ДНЕПРОПЕТРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

Днепропетровский медицинский институт

традиционной и нетрадиционной медицины

Кафедра медицины катастроф и военной медицины

“УТВЕРЖДАЮ"

Заведующий кафедрой медицины катастроф

и военной медицины, д.мед.н., профессор

_______________________Ю. П. Литвин

“____"________________20 г.

“Неотложные состояния и терапия экстремальных условий”

Раздел 1. Неотложные состояния

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА практического занятия

Тема 12. Алгоритм диагностики и оказания неотложной медицинской помощи в очаге и на этапах медицинской эвакуации потерпевшим с различными видами шока.

для студентов стоматологического факультета высших медицинских учебных заведений

III-IV уровней аккредитации

Днепропетровск

20 г.

Методическая разработка практического занятия

по “Неотложным состояниям и терапии экстремальных условий” для студентов IV курса стоматологического факультета

Раздел 1. Неотложные состояния

1. Тема 12. Алгоритм диагностики и оказания неотложной медицинской помощи в очаге и на этапах медицинской эвакуации потерпевшим с различными видами шока.

2. Учебные цели: выучить и отработать четкий алгоритм диагностики и оказания неотложной медицинской помощи в очаге и на этапах медицинской эвакуации пострадавшим с различными видами шока.

При изучении темы студенты должны ЗНАТЬ:

- патогенез, клинику, диагностику, особенности оказания неотложной медицинской помощи пострадавшим с различными видами шока;

- организацию и методику медицинской сортировки пострадавших с различными видами шока.

При изучении темы студенты должны УМЕТЬ:

- диагностировать и оказывать неотложную медицинскую помощь пострадавшим с различными видами шока;

- организовать и проводить медицинскую сортировку пострадавших с различными видами шока;

- планировать и организовать эвакуацию пострадавших с различными видами шока в экстремальных условиях всеми видами транспорта.

3. Время: 2 часа.

4. Место проведения: учебный класс, профильное отделение, травмпункт, перевязочная, ургентная операционная, гипсовая.

5. Метод проведения: практическое занятие.

6. Учебно-материальное обеспечение.

А) Литература:

1. Шустер Х.П., Выборн Х., Лауер Х. Шок. - М.: Медицина, 1981.

2. Рябов Г.А. Критические состояния в хирургии. - М.: Медицина, 1979.

3. Можаев Г.А. и др. Неотложная медицинская помощь пострадавшим при авариях и катастрофах. - К.: Здоров’я, 1995.

4. Неотложные состояния: патофизиология, клиника, лечение /Терновой К.С., Бутылин Ю.П., Бобылев Ю.К. - К.: Здоровье, 1984.

5. Неотложная медицинская помощь /Под ред. Трещинского А.И. - К.: Вища школа, 1995.

6. Организация экстренной медицинской помощи населению при стихийных бедствиях и других чрезвычайных ситуациях /Под ред. В. В. Мешкова. - М., 1991.

7. Организация экстренной медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях. Учебное пособие для студентов /Под ред. П. С. Ганжара и Р. Н. Кирилюк. - Киев, 1991.

8. Цыбуляк Г.Н. Лечение тяжелых и сочетанных повреждений: Руководство. - СПб.: Гиппократ, 1995.

9. Реанимация на догоспитальном этапе /Под ред. Цыбуляка Г.Н. - Л.: Медицина, 1980.

10. Дубицкий А.Е., Семенов И.А., Чепкий Л.П. Медицина катастроф.- Киев, 1993.

11. Мусалатов Х.А. Хирургия катастроф. - М.: Медицина, 1998.

12. Черняков Г.О., Кочин И.В., Сидоренко П.И., Букин В.Е., Костецький М.И. Медицина катастроф. - К.: Здоровье, 2002.

13. Трубников В.Ф., Лихачев В.А. Военно-полевая хирургия. - Харьков: Основа. 1990.

14. Методические разработки кафедры.

Б) Тесты и ситуационные задачи по теме.

В) Наглядные пособия и технические средства:

1. Схемы, таблицы по теме занятия.

2. Средства для восстановления проходимости дыхательных путей.

3. Дыхательная аппаратура (портативная и стационарная).

4. Средства для проведения инфузионной терапии.

5. Портативный электрокардиограф.

6. Искусственные имитаторы повреждений кожи при экстремальных условиях.

7. Слайды, прозрачки, видеофильмы, графопроектор, диапроектор, экран.