1. Пояснювальна записка

1.1. Місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки фахівця

Вивчення «Історії України» сприяє формуванню у студентів як майбутніх спеціалістів активної життєвої позиції в умовах незалежної України. Уміння застосовувати досвід вітчизняної історії, зокрема, історії розвитку світової та вітчизняної авіації у своїй діяльності.

1.2. Мета викладання навчальної дисципліни

Мета викладання гуманітарної дисципліни «Історія України» – дати глибокі наукові знання з історії виникнення і розвитку українського народу, його державності, суспільно-політичних, соціально-економічних і національно-культурних процесів, які відбувалися в Україні, формувати активних національно-свідомих громадян, патріотів України.

1.3. Завдання вивчення навчальної дисципліни

Завданнями вивчення навчальної дисципліни є:

- дослідження багатомірності і суперечності історичного процесу на теренах України;

- дослідження різних типів історичних джерел та літератури;

- оволодіння методами наукового аналізу історичного процесу;

1.4. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальної дисципліни

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:

Знати:

• об’єкт, предмет, методи, понятійний апарат історичної науки, головні етапи історичного розвитку українського народу, їх взаємозв’язок зі всесвітньою та європейською історією;

• хронологію, суть та значення найважливіших подій вітчизняної історії, зокрема, історію розвитку світової та вітчизняної авіації;

• основні джерела і пам’ятки національної історії та культури.

Вміти:

• самостійно орієнтуватися в подіях і явищах історичного розвитку українського народу від найдавніших часів до сьогодення;

• самостійно володіти елементами історичного дослідження та користуватися новітніми досягненнями історичної науки;

• самостійно вивчати і аналізувати різноманітні документи і матеріали щодо давньої історії України;

• самостійно проводити історичні паралелі, застосовувати здобуті знання при аналізі сучасного історичного етапу і визначенні перспектив розвитку історичного процесу;

• самостійно відтворювати основні події та найважливіші етапи розвитку цивільної авіації України.

1.5. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальних модулів

Навчальний матеріал дисципліни структурований за модульним принципом і складається з класичних навчальних модулів.

1.5.1. У результаті засвоєння навчального матеріалу навчального модуля №1 «Історія України із давнини до поч. ХХ ст.» студент повинен:

Знати:

• давню історію України: давні поселення на території сучасної України; періодизацію первісного суспільства; історію перших державних утворень на теренах України; історію східних слов’ян і передумови утворення Київської Русі; історію Галицько-Волинського князівства і його трансформацію у державу-спадкоємицю Київської Русі;

• економічний та соціально-політичний розвиток українських земель у складі Литви та Польщі;

• утворення українського козацтва, адміністративно-територіальний устрій Запорозької Січі, військове мистецтво запорожців;

• основний перебіг подій Української національної революції (1648–1676 рр.), національно-визвольної війни під проводом Б. Хмельницького, створення української козацько-гетьманської держави, розвиток і занепад української автономії;

• соціально-економічні, суспільно-політичні процеси та національні рухи в українських землях у ХІХ – початку ХХ століть;

• зародження та перші кроки світової та вітчизняної авіації, найвизначніших конструкторів та пілотів-випробувачів.

Вміти:

• самостійно розкривати періодизацію первісного суспільства та державотворчі традиції на території України, аналізувати історію східних слов’ян і передумови утворення та розвитку Київської Русі й Галицько-Волинського князівства;

• самостійно характеризувати основні історичні процеси, які відбувалися в українських землях в литовсько-польську добу;

• самостійно аналізувати роль українського козацтва у боротьбі з турецько-татарською експансією в українських землях та розкривати ознаки Запорозької Січі як «християнської козацької республіки»;

• самостійно аналізувати причини, характер і періодизацію Української національної революції (1648–1676 рр.) її характер, рушійні сили та типологію;

• самостійно розкривати основні риси української козацько-гетьманської держави; боротьбу за українську автономію та її поступовий занепад;

• самостійно характеризувати основні тенденції та особливості розвитку українських земель під владою Російської та Австро-Угорської імперій у ХІХ – початку ХХ століть;

• самостійно характеризувати центри становлення та розвитку світової та вітчизняної авіації.

