ДНЕПРОПЕТРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

Днепропетровский медицинский институт

традиционной и нетрадиционной медицины

Кафедра медицины катастроф и военной медицины

“УТВЕРЖДАЮ"

Заведующий кафедрой медицины катастроф

и военной медицины, д.мед.н., профессор

_______________________Ю. П. Литвин

“____"________________20 г.

“Неотложные состояния и терапия экстремальных условий”

Раздел 1. Неотложные состояния

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА практического занятия

Тема 7. Алгоритм диагностики и оказания неотложной медицинской помощи в очаге и на этапах медицинской эвакуации пострадавшим с политравмой, травматическим шоком, синдромом длительного сдавления.

для студентов стоматологического факультета высших медицинских учебных заведений

III-IV уровней аккредитации

Днепропетровск

20 г.

Методическая разработка практического занятия

по “Неотложным состояниям и терапии экстремальных условий” для студентов IV курса стоматологического факультета

Раздел 1. Неотложные состояния

1. ТЕМА 7. Алгоритм диагностики и оказания неотложной медицинской помощи в очаге и на этапах медицинской эвакуации пострадавшим с политравмой, травматическим шоком, синдромом длительного сдавления (СДС).

2. Учебные цели: ознакомить студентов с алгоритмом диагностики и оказания неотложной медицинской помощи в очаге и на этапах медицинской эвакуации пострадавшим с политравмой, травматическим шоком, СДС.

При изучении темы студенты должны ЗНАТЬ:

- клинику, диагностику, особенности оказания неотложной медицинской помощи пострадавшим с политравмой, травматическим шоком, СДС;

- организацию и методику медицинской сортировки пострадавших с политравмой, травматическим шоком, СДС.

При изучении темы студенты должны УМЕТЬ:

- диагностировать и оказывать неотложную медицинскую помощь при политравме, травматическом шоке, СДС;

- организовать и проводить медицинскую сортировку пострадавших с политравмой, травматическим шоком, СДС;

- планировать и организовать эвакуацию пострадавших с политравмой, травматическим шоком, СДС в экстремальных условиях всеми видами транспорта.

3. Время: 2 часа.

4. Место проведения: учебный класс, профильное отделение, травмпункт, перевязочная, ургентная операционная, гипсовая.

5. Метод проведения: практическое занятие.

6. Учебно-материальное обеспечение.

А) Литература:

1. Шустер Х.П., Выборн Х., Лауер Х. Шок. - М.: Медицина, 1981.

2. Организация экстренной медицинской помощи населению при стихийных бедствиях и других чрезвычайных ситуациях /Под ред. В. В. Мешкова. - М, 1991.

3. Организация экстренной медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях. Учебное пособие для студентов /Под ред. П. С. Ганжара и Р. Н. Кирилюк. - Киев, 1991.

4. Дубицкий А.Е. Медицина катастроф. - К.: Здоровье, 1993.

5. Мусалатов X. А. Хирургия катастроф: Учебник. - М.: Медицина, 1998.

6. Неотложные состояния: патофизиология, клиника, лечение /Терновой К.С., Бутылин Ю.П., Бобылев Ю.К. - К.: Здоровье, 1984.

7. Трубников В.Ф., Лихачев В.А. Военно-полевая хирургия. - Харьков: Основа; 1990.

8. Военно-полевая хирургия /Под ред. К.М. Лисицына, Ю.Г. Шапошникова. - М.: Медицина, 1982.

9. Руководство по травматологии МС ГО /Под ред. А.И. Кузьмина. - М.: Медицина, 1978.

10. Лекции и практические занятия по военно-полевой хирургии /Под ред. Беркутова. - Ленинград, 1971.

11. Методические разработки кафедры.

Б) Тесты и ситуационные задачи по теме.

В) Наглядные пособия и технические средства:

1. Схемы, таблицы по теме занятия.

2. Средства для восстановления проходимости дыхательных путей.

3. Дыхательная аппаратура (портативная и стационарная).

4. Средства для проведения инфузионной терапии.

5. Портативный электрокардиограф.

6. Искусственные имитаторы повреждений кожи при экстремальных условиях.

7. Слайды, прозрачки, видеофильмы, графопроектор, диапроектор, экран.