Тема 5. Концепции маржинализма

1. Общие черты маржинализма

2. Возникновение маржинализма

3. Австрийская школа

4. Кембриджская школа

5. Американская школа

6. Лозаннская школа

На что обратить внимание:

Понятие маржинализма. Общие черты маржиналистских концепций. Субъективистский характер метода исследования экономических явлений. Предпосылка о рациональности поведения потребителей. Понятие блага и его ценности. Экономические и неэкономические блага. Полезность предметов потребления и средств производства. Предельная полезность запаса благ.

Возникновение и основные школы маржинализма. Полезность в работах французских экономистов (Сэй, Кондильяк, Дюпюи и др.). Первые математические формулировки законов теории предельной полезности: А.Курно, Г. Госсен. Законы Госсена.

Австрийская школа. К. Менгер: вмененная стоимость, доходы как предельные полезности ресурсов, принцип распределения дохода и благ, предельная полезность капитальных благ. Ф. Визер: определение издержек на основе предельной полезности ресурсов, принцип распределения ресурсов, соизмерение настоящих и будущих благ, заработная плата как предельная полезность труда. Е. Бем-Баверк: трактовка процента, ренты и предпринимательского дохода.

Кембриджская школа (А. Маршалл, У. Джевонс, А. Пигу). Изучение функциональных зависимостей между экономическими явлениями. Понятие эластичности. Механизм рыночного равновесия в условиях чистой конкуренции. Кривые спроса и предложения. Равновесные цены на рынках товаров и ресурсов. Предельные издержки и их возрастание. Цены спроса и цены предложения. Равновесие в краткосрочном и долгосрочном периодах. Трактовка сущности доходов.

Американская школа (Дж. Кларк). Распределение продукта между факторами производства. Экономическая статика и динамика. Законы убывающей производительности факторов производства. Зоны “безразличи” и равновесие в экономике. Рациональное соотношение между ресурсами.

Лозаннская школа (Л. Вальрас, В. Парето). Теория общего экономического равновесия. Парето-оптимальность. Кривые “безразличия” и математическая теория поведения потребителя. Условия максимума общественной полезности.

Современный маржинализм. Трактовка цен, издержек, доходов, рыночного равновесия, ограниченности ресурсов и благ и их рационального распределения, производственных функций, нормальной и чистой прибыли, процента и дисконтирования, заработной платы, ренты. Несовершенная конкуренция и ее влияние на уровень цен и объемы продаж.

Контрольные вопросы:

1) В чем различие в понимании стоимости между классической буржуазной политэкономией и маржинализмом?

2) Что общего в методологических позициях классической школы и маржинализма?

3) Чем различаются марксизм и маржинализм в понимании предмета и метода экономической науки, обусловленности экономических законов?

4) В чем различие между классической школой и маржинализмом в трактовке издержек производства и доходов?

5) В чем различие между марксизмом и маржинализмом в понимании цены, издержек производства, заработной платы, прибыли, ренты, процента, предпринимательского дохода ?

6) В чем различие в понимании ограниченности производственных ресурсов в трудовой теории стоимости и в теории предельной полезности?

7) В чем различие между марксизмом и маржинализмом в трактовке зависимости спроса от цены ?

8) Каковы главные аргументы, выдвигаемые в защиту: а) определения стоимости товара общественно необходимым рабочим временем, затраченным на его производство? б) определения ценности товара его предельной полезностью?

9) Почему австрийскую школу называют субъективистской?

10) В чем различие между методом функционального анализа, применяемого кембриджской школой и диалектическим методом К. Маркса?

11) Что преобладает в маржинализме: анализ воспроизводства над анализом отношений обмена или наоборот?

12) Можно ли в реальной хозяйственной практике отделить вклад каждого ресурса от вклада других ресурсов в создание продукта?