Общая химия

Цель и задачи изучения дисциплины

Приобретение студентами теоретических знаний, необходимых при рассмотрении физико-химической сущности и механизмов процессов, происходящих в организме человека на молекулярном и клеточном уровнях. Выработать у студентов умение в необходимых случаях выполнять расчёты параметров этих процессов, для чего нужно глубокое понимание отдельных систем организма, их взаимной связи между собой, а также с окружающей средой.

Содержание разделов учебной программы

Раздел 1. Химия и медицина. Предмет, задачи и методы химии. Химические дисциплины в системе медицинского образования.

Раздел 1. Строение атома и химическая связь.

Раздел 2. Основные типы реакций, протекающих в организме.

Раздел 3. Элементы химической термодинамики.

Раздел 4. Учение о растворах.

Раздел 5. Элементы химической кинетики.

Раздел 6. Химия биогенных элементов.

Раздел 7. Основные типы химических равновесий и процессов в жизнедеятельности человека.

Раздел 8. Физико-химия поверхностных явлений.

Раздел 9. Физико-химия дисперсных систем и растворов ВМС.

Раздел 10. Химические и физико-химические методы исследования в медицине и биологии.

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать:

• фундаментальные основы общей химии, являющиеся базисом для протекания основных типов реакций, идущих в организме (окислительно-восстановительных, протолитических, лигандообменных и др.);

• элементы химической термодинамики и кинетики для установления направления и скорости протекания реакций и прогнозирования смещения различных видов равновесий в организме;

• коллигативные свойства растворов и поведение живых клеток в растворах с различными значениями осмотического давления и связанные с этим требования, предъявляемые к растворам, используемым в медицине;

• физико-химию поверхностных явлений для понимания основ адсорбционной терапии, гемосорбции, а также адсорбционных свойств костной ткани;

• буферное действие крови для понимания кислотно-основного гомеостаза организма;

• основные типы электродных процессов, электрохимические процессы в организме;

• устойчивость дисперсных систем для объяснения протекания процессов седиментации, пептизации, коагуляции в организме человека;

• биологическую роль важнейших биогенных элементов.

Студент должен уметь использовать полученные знания на всех последующих этапах обучения и в практической деятельности врача:

Уровень компетентности

Для обеспечения теоретического фундамента подготовки врача-стоматолога студент должен обладать знанием медико-биологической сущности процессов клеточного и молекулярного уровня, протекающих в организме.

Коммуникативность

Студент должен уметь для профессионального общения использовать знания фундаментальной теоретической химии при обобщении данных различных анализов стоматологических пациентов с целью постановки диагноза и эффективного лечения.

Практические навыки

Студент должен иметь практические навыки:

• самостоятельной работы с учебной, научной и справочной литературой (делать обобщающие выводы);

• определения возможных патологий при нарушении гетерогенных, кислотно-основных, осмотических, адсорбционных равновесий в организме человека;

• работы с химической посудой;

• проведения физико-химических измерений, характеризующих свойства растворов и других объектов, моделирующих внутренние среды организма;

• представления данных экспериментальных исследований в виде графиков и таблиц;

• проведения наблюдений за протеканием химических реакций (и делать обоснованные выводы);

• представления результатов экспериментов и наблюдений в виде законченного протокола исследований;

• подготовки растворов заданной концентрации, экспериментального определения концентрации кислот, оснований, солей, восстановителей и окислителей, буферной ёмкость растворов титриметрическими методами анализа;

• экспериментального определения pH раствора и величины окислительно-восстановительных потенциалов потенциометрическим методом.

Общее представление

Студент должен иметь представление:

• о строении комплексных соединений;

• о коллоидных растворах;

• о строении атома и природе химической связи;

• о каталитических процессах;

• о свойствах гелей и растворов высокомолекулярных соединений;

• о термодинамике открытых систем;

• об окислительно-восстановительных потенциалах;

• о физико-химических методах анализа.

Формы промежуточного контроля

I семестр.

Тема занятия	Вид контроля	Сроки проведения
Способы выражения концентрации растворов.	Тестовая контрольная.	2 неделя
Основы объёмного анализа. Закон эквивалентов. Метод нейтрализации. Метод перманганитометрии.	Контрольная работа.	6 неделя
Основы термодинамики. Термохимия.	Тестовая контрольная.	8 неделя
Скорость химической реакции.	Тестовая контрольная.	9 неделя
Химическое равновесие.	Тестовая контрольная.	10 неделя
Способы выражения концентраций растворов. Объёмный анализ. Термодинамика. Химическая кинетика.	Коллоквиум № 1.	11 неделя
Теория кислот и оснований.	Тестовая контрольная.	13 неделя
Кислотно-основное равновесие. Водородный показатель.	Тестовая контрольная.	14 неделя
Гидролиз солей.	Тестовая контрольная.	15 неделя
Коллигативные свойства растворов.	Тестовая контрольная.	16 неделя
Теория кислот и оснований, кислотно-основное равновесие, pH, водородный показатель, гидролиз соли, коллигативные свойства растворов.	Коллоквиум № 2.	16-17 неделя
	Зачётное занятие.	18 неделя

II семестр

Тема занятия	Вид контроля	Сроки проведения
Протолитический гомеостаз. Физико-химические основы водно-электрролитного баланса в организме. Буферные системы. Буферная ёмкость.	Тестовая контрольная.	4 неделя
Гетерогенные равновесия. Твердые ткани организма. Деминерализация и регенерация зубной эмали.	Тестовая контрольная.	7 неделя
Комплексные соединения. Комплексонометрия.	Тестовая контрольная.	8 неделя
Буферные растворы, гетерогенные равновесия, комплексные соединения.	Коллоквиум № 3.	10 неделя
Электрохимия.	Тестовые контрольные.	12 неделя
Поверхностные явления.	Тестовая контрольная.	14 неделя
Адсорбция.	Тестовая контрольная.	14 неделя
Коллоидные растворы. Коагуляция гидрофобных золей.	Тестовая контрольная.	16 неделя
Электрохимия, поверхностные явления, адсорбция, коллоидные растворы.	Коллоквиум № 4.	17 неделя
	Зачётное занятие.	18 неделя

Форма итогового контроля

Формы итогового контроля – экзамен

Студенты дневного и вечернего стоматологического факультета сдают экзамен в соответствии с положением о балльно-рейтинговой системе организации учебного процесса.

Рекомендуемая литература:

1. Общая химия. Биофизическая химия. Химии биогенных элементов. Учебник для медицинских вузов под ред. Ершова Ю.А. М., «Высшая школа», 2000.

2. Берлянд А.С., Борисенко Л.А., Диденко И.Е. и др. Практикум по общей химии для студентов лечебного и стоматологического факультетов. М., МГМСУ, 2001.

3. Пособие по общей химии для самостоятельной работы студентов под ред. Берлянда А.С. М., МГМСУ, 1999.

4. Физическая и коллоидная химия. Пособие для самостоятельной работы студентов под ред. Берлянда А.С. М., МГМСУ, 1999.

5. Тесты для контроля знаний студентов по разделу «Химическая кинетика. Скорость реакции». М., МГМСУ, 1998.

6. Тесты для контроля знаний студентов по разделу «Химическая кинетика. Химическое равновесие». М., МГМСУ, 1998.

7. Тесты для контроля знаний студентов по разделу «Электрохимия». М., МГМСУ, 1998.

8. Тесты для контроля знаний студентов по разделу «Элементы химической термодинамики». М., МГМСУ, 1998.

9. Тесты для контроля знаний студентов по разделу «Водородный показатель». М., МГМСУ, 1999.