Роль портфолио в системе дошкольного обучения
Создание портфолио – это уже не редкость даже в детском саду.
Портфолио – это своеобразное досье личных достижений ребенка в разных видах деятельности. Оно дает возможность преподавателю фиксировать индивидуальные проявления детей на протяжении всего времени обучения в садике.
Современность предъявляет высокие требования к темпу жизни и уровню развития детей. Цель родителей – это определить задатки и таланты своего ребенка еще в юном возрасте, для того, чтобы в будущем максимально развить их. Но, так как в современном мире предпочтению по воспитанию малыша отдают детским садам, то важная роль возлагается и на педагога, ведь именно он должен создать максимально способствующую атмосферу, так сказать «запустить» механизм самопознания и самореализации ребенка с помощью мотивации достижения успехов.
Для того, что бы решить эту задачу, ученые в сфере оценивания и образования, считают необходимым широко использовать портфолио дошкольника, как собрание его достижений, то есть фиксировать успехи индивидуального развития ребенка.
Портфолио определяется как коллекция работ и результатов деятельности учащегося, которые демонстрируют его знания и усилия, прогресс и достижения в различных сферах науки и искусства.
Главная цель портфолио – увидеть результаты достигнутого в целом, отследить индивидуальный характер ученика в широком контексте, показать его умения применять знания в практике, жизненных ситуациях.
Кроме главной своей функции – собрать и представить все достижения ребенка, портфолио еще используется и для другой цели. С помощью этого метода оценивания, можно проанализировать, что ребенок умеет, а что дается ему с трудом, и уже, исходя из этого, акцентировать его внимание на достижении знаний в необходимых сферах.
Изменения в образовании влекут за собою, непосредственно, и изменения в системе оценивания. При этом, портфолио рассматривается, не как набор достижений, а как материал для их оценивания.
Если в школах портфолио используется достаточно давно, то в детских садах – это новая и пока малоизведанная технология оценивания. Портфолио используется для преодоления таких недостатков традиционной системы оценивания, как: субъективизм, недооценивание возможностей детей, ограниченность.
Достаточно много внимания придается самооценке. То есть, сам ребенок должен быть заинтересован в том, чтобы количество его достижений было больше, чем у других. Так сказать, должна развиваться конкуренция. Ведь для детей, как и взрослых, желание быть лучшим не чуждо, и, наоборот, приобретает форму игры.
Таким образом, портфолио дошкольника – это инструмент комплексной оценки развития его индивидуальных способностей, качеств и возможностей ребенка. Это способ анализа индивидуальных достижений, необходимый в дальнейшем для развития таланта и навыков.
Основной смысл портфолио – это показать все то, на что способен ребенок, раскрыть все то, к чему есть стремление, и развить все то, что не развито!
(98%)