- •6.030504 “Економіка підприємства”,
- •6.030505 “Управління персоналом і економіка праці”
- •1. Структура залікового кредиту (III семестр)
- •2. Програма дисципліни
- •Тема 13. Microsoft Оffice. Субд access.
- •Тема 14. Організація комп’ютерної безпеки та захисту інформацції.
- •Тема 15. Створення та розміщення веб-сторінок.
- •Тема 16. Програмування на мові sql
- •Тема 17. Експертні системи
- •3. Методичні рекомендації до практичних занять
- •Практичне заняття №1
- •8.1. I спосіб:
- •8.2. II спосіб:
- •11.1. I спосіб:
- •11.2. II спосіб:
- •11.3. III спосіб:
- •13.6.1. I спосіб:
- •13.6.2. II спосіб:
- •14.2.1. I спосіб:
- •14.2.2. II спосіб:
- •I спосіб:
- •II спосіб:
- •III спосіб:
- •Питання та завдання для самоконтролю
- •Практичне заняття № 2
- •Питання та завдання для самоконтролю
- •Питання та завдання для самоконтролю
- •Практичне заняття №4
- •I спосіб:
- •II спосіб:
- •Питання та завдання для самоконтролю
- •Практичні заняття №5,6
- •Питання та завдання для самоконтролю
- •Практичні заняття №7,8
- •Питання та завдання для самоконтролю
- •Практичне заняття №9
- •Питання та завдання для самоконтролю
- •Практичне заняття №10
- •Питання та завдання для самоконтролю
- •Загальні вказівки до виконання практичних занять №№11 – 15
- •Практичне заняття №11
- •I. Мінімальний синтаксис інструкції select.
- •II. Вибір неповторюваних значень.
- •III. Зміна назви полів та збереження даних запиту у окрему таблицю.
- •IV. Упорядкування результатів запитів
- •Питання та завдання для самоконтролю
- •Практичне заняття №12
- •I. Створення запитів з умовами
- •II. Створення запитів з полями, що обчислюються
- •Питання та завдання для самоконтролю
- •Практичне заняття №13
- •I. Використання статистичних функцій
- •II. Групування даних
- •Питання та завдання для самоконтролю
- •Практичне заняття №14
- •I. Створення запитів із двох таблиць
- •Питання та завдання для самоконтролю
- •Практичне заняття №15
- •I. Об’єднання запитів
- •II. Використання запитів при рішенні економічних задач
- •Питання та завдання для самоконтролю
- •4. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •1. Аналіз концептуальних вимог і інформаційних потреб.
- •2. Виявлення інформаційних об’єктів і зв’язків між ними.
- •3. Побудова концептуальної моделі предметної області й проектування концептуальної схеми бд.
- •Питання для самоконтролю
- •Інформація й інформаційні відносини. Суб’єкти інформаційних відносин, їхня безпека.
- •Визначення вимог до захищеності інформації
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •Інструкція update Створює запит на обновлення, який змінює значення заданих таблиць на підставі заданих умов. Синтаксис:
- •Питання для самоконтролю
- •Питання для самоконтролю
- •5. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •Завдання до індивідуальних завдань
- •6. Контрольні заходи
- •6.1. Питання до модульного контролю №3
- •6.2. Приклади тестових завдань пмк №3 до змістовного модулю №6 “Програмні засоби роботи з базами та сховищами даних”
- •6.3. Приклади завдань пмк №3 змістовного модулю №7 “Основи веб-дизайну”
- •Завдання до індивідуальних завдань
- •7. Критерії оцінки знань та вмінь студентів Розподіл балів, які присвоюються студентам:
- •8. Бібліографічний список
6. Контрольні заходи
6.1. Питання до модульного контролю №3
Частина 1.
-
Методика підготовки до створення нової бази даних.
-
Методика проектування бази даних.
-
Методика створення структури нової бази даних.
-
Методика збереження створеної структури нової бази даних.
-
Методика уведення записів.
