Методическое указание 8

Тема: Генетика пола. Сцепленное с полом наследование

Цель: Уметь выявлять признаки, сцепленные с полом и проявляющиеся в силу этого исключительно или преимущественно только у одного пола.

Задание для самоподготовки

Изучить материал по теме и уметь ответить на следующие вопросы:

1. Механизм генетического определения пола. Роль гормонов в определении пола.

2. Различие в строении хромосом у женских и мужских особей.

3. Раскрыть понятие ”гетерохромосомы” и “гемизиготный организм”.

4. Сцепленное с полом наследование, механизм наследования.

Основная литература

1.Биология / Под ред. Ярыгина В.Н. – М., 1985. – С. 99 – 102.

2.Биология / Под ред. Ярыгина В.Н. – М., 1999 – кн. 1. С. 223 – 230, 237 – 240.

3. Слюсарев А.А, Жукова С.В. Биология – Киев, 1987. С. – 79 – 81.

4.Руководство к лабораторным занятиям по биологии. /Под ред. Богоявленского ю.К. – м., 1988. – с. 64 – 68. Методическое указание 9

Тема: Изменчивость и ее формы. Наследственные болезни человека

Цель: 1.Изучить мутацию, как форму наследственной изменчивости, лежащую в основе эволюционного процесса, а также причину наследственных аномалий и патологий у человека.

2.Усвоить классификацию мутаций как основу знаний о формах проявления мутаций у живых организмов, в том числе у человека .

3.Углубить представление о генных болезнях как наследственных нарушениях обмена веществ, в основе которых лежат генные мутации, с помощью изучения соответствующих таблиц и решения задач. Закрепить представление о хромосомных болезнях как врожденных аномалиях развития, с помощью составления таблиц и решении задач.

Задание для самоподготовки

Изучить материал по теме и уметь ответить на следующие вопросы.

1. Формы мутационной изменчивости: полиплоидия, гетероплоидия, хромосомные аберрации, генные мутации, их характеристика. Мутации спонтанные и индуцированные, соматические и генеративные.

2. Значение генных мутаций в медицине. Понятие о наследственных болезнях (фенилкетонурия, алкаптонурия и др.)

3. Значение геномных мутаций и хромосомных аберраций в медицине; понятие о хромосомных болезнях (синдром Дауна, синдром Патау, синдром Эдвардса, синдром Клайнфельтера, синдром Тернера – Шерешевского, синдром трисомии Х, синдром “кошачьего крика”).

Основная литература

1. Биология /Под ред. Ярыгина В.Н. – М., 1999. – кн. 1. – С. 78 – 92, 133 – 139,152 – 154. 187 – 201, 220 –233, 254 – 263.

2. Слюсарев А.А., Жукова С.В. Биология. – Киев, 1987. – 97 – 106, 122 – 128.

Методические указания 10

Тема: Методы изучения наследственных признаков у человека (генеалогический, близнецовый, биохимический)

Цель: Научиться составлять родословные семей для выявления характера наследования нормальных физиологических и патологических признаков с установлением наследования и генотипов членов семьи.

Уметь по % конкордантности близнецовых пар сделать вывод о роли среды и генотипа в проявлении детерминированных признаков.

Задание для самоподготовки

1. Методы изучения наследственности человека и их сравнительная характеристика.

2. Принципы составления родословной.

3. Основные типы наследования признаков: аутосомно-доминантный, аутосомно-рецессивный, сцепленный с X и Y хромосомами.

4. Близнецовый метод, его характеристики и применение в медицине.

5. Пенетрантность и экспрессивность гена.

Исходный контроль: по заданию для самоподготовки.