- •Пар.1 Общество и общественные отношения.
- •1.Вехи познания человеческой сущности.
- •Потребности.
- •Структура деятельности.
- •Социальные интересы
- •Потребности
- •Пар5. Деятельность и общение.
- •2.Функции общения (зависят от целей).
- •Пар.6 Социальные нормы и отклоняющееся поведение (Девиантное поведение).
- •Девиантное поведение – это поведение, которое не согласуется с социальными нормами.
- •3.Причины отклоняющегося поведения. (Со знаком «- »)
- •1).Корыстные преступления : преступления против собственности (кража, грабеж, хищения, мошенничества). ; 2).Преступления против личности (телесные повреждения, изнасилования, убийства).
- •Пар.7 Познавательная деятельность человека.
- •Познание
- •2) Суждения;
- •3) Умозаключение
- •Пар.8 Истина и ее критерии.
- •Пар.10 Ненаучное познание.
- •* Философское исследование социальной жизни получило название социальной философии ( напр философия Эпохи Вохзрождения) Пар.12 Самопознание.( складывается из самовосприятия, самооценки, самоанализа)
- •Пар13 1).Духовно-теоретическая, 2).Духовно- практическая деятельность.
- •Точки зрения
- •Пар. 16 Трудовая деятельность.
- •3.Профессиональная деятельность.
- •Пар. 18 Свобода в деятельности человека.
- •2.Две модели свободного общества.
- •Пар. 19 Исторический процесс и его участники.
- •1)Народные массы
- •2.Что включает в себя политическая деятельность.
- •3.Субъекты и объекты политики.
- •Избирательные компании.
- •Перевороты, восстания, революции.
- •Пар. 21 Общественный прогресс.
- •2.Три формы социального прогресса.
- •История воззрений на человека и общество
- •2.Буддизм.
- •3.Даосизм ( основатель Лао Цзы)
- •4.Конфуцианство.
- •1)Взгляды Платона ( он уроженец Афин, ученик Сократа)
- •Аврелий Августин
- •Фома Аквинский
- •Пар. №23 Развитие обществознания в новое время.
- •1.Взгляды английских философов Гоббса и Локка.
- •2.Философы – просветители 18 века.
- •2. На традициях и обычаях.
- •3.На системе демократических институтов
- •II. Теория, которая рассматривает сущность человека и его удел.
- •Пар. № 25 Что такое цивилизация.
- •Пар. № Современные цивилизации.
- •2). В коммуникационной сфере:
- •Пар. № Глобальные проблемы современности.
- •Научно-технический прогресс и материальное производство.
- •2.Этапы нтр
- •Начало 80 годов до наших дней.
- •3). Экономическое содержание нового этапа нтр
- •4). Социальные последствия нтр.
- •Рост безработицы.
- •Пути решения данной проблемы
- •Соц связь – это факты , обусловливающие совместную деятельность людей в определенных условиях.
- •Соц взаимодействие – это взаимодействие людей в процессе общения и совместной деятельности.
- •Соц отношения – это устойчивые связи между людьми.
- •3.Основные тенденции в развитии соц. Отношений (на Западе). (!!!)
- •4.Маргиналы и люмпены.
- •1.Развитие этносов.
- •2.Признаки нации.
- •5)Общность исторического пути
- •3.Две тенденции в развитии этносов.
- •4.Прогрессивные силы ведут поиск выхода из национальных конфликтов.
- •Пар.№ Социальный статус личности.
- •Его признаки, типология.
- •Признаки общества
- •Типология обществ
- •По политическим критериям
- •По религиозному признаку
- •Социальная структура общества
- •Классификация групп
- •По численности
- •По характеру взаимоотношений
- •По способу организации и регулирования взаимодействия
- •Типы общностей
- •Социальные действия
- •По длительности на
- •Социальные отношения
- •Социальные процессы
- •Социальные институты их функции и виды
- •Черты социальных институтов
- •Функции социальных институтов
- •Семья и брак как социальные институты
- •По характеру распределения семейных обязанностей и лидерства семьи делятся на 3 основные типа:
- •В зависимости от своего состава семьи бывают:
- •Формы брака*
- •Семья в современном обществе
- •Социальный прогресс, его критерии и формы, формы и законности социальных изменений
- •Формы социальных изменений
- •Закономерности социальных изменений
- •Общественное мнение
- •Социальные нормы и санкции. Социальный контроль
- •1.Политическая система и ее роль в обществе
- •Политика
- •3)Политические традиции, обычаи, нормы морали.