-
Методика закриття й відкриття бази даних.
-
Методика переміщення по таблиці.
-
Методика маркування записів і полів таблиці в “Режимі таблиці”.
-
Методика вставки й видалення полів таблиці в “Режимі таблиці”.
-
Методика копіювання, переміщення й видалення записів таблиці в “Режимі таблиці”.
-
Методика зміни ширини полів таблиці в “Режимі таблиці”.
-
Методика зміни висоти рядків записів в “Режимі таблиці”.
-
Методика зміни ім’я поля в “Режимі таблиці”.
-
Методика переміщення поля в “Режимі таблиці”.
-
Методика приховання й відновлення відображення полів таблиці в “Режимі таблиці”.
-
Методика переходу з “Режиму таблиці” в “Режим конструктора”.
-
Методика вставки нового поля, видалення й відновлення вилученого поля в “Режимі конструктора”.
-
Методика зміни розташування, а також ім’я поля в “Режимі конструктора”.
-
Методика переходу з “Режиму конструктора” в “Режим таблиці”.
-
Методика приховання й відновлення відображення записів.
-
Методика додавання записів у таблицю.
-
Методика пошуку й заміни даних у таблиці.
-
Методика перейменування таблиць.
-
Методика копіювання структури полів при створенні однотипних таблиць.
-
Методика копіювання таблиць у ту ж Базу Даних.
-
Методика зміни порядку записів у таблиці.
-
Методика фільтрування записів таблиці й відключення фільтра.
-
Методика створення складного И – фільтра (AND – filter).
-
Методика створення складного АБО – фільтра (OR – filter).
-
Методика відключення фільтра.
-
Методика редагування структури таблиці в режимі Конструктора.
-
Призначення поля первинного ключа.
-
Методика створення в поле списку значень із використанням Майстра підстановок
-
Методика встановлення зв’язків між таблицями.
-
Методика уведення даних у таблицю з використанням створеного списку значень.
-
Методика уведення даних з використанням установлених зв’язків між таблицями.
-
Якими способами можна відкрити діалогове вікно “Новый запрос”?
-
Якими способами можна скористатися для створення запиту?
-
Методика створення запиту за допомогою конструктора запитів.
-
Методика додавання полів у запит.
-
Методика додавання таблиць у запит.
-
Методика видалення полів із запиту.
-
Методика видалення таблиць із запиту.
-
Методика установки критеріїв відбору в запитах.
-
Методика установки сортування записів у запиті.
-
Методика установки відображення полів у запиті.
-
Методика виконання розрахунків у запиті.
-
Способи відображення результатів запиту.
-
Методика редагування створених запитів.
-
Які статистичні функції використовуються при обчисленнях у запитах?
-
Методика створення перехресного запиту.
-
Методика створення запиту за допомогою майстра запитів.
-
Методика створення перехресного запиту за допомогою майстра запитів.
-
Якими способами можна відкрити діалогове вікно “Нова форма”?
-
Якими способами можна скористатися для створення Форми?
-
Методика створення форми за допомогою Майстра форм.
-
Якими способами можна скористатися для здійснення збереження Форми?
-
Якими способами можна скористатися для здійснення закриття Форми?
-
Методика створення форми за допомогою Майстра форм на основі зв’язаних таблиць.
-
Які режими подання Форми й способи переходу з одного режиму відображення форми в інший?
-
Яка елементна база вікна форми в режимі Конструктора?
-
Якими способами можна скористатися для зміна ширини й висоти форми?
-
Якими способами можна скористатися для зміни розмірів полів?
-
Якими способами можна скористатися для переміщення полів і елементів полів?
-
Якими способами можна скористатися для зміни розмірів полів, вирівнювання й зміни проміжків між елементами полів?
-
Методика відображення відповідних панелей інструментів, режиму конструктора й функціональне призначення кнопок даних панелей.
-
Якими способами можна скористатися для відображення Панелі елементів і функціональне призначення кнопок даної панелі?
-
Методика проведення розділової лінії між полями у вікні конструктора форм.
