- •Российская академия правосудия
- •Исполнительное производство
- •Нижний Новгород
- •Введение
- •Выработка практических умений и навыков по применению норм закона «Об исполнительном производстве».
- •Объем дисциплины и виды учебной работы (на базе среднего (полного) общего и среднего профессионального (неюридического) образования)
- •Объем дисциплины и виды учебной работы (на базе среднего профессионального (юридического) образования)
- •Объем дисциплины и виды учебной работы (на базе высшего профессионального образования)
- •Программа курса
- •Тема 1. Общие положения исполнительного производства
- •Тема 2. Субъекты исполнительного производства
- •Тема 3. Общие правила применения мер государственного принуждения к должнику
- •Тема 4. Ответственность в исполнительном производстве
- •Тема 5. Возбуждение исполнительного производства и подготовка к принудительному исполнению
- •Тема 6. Обращение взыскания на имущество должника
- •Тема 7. Особенности исполнения отдельных видов исполнительных документов
- •Тема 8. Защита прав участников исполнительного производства
- •Тема 9. Обеспечение судебной защиты прав и законных интересов участников исполнительного производства
- •Тема 10. Особенности совершения отдельных исполнительных действий
- •Тема 11. Особенности совершения исполнительных действий в исполнительном производстве с иностранным элементом
- •Тематический план семинарских (практических) занятий (на базе среднего (полного) общего и среднего профессионального (неюридического) образования)
- •Основная
- •Занятие 2. Тема 6. Обращение взыскания на имущество должника
- •Литература Нормативные правовые акты
- •Основная
- •Занятие 3. Тема 8. Защита прав участников исполнительного производства
- •Литература Нормативные правовые акты
- •Основная
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Примерная тематика рефератов По теме 2 «Субъекты исполнительного производства».
- •По теме 3 «Общие правила применения мер государственного принуждения к должнику»
- •По теме 4 «Ответственность в исполнительном производстве»
- •По теме 5 «Возбуждение исполнительного производства и подготовка к принудительному исполнению»
- •По теме 6 «Обращение взыскания на имущество должника»
- •Примеры тестовых заданий Тест 1.
- •1. Сторонами в исполнительном производстве являются:
- •К имуществу должника-организации, обращение взыскания на которое предусмотрено в третью очередь, относится следующее недвижимое имущество:
- •3. В какой срок могут быть предъявлены к исполнению исполнительные листы, выдаваемые на основании решений арбитражных судов:
- •4. При обращении взыскания на заработную плату и иные виды доходов с должника, по общему правилу, может быть удержано:
- •5. Исполнительное производство не подлежит обязательному приостановлению в случаях:
- •Тест 2.
- •К имуществу должника-организации, обращение взыскания на которое предусмотрено в третью очередь, относится следующее недвижимое имущество:
- •2. Исполнительский сбор взыскивается:
- •4. В какой срок должны быть совершены исполнительные действия судебным приставом-исполнителем:
- •5. В какие сроки могут быть предъявлены к исполнению исполнительные листы, выдаваемые на основании решений судов общей юрисдикции:
- •Тест 3.
- •1. В какой срок могут быть предъявлены к исполнению исполнительные листы, выдаваемые на основании решений арбитражных судов:
- •2. Приостановить или прекратить исполнительное производство имеют право:
- •3. Исполнительский сбор взыскивается:
- •4. При исполнении исполнительного документа имущественного характера исполнительский сбор взыскивается в размере:
- •5. Вправе ли судебный пристав-исполнитель обратить взыскание на конкретное имущество должника, если его рыночная стоимость превышает сумму долга по исполнительному документу:
- •Тест 4.
- •1. При обращении взыскания на заработную плату и иные виды доходов с должника, по общему правилу, может быть удержано:
- •2. Какое действие должен предпринять судебный пристав-исполнитель, если специализированная организация не реализовала арестованное имущество в двухмесячный срок:
- •4. Органами принудительного исполнения являются:
- •Тест 5.
- •Тест 6.
- •В какой срок могут быть предъявлены к исполнению исполнительные листы, выдаваемые на основании решений арбитражных судов:
- •При обращении взыскания на заработную плату и иные виды доходов с должника, по общему правилу, может быть удержано:
- •Исполнительное производство не подлежит обязательному приостановлению в случаях:
- •Тест 7.
- •Тест 8.
