Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Академический календарь.doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
03.11.2018
Размер:
1.04 Mб
Скачать

Математика

Цель и задачи изучения дисциплины

Подготовить высокообразованных людей и высококвалифицированных специалистов в области медицины, способных к профессиональному росту и профессиональной мобильности в условиях информатизации общества и развития новых наукоёмких технологий:

  • обеспечить преемственность уровней и ступеней образования;

  • обеспечить формирование навыков самообразования;

  • обеспечить конкурентоспособный уровень высшего медицинского образования;

  • дать студенту-будущему врачу основные сведения по информатике и вычислительной технике;

  • научить использовать пакеты прикладных программ на уровне квалифицированного пользователя;

  • обеспечить необходимыми сведениями по статистической обработке медико-биологической информации.

Содержание разделов учебной программы

Раздел 1. Высшая математика.

Раздел 2. Информатика.

Требования к уровню освоения дисциплины

Студент должен знать:

  • основы дифференциального и интегрального исчисления;

  • основные понятия теории вероятностей и математической статистики;

  • основы корреляционного, регрессионного и дисперсионного анализов;

  • методы анализа временных рядов;

  • основные возможности технических и программных средств информатики.

Студент должен уметь:

  • решать простейшие дифференциальные уравнения;

  • определять точечные и интервальные оценки параметров генеральной совокупности по выборке;

  • решать медико-биологические задачи с применением методов корреляционного, регрессионного и дисперсионного анализов;

  • анализировать временные ряды.

Уровень компетентности

Для обеспечения теоретического фундамента подготовки врача-стоматолога студент должен овладеть математическими методами и понятиями для выражения количественных и качественных отношений различных изучаемых объектов и явлений, владеть программными средствами информатики при решении конкретных задач для рационального принятия решений.

Коммуникативность

Студент должен уметь логически мыслить и доходчиво излагать свои мысли коллегам и пациентам, уметь описать наблюдаемые явления общностью математических понятий, уметь переводить графическую информацию на язык слов.

Практические навыки

Студент должен иметь практические навыки:

  • овладения понятийным аппаратом математики и информатики;

  • использования математических методов описания явлений, характерных для физики и медицины (моделирование, реальный и мысленный эксперименты);

  • осознания, распознавания и создания собственных алгоритмов продуктивной учебной деятельности;

  • выделения главного, существенного в текстах учебников, в лекциях по естественно-научным дисциплинам;

  • чтения графической информации о явлении (переводить с "языка образов" на язык слов и формул);

  • представления информации о явлении на языке знаков и символов (слов, формул, образов);

  • планирования своей деятельности, связанной с изучением цикла естественнонаучных дисциплин, планирования проведения эксперимента;

  • формулирования вопросов по существу обсуждаемой проблемы, участия в дискуссии;

  • самостоятельного выбора математического описания физического явления (формулировать, выделять физическую задачу, делать допущения);

  • проведения прямых и косвенных измерений, грамотной обработки полученных результатов измерений, записи результата с учётом погрешности;

  • интерпретации полученных результатов своей интеллектуальной деятельности (делать выводы о совпадении или несовпадении результатов эксперимента с тем, что предсказывает модель);

  • высказывания гипотез о возможных причинах несовпадения результатов эксперимента с тем, что предсказывала теория;

  • сознательного применения логических приёмов мышления (аналогия, сравнение, анализ, синтез);

  • классификации явлений, схем, ситуаций, понятий, законов, физических величин, самостоятельно формулируя основания для классификации;

  • приближённой оценки величин, характерных для различных разделов естествознания;

  • представления результатов работы в удобной для восприятия форме;

  • адекватного осуществления самооценки и самоконтроля до, в ходе и после выполнения работы.

Общее представление

Студент должен иметь представление о возможностях применения новейших достижений в области информатики и математики для решения медицинских задач.

Формы промежуточного контроля

Тема занятия

Вид контроля

Сроки проведения

Построение графиков функций.

Контрольная работа.

3 неделя

Дифференциалы и интегралы.

Контрольная работа.

8 неделя

Дифференциальные уравнения.

Контрольная работа.

12 неделя

Теория вероятностей.

Контрольная работа.

16 неделя

Защита лабораторных работ.

18-20 неделя

Форма итогового контроля

Итоговый контроль – экзамен. Проводится в конце семестра.

Рекомендуемая литература:

  1. Морозов Ю.В. Основы высшей математики и статистики. М., «Медицина», 1998, 232с.

  2. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика. Изд. 6. М., «Высшая школа», 1998.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.