- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Становление философии
- •Тема 3. Направления и школы философии (3 занятия)
- •Тема 4. Учение о бытии (1занятие)
- •Тема 5. Диалектика (1 занятие)
- •Тема 6. Общество и его структура (1 занятие)
- •Тема 7. Смысл и структура человеческого бытия (1 занятие)
- •Тема 8. Сознание, самосознание и личность (1 занятие)
- •Тема 9. Познание. (1 занятие)
- •Тема 10. Мышление, логика и язык (1 занятие)
- •Тема 11. Наука и техника. Человек в информационно-техническом мире ( 1 занятие)
- •Тема 12. Глобальные проблемы современности. Будущее человечества (1 занятие)
- •Часть 2. Индивидуальные занятия.
Тема 10. Мышление, логика и язык (1 занятие)
Вопросы для обсуждения
-
Мышление и его виды. Логическая культура мышления.
-
Историческая взаимосвязь логики и философии.
-
Язык как природная материя мысли, функции языка. Естественные и искусственные языки.
-
Проблема искусственного интеллекта.
Контрольные вопросы
1.Что такое мышление?
2. Дайте определение языку.
3. Назовите основные функции языка.
4.Что такое знаки-символы, знаки-индексы и знаки-образы.
5.Кто сформулировал 3 закона логики? Сформулируйте три закона логики.
6. Кто сформулировал закон достаточного основания?
7. Какие теории происхождения языка Вы знаете?
8. Что такое языковая картина мира?
Вопросы и задания для самостоятельной работ
-
Назовите основные логические операции мышления и покажите их взаимосвязь.
-
Проанализируйте особенности творческого мышления.
-
Какова взаимосвязь между языком, деятельностью и логикой мышления?
-
Что такое искусственные языки, каковы их особенности?
-
Кто явился создателем науки логики ?
-
Что такое культура речи? Сформулируйте ответ в форме эссе.
-
Каковы, на Ваш взгляд, признаки логического мышления?
-
Какие разделы логики выделил Аристотель в своей работе «Органон»?
-
Что такое «лингвистический поворот» и в чем его суть?
-
Прокомментируйте тезис М. Хайдеггера «Язык есть дом бытия»
Рекомендуемая литература
-
Воленский Я. Детерминизм и логика // Вопросы философии. - 2003. - №5, С. 20-34..
-
Демидов И.В. Логика: Вопросы и ответы. – М.: Прогресс, 2001.
-
Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. — М.: Проспект, 2001.
-
Эберт К. Семиотика на распутье.// Вопросы философии. - 2003. - №7. – С. 44-55.
-
Канке В.А. Философия: учебник. – М.: Экзамен, 2003, Ч. .2, Гл.З.
-
Максапетян А.Г. Языки описания и модели мира (постановка вопроса). // Вопросы философии. - 2003.-№2. –С. 53-65.
-
Марков Б.В. Философия: учебник/ Б.В. Марков.-СПб: Питер,2009.Гл.7.
-
Философия. учебник. / Под ред. В.Д. Губина. – М.: ТК Велби, 2006, Ч.II, Гл.1.
-
Шульц В.Л. Язык как метареальность и прогностическая структура. // Вопросы философии. – 2008.- № 7. – С. 38-50.
Тема 11. Наука и техника. Человек в информационно-техническом мире ( 1 занятие)
Вопросы для обсуждения
1.Наука как общественное явление. Научные революции и смены типов рациональности.
-
Техника и основные концепции ее исторического развития.
-
Информация как социокультурное и экономическое явление.
-
Понятие информационного общества и его основные характеристики.
-
Антропология техники.
Контрольные вопросы
1.Что такое наука?
2. Когда возникла наука? Кто был первым философом науки?
3. Что такое рациональность?
4. Что такое научно-техническая революция?
5.Что такое техника и техническое знание?
6. Как понимали технику на различных исторических этапах развития философии?
7..Когда в философии началось планомерное изучение влияния техники на человека и общество?
8.. Что такое информационное общество, каковы его основные черты?
9. .Что такое информация? Какие виды информации Вы знаете?
10.. Когда и при каких условиях Россию можно будет считать вступившей в информационную эру? Возможно, это уже произошло? Сформулируйте ответ в форме эссе.
11. Раскройте суть современных концепций о будущем цивилизаций (Э. Тоффлер, Д. Белл, З. Бжезинский)
12. Что такое глобализация и каковы ее последствия?
Вопросы и задания для самостоятельной работы.
-
Опишите основные этапы развития техники.
-
Назовите основные направления научно-технической революции XX века.
-
Раскройте смысл понятий «технофобия» и «технофилия».
-
Раскройте специфику информационного общества.
-
Каковы главные разновидности труда в информационном обществе?
-
Проанализируйте изменения качества жизни человека в информационном обществе.
-
Как Вы считаете, когда и при каких условиях можно заменить человека техническим устройством?
-
Как Вы думаете – чем отличается информационный рынок от рынка ценных бумаг, рынка товаров, финансового рынка? Сформулируйте ответ в форме эссе.
Рекомендуемая литература
-
Агацци Э. Почему у науки есть этические измерения.// Вопросы философии.-2009.-№10.-С.93-104.
-
Алексеев А.Ю., Смирнова Н.М. «Философия искусственного интеллекта» // Вопросы философии. - 2005. - №9. – С. 173-182.
-
Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. – М.: Наука, 2001.
-
Губарев В.В. Наука ли синергетика.// Вопросы философии.-2009.-№10.-С.159-165.
-
Дубровский Д.И. Проблема «другого сознания». //Вопросы философии.- 2008.- № 1.- С. . 19-28.
-
Зуев В.В. К вопросу о генезисе научной теории.// Вопросы философии.-2011.-№1.-С.98-105.
-
Иноземцев В.Л. Современное постиндустриальное общество. – М.: Проспект, 2000.
-
Канке В.А. Философия: учебник. – М.: Экзамен, 2003, Ч.2, Гл.7.
-
Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура./ Перевод с англ. – М.: ТК Велби, 2000.
-
Марков Б.В. Философия: учебник/ Б.В. Марков.-СПб: Питер,2009.Гл.9.
-
Моисеев Н.Н. Информационное общество как этап новейшей истории. – М.: Свободная мысль. - 1996. - №1.
-
Никифоров А.Л. Философия науки: В.И. Ленин и Э.Мах.// Вопросы философии.-2010.-№1.-С.76-83.
-
Павленко А.Н. Рациофункционализм.// Вопросы философии. – 2008.- № 1. – С. 29-44.
-
Павлов К.А. Существует ли неискусственный интеллект // Вопросы философии. – 2005. - №4. – С. 76-85.
-
Розин В.М. Техника и социальность // Вопросы философии. – 2005. - №5. – С. 95-107.
-
Спиркин А.Г. Философи:. учебник. – М.: Гардарики, 2005, Гл.15, § 3.
-
Философия: учебник. / Под ред. В.Д. Губина. – М.: ТК Велби, 2002, Ч. III, Гл.5.