- •Предъявить исполнительный документ для исполнения судебному приставу- исполнителю имеют право:
- •С какого момента исчисляется 3-х дневный срок, установленный законом для решения вопроса о возбуждении исполнительного производства:
- •В доверенности, выдаваемой представляемым, нет необходимости специального указания в ее тексте полномочий представителя на совершение следующих действий:
- •Органами принудительного исполнения являются:
- •В какой срок должны быть совершены исполнительные действия судебным приставом-исполнителем:
- •При исполнении исполнительного документа имущественного характера исполнительский сбор взыскивается в размере:
- •Судебный пристав-исполнитель, по общему правилу, может наложить арест:
- •Тест 10
- •Срок, устанавливаемый судебным приставом-исполнителем для добровольного исполнения требований исполнительного документа, составляет:
- •В какие сроки могут быть предъявлены к исполнению исполнительные листы, выдаваемые на основании решений судов общей юрисдикции:
- •Вправе ли судебный пристав-исполнитель обратить взыскание на конкретное имущество должника, если его рыночная стоимость превышает сумму долга по исполнительному документу:
- •Может ли судебный пристав-исполнитель отложить исполнительные действия по заявлению взыскателя:
- •Реализация движимого имущества должника по общему правилу осуществляется:
- •Литература Нормативные правовые акты
- •Официальные акты высших судебных органов
- •Судебная практика
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Авторефераты диссертаций
- •Вопросы для подготовки к зачету «Исполнительное производство»
- •Задача № 1
- •Задание
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов является неотъемлемой и важнейшей составной частью изучения дисциплины «Исполнительное производство». Ее надлежащая организация при серьезном, системном к ней подходе, значительно облегчит освоение учебного курса и сделает его изучение более успешным и плодотворным.
В процессе самостоятельной работы закрепляются знания материала, полученного студентом на лекциях, приобретаются уверенные навыки работы с законодательной базой, научной, учебной и иной юридической литературой. Студент обогащается знаниями судебной практики, материалами практической деятельности государственных органов и иных лиц в сфере исполнительного производства.
В современных условиях бурно изменяющегося, зачастую несовершенного, а порой и противоречивого законодательства студенты должны самостоятельно отслеживать текущие изменения законодательной базы с помощью справочных правовых систем – Гарант, Кодекс, КонсультантПлюс. Это научит умению эффективно работать с правовыми электронными базами, позволит проследить развитие юридической мысли по изучаемому предмету, избежать применения устаревшего нормативного материала и более полно осмыслить результаты историко-юридического анализа.
Самостоятельная работа включает и подготовку к семинарским (практическим) занятиям. При подготовке к ним следует ознакомиться с содержанием планов семинарских занятий, вдумчиво изучить лекционный материал, нормативные правовые акты, научную и учебно-методическую литературу, учебники. Необходимо уяснить проблемы, которые будут рассматриваться на семинарских занятиях, и подготовить ответы на них.
При работе с законодательной базой и литературой в ходе самостоятельной подготовки рекомендуется делать выписки наиболее важного для понимания данной темы материала, основных правовых понятий, определений, а также положений, содержащих ответы на вопросы, затронутые в ходе лекций и семинаров.
Особое внимание целесообразно уделять понятийному аппарату, поскольку он является основой изучаемого материала. Здесь следует стремиться к осознанию и осмыслению каждого признака, определения, раскрывающих сущность той или иной правовой категории. Важность этой работы несомненна, ибо она позволит студентам приобрести навыки аналитического мышления, толкования права, умения критически оценивать различные правовые позиции, вырабатывать собственную точку зрения и аргументированно отстаивать ее.
При решении тестовых заданий и практических задач студент должен показать умение использовать теоретический и законодательный материал, знания судебной практики.
При решении задачи следует изучить ее условия, определиться с тем, какие правовые нормы какой отрасли законодательства должны быть применены к данной конкретной правовой ситуации, уяснить, на какие вопросы требуются ответы. Последние должны быть исчерпывающими, содержащими аргументацию со ссылками на конкретные нормы права – закон, подзаконные нормативные акты, постановления Правительства Российской Федерации, ведомственные нормативные документы, постановления Пленумов высших судебных органов, теоретические разработки и материалы судебной практики по конкретным делам.
С учетом сравнительно-правового анализа желательно сформулировать собственную позицию. Если по условиям задания возможно несколько вариантов ответов, необходимо разобрать их все.
Проводимая с учетом изложенного организация самостоятельной работы при решении практических заданий будет способствовать приобретению умения ориентироваться в нормативных правовых актах и использовании их положений для правильного и аргументированного ответа на вопросы.
Особое внимание в ходе самостоятельной работы следует обратить на темы, не вынесенные на аудиторные занятия. Изучив необходимый нормативный материал, рекомендуемую по теме литературу, студенты самостоятельно выделяют ключевые моменты темы, вырабатывают свое видение основных проблем, подходы к их толкованию и разрешению, готовят ответы на них. При необходимости следует обратиться за консультацией к преподавателю.