- •Антидемократические режимы
- •Пар. № Правовое государство.
- •8)Сформированное гражданское общество
- •Пар. № Демократия.
- •Избиратели
- •3.Политический плюрализм (лат. «множество»)
- •Избиратель
- •Средства достижения цели. (!!!)
- •Их цель – политика
- •Духовная культура.
- •Функции культуры
- •2. Плюсы российской культуры:
- •1 Путь. Стихийное воздействие обстоятельств.
- •Активная (нонконформизм)
- •Религия в современном мире.
- •2. Три группы современных религий.
- •4.Элементы религий.
- •5. Роли религии в современном мире:
- •6. Мировые религии.
- •3. А какого человека можно считать бездуховным? Его черты:
- •Личность глазами психолога.
- •Дополнения Общественно-политические течения (движения).
3.Профессиональная деятельность.
Профессия – она требует специальных знаний, умений, навыков и особой квалификации.
Профессионализм – это мастерство, умелость человека в овладении профессией. Это результат обучения и опыта работы
Квалифицированный труд - это труд, который требует специальной профессиональной подготовки ЗУН для выполнения сложных работ. Квалификация работника подтверждается документом о присвоенном ему разряде или категории.
Нормальная трудовая деятельность не возможна без соблюдения дисциплины.
Трудовая дисциплина – это соблюдение работником правил внутреннего трудового распорядка и законов о труде.
Технологическая дисциплина – это строгое соблюдение технологического режима и норм.
Существует такое негативное явление, как дегуманизация труда. Особенно ярко она проявилась на автомобильных заводах Форда в США (нач. 20 века). *У него был инженер Тейлор, который придумал конвейерное производство. При этом процесс труда хронометрировался, рабочий ритм навязывался сверху. Это приводило к удару по психике рабочих.
На современных предприятиях труд пытаются гуманизировать за счет изменения условий труда:
1. Интеллектуализации;
2. Творческого разнообразия;
-
Создание благоприятного психологического климата в трудовом коллективе и санитарно-гигиенических условий.
Пар. 17 Изобретательская деятельность. (Это высшее проявление творчества в трудовой деятельности).
1.Три этапа изобретательского творчества.
-
Желание (мотивы): сначала должно возникнуть желание что-то изобрести или открыть. На этом этапе самого изобретения еще нет, оно лишь предполагается и существует как общая идея. В деятельности ученого этому этапу соответствует гипотеза, а в художественном творчестве – замысел.
-
Знания: напряженная умственная работа над идеей приводит к выработке плана или схемы решения поставленной задачи. Оперируя знаниями ученый проводит опыты, выстраивает модель, проверяя ее логически. *Иногда что-то может быть подсказкой (озарение), но на пустом месте оно никогда не возникает, ей предшествую глубокие знания и напряженная умственная работа. Итак, решение найдено.
-
Умения: найденное решение воплощается в чем-то реальном (приспособление, устройство, произведение).
2.Характерные черты личности изобретателя.
В интеллектуальной сфере:
-интуиция (ассоциативное мышление).
-богатая фантазия
-дар предвидения (антиципация)
-обширность знаний и умение ими логически оперировать.
В чертах характера:
-инициативность
-трудолюбие
-упорство
-впечатлительность
-восприимчивость.
Можно ли научится изобретательству?
Разработан алгоритм решения изобретательских задач:
1.Вначале надо использовать стандартные приемы (80), они сведены в специальные таблицы и справочники.
2.Если стандартно задача не решается, то изобретатель переходит к моделированию (аналог заменяется моделью, это позволяет отвлечься от несущественного, второстепенного и избавляет от проработки лишних вариантов).
3.Формулировка идеального конструкторского решения.
4.Оформление заявки на изобретение. (его описание и формула. Права изобретателя защищаются законом).
*Открытие в науке – это обнаружения того, что в природе уже существовало, но не было известно людям.
Изобретение – это создание того, чего раньше не было вообще. Закон Всемирного тяготения – это научное открытие, а самолет – изобретение.