1.5.2. У результаті засвоєння навчального матеріалу навчального модуля №2 «Україна в ХХ столітті. Україна – незалежна держава» студент повинен:

Знати:

• причини і завдання та основний перебіг подій Української національно-демократичної революції 1917–1921 рр.; характеристику форм української державності; причини поразки, уроки та історичне значення Української національно-демократичної революції 1917-х – 1921-х років; здобутки української авіації за часів УНР;

• суспільно-політичні та економічні перетворення в Україні у 20-х рр. ХХ ст.; введення НЕПу та його наслідки;

• голод 1921–1923 рр. причини та наслідки;

• перехід до «форсованого будівництва соціалізму»: індустріалізація, колективізація, культурні перетворення; формування командно-адміністративної системи, репресії в Україні;

• голодомор 1932–1933 рр. причини та наслідки;

• розвиток цивільної авіації в Україні 20-х – 30-х років ХХ ст., історію заснування Київського авіаційного інституту;

• роль і місце України в економіці СРСР напередодні Другої світової та Великої Вітчизняної воєн;

• історію України в Другій світовій та Великій Вітчизняній війнах 1941–1945 рр., цілі і завдання руху Опору;

• роль цивільної авіації в роки Великої Вітчизняної війни та бойові дії українських авіаторів на фронтах Другої світової війни;

• внесок українських авіаконструкторів у розвиток авіаційної техніки в роки Великої Вітчизняної війни;

• підсумки Другої світової війни, вклад українського народу в перемогу над німецько-фашистськими загарбниками;

• відбудову народного господарства, адміністративно-територіальні зміни та суспільно-політичне життя повоєнної України;

• сутність «хрущовської відлиги», процеси десталінізації в СРСР та УРСР, спроби реформування суспільно-політичного та економічного життя;

• суспільно-політичні процеси в СРСР та УРСР в 1965–1985 рр., економічні реформи ти та їх наслідки;

• розвиток цивільної авіації в Україні та КІІЦА у повоєнний період;

• політику перебудови в СРСР, започатковану квітневим (1985) пленумом ЦК КПРС, її наслідки для України;

• процеси становлення та розвитку багатопартійності в Україні;

• основні проблеми розвитку радянського суспільства наприкінці

1980-х – на початку 1990-х років: причини розпаду СРСР, проголошення незалежності України, утворення СНД;

• хід розбудови України в умовах незалежності, основні тенденції суспільно-політичного та економічного життя в державі. Місце і роль України у міжнародному співтоваристві;

• досягнення української авіації, внесок НАУ у підготовку спеціалістів для цивільної авіації.

Вміти:

• самостійно розкривати форми української державності та боротьбу за владу в 1917–1921 рр.;

• самостійно аналізувати причини поразки Української національно-демократичної революції 1917–1921 рр. та її історичне значення;

• самостійно аргументувати основні причини встановлення радянської влади на території України, сутність політики «воєнного комунізму» і «нової економічної політики (НЕПу)»;

• самостійно робити висновки щодо причин згортання НЕПу та переходу до формування командно-адміністративної системи в СРСР та Україні;

• самостійно аналізувати процеси «форсованого будівництва соціалізму» в СРСР та Україні (індустріалізація, колективізація, культурні перетворення);

• самостійно визначати досягнення цивільної авіації в Україні в 1920-х – 1930-х роках;

• самостійно аналізувати роль і місце України напередодні та на початку Другої світової та Великої Вітчизняної війн;

• самостійно розкривати цілі і завдання руху Опору;

• самостійно робити порівняльний аналіз розвитку авіаційної техніки в СРСР та зарубіжних країн в роки Другої світової війни;

• самостійно визначати підсумки Другої світової та Великої Вітчизняної війн;

• самостійно розкривати хід відбудови народного господарства та суспільно-політичні процеси у повоєнній Україні;

• самостійно аналізувати сутність «хрущовської відлиги», процеси реформування суспільно-політичного та економічного життя СРСР та Україні;

• самостійно аналізувати основні напрямки розвитку України в 1965–1985 рр.;

• самостійно розкривати основні досягнення розвитку радянської цивільної авіації;

• самостійно пояснювати мету, хід та наслідки перебудови в Україні;

• самостійно характеризувати причини розпаду СРСР, проголошення державної незалежності України, утворення СНД;

• самостійно розкривати економічні, соціально-політичні та культурні трансформації в Україні від здобуття незалежності до сьогодення;

• самостійно аналізувати стан та перспективи розвитку цивільної авіації в незалежній Україні та розкривати основні напрямки діяльності НАУ на сучасному етапі.

Знання та вміння, отримані студентом під час вивчення даної навчальної дисципліни, використовуються в подальшому при вивченні багатьох наступних дисциплін професійної підготовки фахівця з базовою та повною вищою освітою.