы навести в городе полный порядок…
-
К несовершеннолетнему Кутасову были применены все воспитательные меры, но это не дало никаких результатов.
-
Свидетели категорически опознали Петрова за того гражданина, который…
-
Давыдов и его соучастники предприняли попытку проникнуть в здание.
-
Показания Сидорова В.Д. во всех деталях полностью совпали с показаниями Иванова Г.Т.
-
31 августа Борисова поселилась жить в Доме приезжих.
-
Преступнику дали три года…обвиняемый часто таскал со склада различные ценности.
-
Как показал в своем рапорте начальник районной милиции.
-
Несмотря на результаты экспертизы, подтверждающие участие Д.Т.Петрова в преступлении, он продолжал свидетельствовать о своей непричастности к делу. В частности, о своей невиновности он заявлял тем, что во время происшествия его не было в конторе. Однако материалы дела говорят об обратном.
-
Допрошенный по этому эпизоду Котов уведомил, что он 14 декабря вместе со своим сыном находился по адресу…На следствии Степанов уверял, что он не знаком с потерпевшим…
-
Большинство изъятых при обыске предметов использовано как вещественные доказательства. Большинство следователей нашей прокуратуры систематически повышают свою квалификацию.
-
Ряд доказательств указывают на вину Иванова. Большая часть свидетелей дала непротиворечивые показания.
-
Большинство обвиняемых признали свою вину.
-
Пять инспекторов отправилось на место происшествия.
-
В работе приняло участие 350 человек.
-
Со времени первого преступления прошло шесть лет.
-
В совещании участвовал 21 делегат.
-
Всего было допрошено семнадцать обвиняемых; только шесть человек оказалось вне подозрений.
-
Несколько преступников было задержано на вокзале.
-
Три следователя занялись изучением этого дела.
-
Более 200 дел отправлено прокуратурой на доследование.
-
Вместе с сотрудниками начальник штаба разработал план действий.
-
Он вместе с двумя другими людьми сели в машину и отправились на квартиру к потерпевшей.
-
Все, кто присутствовал на оперативном совещании, получили подробные инструкции.
-
Для проведения следственного эксперимента было приобретено: тушь цветная и черная, фотопленка, репродукционная установка, набор рейсфедеров и другие предметы.
-
Давая оценку доказательствам, собранным в части применения обвиняемыми оружия.
-
Из показаний Сидорова по вопросу знакомства с Петровым следует…
-
Используя поддельный им паспорт, преступник поступил работать…
18. Найдите и исправьте речевые и стилистические ошибки
-
В эти месяцы население проявило, как оно любит свой край.
-
Очередная особенность Крылова, что большинство фраз из его самых известных басен стали крылатыми.
-
Использовав такой прием, Пушкин добился эффекта, что все сказанное Гриневым, принимается читателем на веру.
-
Он распространил среди многочисленных русских офицеров воззвание, где обвинил барона и его окружение в бездарности и воровстве.
-
И получается неважно, что фильм снят небрежно, история и герои совершенно не проработаны, а важно, что в картине проложен путь, указывающий, как слабые могут покарать сильного.
-
И конечно, нужно отметить, что сборная России, которая фактически представляла собой не в полном смысле сборную, а команду, которая состояла из отдельных игроков, не хватало сыгранности.
-
Давно Красная площадь не знала такого скопления разного люда, в том числе журналистов, влачащих сумки типа Олимпиада – 80.
-
Однако тем не менее он прав.
-
Монументальный памятник высился над златоглавой столицей.
-
Заказы на рекламу, получаемые агентством, были выполнены в срок.
-
Как только его не просили признаться – молчал как рыба об лед.
-
В написании работы мне очень помогли энциклопедии и словари, их я много читал.
-
Главное, что я хочу сказать, это о проблеме с выплатой пособий.
-
Он не только не расстроился, сколько обрадовался.
-
Этот случай писатель описал в своем письме.
-
Фонд Сороса рискуя капиталами и спасший многие российские предприятия, еще хранит надежду на стабилизацию нашей экономики.
-
Имея высшее образование, нам выдадут свидетельство об окончании специальной школы, готовящей частных детективов, на обучение в которой требуется не больше месяца.
-
Стоит отметить, что детективы, работающие в строгом согласии с законом, отнюдь не осуждают своих коллег, которые, рискуя лишиться лицензии, однако расширяют рамки своей деятельности.
-
Поэме характерен синтез эпического и лирического начала.
-
Посмотрите внимательно номер газеты, который держите сейчас в руках.
-
Преступник смог прийти с явкой с повинной.
-
В образе Катерины любовь одерживает верх.
-
Подобные вопросы требуют согласований суда
-
Это новая конструкция двери, не имеющая подобных аналоговых конструкций на мировом рынке.
-
Мы были свидетелями острейших дуэлей сильнейших гонщиков мира.
-
Но, несмотря на такой вроде бы философский заворот, все проблемы в фильме затронуты очень поверхностно, так что он остался очень легким и ненавязчивым.
-
Эту черту мы заметили и у нашей последней собеседницы , которую мы увидели перед посадкой в поезд, идущий до Москвы.
-
Янтарь, будучи носим как талисман, приносит счастье тем, кто родится под созвездием льва, остальным его не следует носить постоянно, особенно он зол тем, кто родился под созвездием Тельца.
-
Велика вероятность того, что смена правительства ничего не изменит, и новый кабинет будет заниматься примерно тем же, что и предыдущие.