-
Методика вставки обчислювального поля.
-
Методика створення в заголовку форми, ілюстрації або малюнка.
-
Методика підготовки й печатки форми.
-
Методика проектування Форми, утримуючу діаграму.
-
Методика збереження створеної діаграми.
-
Методика редагування й модифікування діаграми.
-
Якими способами можна відкрити діалогове вікно “Новий звіт”?
-
Якими способами можна скористатися для створення Звіту?
-
Методика створення звіту за допомогою Майстра звітів, в основі якого не використовуються поля із числовими даними.
-
Якими способами можна скористатися для здійснення збереження Звіту?
-
Які режими подання Звіту й способи переходу з одного режиму відображення звіту в інший?
-
Якими способами можна скористатися для здійснення закриття Форми?
-
Методика створення звіту за допомогою Майстра звітів на основі зв’язаних таблиць із використанням полів із числовими даними.
-
Яка елементна база вікна звіту в режимі конструктора?
-
Якими способами можна скористатися для зміни ширини й висоти звіту?
-
Якими способами можна скористатися для зміни розмірів полів?
-
Якими способами можна скористатися для переміщення полів і елементів полів?
-
Якими способами можна скористатися для зміни розмірів полів, вирівнювання, і зміни проміжків між елементами полів?
-
Методика відображення відповідних панелей інструментів, режиму конструктора й функціональне призначення кнопок даних панелей.
-
Якими способами можна скористатися для відображення Панелі елементів і функціональне призначення кнопок даної панелі?
-
Методика зміни напису для поля.
-
Методика вставки заголовка нового поля.
-
Якими способами можна скористатися для уведення формул?
-
Методика створення й впровадження у звіт ілюстрації або малюнка.
-
Методика редагування нумерації сторінок звіту.
-
Якими режимами можна скористатися для попереднього перегляду звіту?
-
Методика підготовки й печатки звіту.
Частина 2.
-
Що таке SQL?
-
Призначення мови визначення даними.
-
Для чого призначені мова керування даними?
-
Які інструкції відносяться до мови керування даними?
-
Загальний синтаксис інструкції SELECT.
-
Порядок створення запиту за допомогою інструкції SELECT.
-
Мінімальний синтаксис інструкції SELECT.
-
Що міститься після ключового слова інструкції SELECT?
-
Що визначає речення FROM?
-
Який предикат використовується для вибору неповторюваних записів?
-
Для чого і як використовуються псевдоніми?
-
Як зберегти дані запиту в окрему таблицю?
-
Яким чином упорядкувати результат запиту?
-
Для чого використовується фраза DESC?
-
Для чого використовується речення WHERE?
-
Основні операції об’єднання декілька умов запиту.
-
Для чого використовується оператор BETWEEN?
-
Що таке поля, що обчислюються?
-
Яким чином задаються ім’я полів, що обчислюються?
-
Назвіть основні статистичні функції, які використовуються в інструкції SELECT.
-
Як визначити кількість записів у таблиці?
-
Як знайти мінімальне, середнє та максимальне значення поля?
-
Для чого і як використовується статистична функція SUM?
-
Для чого і як проводиться групування даних?
-
Скільки записів має результат використання статистичних функцій, якщо не передбачається групування даних?
-
Скільки записів має результат використання статистичних функцій, якщо передбачається групування даних?
-
Яким чином встановлюється зв'язок між двома таблицями при використанні інструкції SELECT?
-
Як чином пов’язує таблиці операція INNER JOIN?
-
Як чином пов’язує таблиці операція LEFT JOIN?
-
Як чином пов’язує таблиці операція RIGHT JOIN?
-
Яким чином замість операції LEFT JOIN можна використов RIGHT JOIN
-
Для чого і як використовується речення UNION?
-
Назвіть основні правила та рекомендації при використанні операції об’єднання в операції SELECT.
-
Для чого використовується предикат ALL після речення UNION?
-
Для чого створюється послідовність запитів?