Кафедра русского языка.

Общие сведения о кафедре русского языка

Заведующий кафедрой – к.ф.н. Матвеева Т.Ф.

Заведующий учебной частью – ст. преподаватель Илюкин А.М.

Кафедра располагается по адресу: ул. Вучетича, д.10, 1 этаж.

Телефон: 611-27-83.

Особенности организации учебного процесса.

Преподавание ведется для студентов-иностранцев. Целью обучения является овладение студентами научным стилем речи – подъязыком медицины (специальность – «стоматология»). Используемые в качестве учебного материала тексты представлены извлечениями из оригиналов учебной и научной литературы по различным аспектам медицины.

В учебном процессе используются современные учебники и учебные пособия, аудио- и видеоматериалы, другие наглядные пособия, применяются современные методики обучения.

Студенты стоматологического факультета изучают курс «Русский язык» в 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 семестрах. В 1, 2, 3, 4, 6 семестрах итоговым контролем является только зачет, а в 5 и 7 семестрах, помимо зачета, студентами сдается экзамен.

Русский язык

Цель и задачи изучения дисциплины

Приобретение студентами-иностранцами теоретических знаний и овладение русским языком как средством общения, в первую очередь в профессиональной сфере.

Содержание разделов дисциплины:

Раздел 1. Корректировочный курс. Грамматика. Род, число, падеж существительных и прилагательных. Тип словосочетаний.

Раздел 2. Имя прилагательное.

Раздел 3. Наречия, предлоги, союзы. Выражение пространственных и причинно-следственных отношений.

Раздел 4. Причастие.

Раздел 5. Деепричастие.

Раздел 6. Словообразование.

Раздел 7. Работа с текстом.

Раздел 8. Синтаксическая синонимия. Трансформация словосочетаний в предложения. Раздел 9. Управление глаголов. Лексическая синонимия.

Раздел 10. Работа с текстом. Беседа по содержанию. Составление тезисного плана.

Раздел 11. Социально-культурная сфера. Выдающиеся деятели русской истории. Знаменитые русские медики.

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать:

• графику русского языка;

• особенности фонетической системы русского языка;

• лексику в определенном объеме; многозначность слов, синонимию, антонимию;

• морфологию: части речи и их категории;

• синтаксис: словосочетания, порядок слов в предложении;

• средства связи слов в предложении и тексте;

• особенности научного, официально – делового и разговорного стилей речи.

Студент должен уметь использовать эти знания на всех последующих этапах обучения.

Уровень компетентности

Для обеспечения теоретического фундамента подготовки врача-стоматолога студент должен обладать теоретическими знаниями и практическими навыками в области русского языка и культуры речи в объеме, необходимом для профессиональной деятельности врача-стоматолога.

Коммуникативность

Студент должен уметь владеть речевыми навыками и корректно использовать язык в профессиональной деятельности врача-стоматолога при полемике и дискуссиях с соблюдением норм и правил речевого общения.

Практические навыки

Студент должен иметь практические навыки:

• реализации своих коммуникативных потребностей, продуцируя правильную речь, т.е. в соответствии с ситуацией общения, формой общения (устной или письменной);

• осуществления речевого общения в профессиональной среде в соответствии с вышеуказанными признаками правильной речи.

Общее представление

Студент должен иметь представление:

1. на уровне фонетики:

• о произношении звуков в слове (оглушение, озвончение, редукция);

• о правильной постановке ударения;

• о типах интонационных конструкций.

2) на уровне морфологии:

• о частях речи и их категориях;

• о словообразовательных моделях различных частей речи.

3) на уровне синтаксиса предложения:

• о порядке слов в предложении;

• о средствах связи в предложении.

4) на уровне синтаксиса текста:

• о структуре текста.

5) на уровне стилистики:

• об особенностях общения в научной, официально – деловой, социально – культурной и социально – бытовой сферах.

Формы промежуточного и итогового контроля

Вид контроля	Сроки проведения
I семестр
Составление вопросного плана прочитанного текста.	1 неделя
Составление вопросного плана прослушанного текста.	2 неделя
Составление назывного плана прочитанного текста. Заявление: написать заявление с просьбой о переводе в другую группу; написать заявление в милицию о потере паспорта. Объяснительная записка.	3 неделя
Составление назывного плана прослушанного текста. Составление конспекта. Продуцирование текста по рисунку.	4 неделя
Письменное изложение прослушанного текста.	5 неделя
Срезовый контроль №1. Тестовые задания: грамматика/лексика, чтение, аудирование, говорение.	7 неделя
Срезовый контроль №2. Тестовые задания: грамматика/лексика, чтение, аудирование, говорение.	14 неделя
Итоговый контроль: грамматика/лексика, чтение, аудирование, говорение.	18 неделя
Зачет.	19 неделя
II семестр
Составление тезисного плана на основе прочитанного текста. Составление тезисного плана на основе прослушанного текста. Срезовый контроль № 1. Тестовые задания: грамматика, чтение, аудирование, говорение.	2 - 4 неделя
Срезовый контроль № 2. Тестовые задания: грамматика, чтение, аудирование, говорение.	8 неделя
Сочинение-миниатюра на основе просмотренного художественного фильма медицинской тематики.	12 неделя
Сочинение об экскурсии в музей-панораму «Бородинская битва 1812 года».	14 неделя
Написание текста по специальности на основе всех изученных ранее тем.	15 неделя
Написание доклада об одном из выдающихся российских ученых – медиков. Итоговый контроль: грамматика, чтение, аудирование, говорение.	16 неделя
Зачет.	18 неделя

Формы итогового контроля

Формы итогового контроля – зачет.

Перед зачетом студенту предлагается выполнить итоговый тест.

Целью зачетных заданий является контроль навыков и умений в четырех видах речевой деятельности: чтении, говорении, аудировании и письме.

Рекомендуемая литература

1. Безносенко Л.Н. Обучение грамматике научного стиля. М., УДН, 1987.

2. Лукьянова Л.А. Русский язык для студентов-медиков. СПб., «Златоуст», 2001.

3. Мухина Т.Г., Балуева С.П. Обучение аудированию. М., УДН, 1989.

4. Безносенко Л.Н. Обучение грамматике научного стиля. М., УДН, 1987.

5. Лукьянова Л.А. Русский язык для студентов-медиков. СПб., «Златоуст», 2001.

6. Мухина Т.Г., Балуева С.П. Обучение аудированию. М., УДН, 1989.

7. Матвеева Т.Ф. и др. Пособие по русскому языку для иностранных студентов медицинских институтов (на материале биологии, гистологии, нормальной физиологии, анатомии). М., МГМСУ, 1998 (материалы кафедры).